Desarrollo de los niños de 2 a 6 años. by Manuel Nicolas GARAVITO GONZALEZ https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs (Etapa del desarrollo infantil temprano). en-us 2021-11-04 01:35:44 UTC 2025-10-03 00:41:00 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png (Etapa de los 2 años). yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866571636 2021-11-04 04:33:01 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866571636 DESARROLLO FÍSICO. heidygomezcifuentes https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866762849
  • Han aumentado alrededor  (2 kg) y  crecen alrededor de  (8 cm) desde que cumplieron dos años.
  • Se  ven más delgados y el abdomen  se les aplana poco a poco 
  • tienen todos los dientes de leche 
]]> 2021-11-04 06:56:36 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866762849 DESARROLLO COGNITIVO. heidygomezcifuentes https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866764917
  • reconocen su nombre, edad y sexo.
  • Siguen indicaciones simples como "recoge tu zapatos y ponlo en el cajón".
  • Comprenden el concepto de "dos". pero no comprenden mas aya de dos 
  • recuerdan y nombran algunos números primarios  o vocales, pero no las reconocen 
  • reconocen y clasifican figuras y  colores al igual que pueden armar rompecabezas de 3 y 4 fichas 
  • Tienen imaginaciones activas y una rica vida de fantasía. es decir que imaginan que sus juguetes tienen vida 



    • ]]>     2021-11-04 06:58:11 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866764917     DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL. heidygomezcifuentes https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866767535
  • Experimentan muchas emociones.
  • Se separan con facilidad de sus padres.
  • Expresan cariño y demostrar afecto por sus maestros   o compañeros de juego conocidos .
  • Entienden el concepto de "mío" y "tuyo". A veces pueden tener dificultades para compartir juguetes o tener conflictos al jugar con otros.
  • identifican el niño y la niña pero no entienden la diferencia de sexos 
  • se interesan en aprender a ir al baño. 




    • ]]>     2021-11-04 07:00:03 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866767535     DESARROLLO DEL LENGUAJE. heidygomezcifuentes https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866769574
  • Aprenden nuevas palabras rápidamente. 
  • Usan plurales, como "libros" y también usan pronombres (yo, tú, mi, nosotros, ellos) y algunas  personas entienden lo que dicen.
  • preguntan "por qué" y "qué".
  • Entienden la casi todo lo que oyen.
  • Todavía no pueden expresar sus sentimientos con palabras.




    • ]]>     2021-11-04 07:01:35 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866769574     DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. heidygomezcifuentes https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866771300
  • Desarrollan habilidades motoras gruesas. 
    • Correr.
    • Trepar. subir y bajar escaleras 
    • Saltar en el lugar.
    • pedalear.
    • Patear una pelota.
    • Agacharse fácilmente.
  • Desarrollan habilidades motoras finas. 
    • Copiar un círculo.
    • Usar una taza, un tenedor y una cuchara con facilidad.
    • Vestirse, aunque necesitar ayuda para prender botones, usar cierres etc.
    • pasar paginas de un libro.
    • Armar una torre de 6 bloques.
    • Sostener  lápices con el pulgar y el dedo índice.
    • Enroscar y desenroscar tapas.



    • ]]>     2021-11-04 07:02:49 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1866771300     DESARROLLO FÍSICO. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1867810252
  • Logran crecer hasta 15 pulgadas (38 cm) desde su nacimiento.
  • aumenta su peso y crecen a un ritmo constante aunque mas lento que durante sus primeros 12 meses.


    • ]]>     2021-11-04 15:47:11 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1867810252     DESARROLLO COGNITIVO. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1867821564
  • Empieza a entender conceptos del tiempo como "ahora", "mas tarde" o " en unos minutos".
  • reconocen simbolismos, como asentir o negar con la cabeza. 
  • comienza a clasificar y reconocer diversos objetos por su forma y color.
  • hacer cosas incompatibles al mismo tiempo
    • ]]>     2021-11-04 15:51:29 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1867821564     DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868041322
  • Están interesados en observar e imitar otras personas, también se interesan por convivir con otros niños y participan del juego paralelo. 
  • se dan cuenta y entienden que no siempre van a obtener lo que quieren, a menudo no se comporta de forma coherente. 
  • no pueden anticipar completamente las consecuencias de sus acciones. 
  • desarrollan el conocimiento de si mismo (autoconocimiento).
    • ]]>     2021-11-04 17:18:56 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868041322     DESARROLLO COGNITIVO. https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868243736

    ]]>     2021-11-04 18:48:35 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868243736     DESARROLLO FISICO. wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868272892 El crecimiento físico se refiere a los incrementos en estatura y peso y a otros cambios corporales que ocurren a medida que los niños maduran. El cabello crece; los dientes salen, se caen, y vuelven a salir; y, al cabo de un tiempo, llega la pubertad. Todo ello forma parte del proceso del crecimiento.]]> 2021-11-04 19:03:59 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868272892 DESARROLLO DEL LENGUAJE. wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868281468 Para cuando tienen 4 años de edad, la mayoría de los niños:

    • Usan frases de 5 a 6 palabras.
    • Hablan con la suficiente claridad como para que las personas desconocidas los entiendan.
    • Pueden describir algo que les ha ocurrido a ellos.
    • Cantan canciones.
    • Cuentan un cuento corto así como recuerdan partes de una historia.
    ]]>     2021-11-04 19:08:41 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868281468     DESARROLLO EFECTIVO SOCIAL. wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868286804 Para cuando tienen 4 años de edad, la mayoría de los niños:

    • Se ven a sí mismos como personas completas, con cuerpo, mente y sentimientos.
    • Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente, lo que a veces hace que sean muy sensibles con respecto a su cuerpo.
    • Están interesados en nuevas experiencias.
    • Cooperan con otros niños y, con ayuda, pueden negociar soluciones para conflictos.
    • Alternan entre ser exigentes y colaboradores.
    • Se visten y se desvisten solos.
    • Juegan a la mamá o al papá.
    • Son claramente más independientes.
    ]]>     2021-11-04 19:11:39 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868286804     DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868291875 Para cuando tienen 4 años de edad, la mayoría de los niños:

    • Se paran en un pie.
    • Se mueven hacia adelante y hacia atrás con facilidad.
    • Pueden subir y bajar las escaleras sin sujetarse de nada para tener apoyo.
    • Montan un triciclo o una bicicleta con ruedas de aprendizaje.
    • Arrojan una pelota por encima del hombro y a veces atrapan una pelota con rebote. También pueden patear una pelota hacia adelante.
    ]]>     2021-11-04 19:14:28 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868291875     wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868293445 Para cuando tienen 4 años, la mayoría de los niños pueden usar las manos y los dedos (habilidades motoras finas) para:

    • Armar una torre de 10 bloques.
    • Dibujar un círculo y cuadrados.
    • Dibujar una persona con entre 2 y 4 partes.
    • Usar tijeras.
    • Escribir algunas letras mayúsculas.
    ]]>     2021-11-04 19:15:21 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868293445     DESARROLLO COGNITIVO. wendydayanna03 https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868305123 cuando tienen 4 años de edad, la mayoría de los niños:

    • Pueden decir su nombre y apellido.
    • Entienden el concepto de las cuentas y pueden saber algunos números.
    • Entienden mejor los conceptos del tiempo.
    • Pueden nombrar algunos colores.
    • Entienden la diferencia entre cosas que son lo mismo y cosas que son diferentes.
    • Saben de qué sexo son y pueden identificar el sexo de los demás.
    ]]>     2021-11-04 19:21:39 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868305123     DESARROLLO DEL LENGUAJE. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868358568
  • Usan menos de 50 palabras
  • unen dos palabras
  • logran nombrar algunos objetos conocidos. 
  • hablan con palabras inventadas y algunas conocidas
    • ]]>     2021-11-04 19:54:06 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868358568     DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868390827
  • Ven y oyen bien 
  • desarrollan actividades motoras muy bien, ya que pueden subir y bajar un escalón. 
  • hacen garabatos o dibujos sencillos con crayolas
    • ]]>     2021-11-04 20:15:16 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868390827     (Etapa de los 5 años). yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868397076 2021-11-04 20:19:25 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868397076 (Etapa de los 3 años). manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868403490 2021-11-04 20:23:42 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868403490 DESARROLLO FISICO. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868410019
  • Aumento al rededor de 4.4 libras y crecen 1.5 pulgadas 
  • lo primeros dientes permanentes empiezan a salir 
  • brinca, salta y patina con buen equilibrio
  • tiene mejor coordinación
    • ]]>     2021-11-04 20:28:23 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868410019     (Etapa de los 4 años). manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868412857 2021-11-04 20:30:18 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868412857 DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868423238
  • Quieren agradarle a sus amigos y hacer nuevos. 
  •  manifiestan  independencia. 
  •  obedece las reglas la mayor parte del tiempo.
  • tienen ciertas maneras de jugar dependiendo el genero.
    • ]]>     2021-11-04 20:38:02 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868423238     DESARROLLO DEL LENGUAJE. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868445181
  • Mantienen una conversación 
  • hablan de historias o cuentan cuentos 
  • usar el tiempo futuro
  • llegan a comprender las relaciones de los objetos 
    • ]]>     2021-11-04 20:52:58 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868445181     DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. yulycardona https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868449237
  • Se balancean y trepan 
  • saltan en un pie 
  • dibujar personas 
  • escribir letras mayusculas y minusculas 
  • comer con tenedor y cuchara 
  • copiar figuras geométricas
    • ]]>     2021-11-04 20:55:59 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868449237     (Etapa de los 6 años). manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868556204 2021-11-04 22:27:00 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868556204 DESAROLLO FISICO. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868560202 La mayoría de los niños: Pueden controlar sus músculos grandes. Suelen tener buen equilibrio y les gusta correr, brincar, andar a los saltos y otras formas de juego físico. Pueden atrapar una pelota.

    - Manifiestan muchos cambios físicos, desde la caída de sus primeros dientes de leche hasta una mayor vitalidad y ganas de jugar al aire libre, tambien en esta época el peso y la talla del niño siguen aumentando a una velocidad constante.

    - Tambien Comienzan a caerse los dientes de leche y emergen los primeros molares permanentes.

    - Las enfermedades que padece más frecuentemente son las infecciosas, sobre todo otitis, amigdalitis, neumonías o bronquitis. Su sistema inmunológico se enfrenta a microorganismos diversos. 

    - Son muy activos, por ello suelen adelgazar. Necesitan saltar, correr, resbalarse, caerse, mancharse y romperse la ropa. No paran ni un minuto, sobre todo los chicos. 

    - En general las niñas son algo más tranquilas desde el punto de vista físico. 

    - Juegan e interactúan con otros niños y es muy frecuente que sufran 'accidentes' (heridas, esguinces, y fracturas.

    - Pasan de Educación Infantil a Educación Primaria lo que implica un gran cambio, el niño siente que les exigen mas, ya no es el pequeño del colegio, sino que pasa a las clases de mayores. Por las tardes tiene la obligación ya de 'hacer deberes' y los padres les pedimos más esfuerzo en casa.

     - El juego sigue siendo necesario para su crecimiento y desarrollo, es una forma de aprender a situarse en el mundo. Debemos permitir que jueguen todos los días. Tienen juegos favoritos, como coches, trenes o muñecas. También les encanta coleccionar cosas (tapas, piedras,botones etc.)

    - Les encanta dibujar, colorear, leer palabras sencillas, escribir letras y números, jugar a juegos de mesa y a las cartas.
    - Pueden pronunciar perfectamente, conocen las letras y los números, con lo que inician la lectura. Pueden prestar atención de forma más continuada. 

    - Se sienten orgullosos de sus capacidades (de leer, de escribir, de sus capacidades físicas) y les encanta recibir elogios.

    - Les asusta lo desconocido (los ruidos fuertes, los rayos, el viento, la lluvia, los animales). Pueden tener pesadillas y recordar imágenes fuertes de la televisión o cine. 

    - La atención y la memoria maduran notablemente, son capaces de iniciar la adquisición de buenos hábitos de estudio, cosa que los padres alabaremos muchísimo. Comienzan a mostrarse más independientes de sus padres, profesores y cuidadores, lo que en algunos momentos puede sorprender mucho a los adultos. Pero debemos dejar que se sientan orgullosos por ser autosuficientes.  

    - Necesitan tener amigos y sentirse queridos por ellos, aprenden a relacionarse y a compartir sus cosas. Empiezan a jugar a juegos con reglas específicas como el escondite o el fútbol.


    ]]>     2021-11-04 22:31:00 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868560202     DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868577086 Se amplía el mundo de los infantes, se relacionan con más personas y aparecen más experiencias afectivas. En esta etapa suavizan su expresión emocional, aprenden a auto controlarse, los afectos son menos intensos, pero más ricos y variados.

    Tienden a jugar consigo mismos explorando el mundo que les rodea y sus relaciones socio-afectivas se limitan al contacto con las figuras paternas y en especifico con la madre, son capaces de jugar uno a lado del otro, sin embargo la interacción es mínima y son especialmente cautelosos con prestar sus juguetes.

    se convertirá en una persona segura de sí misma. Además, tendrá una capacidad de autocontrol y autoestima que potenciará el resto de sus capacidades, así como avanzará en la promoción de conductas positivas.

    es el fomento de habilidades para su crecimiento como persona y ser social, lo cual también supone un aprendizaje sobre el control de sus propias emociones.


    • Alcanzar un desarrollo personal y social a través de la gestión de sus propias emociones.
    • Ser empático, detectando las necesidades y la sensibilidad o sentimientos en el otro.
    • Desarrollar positivamente, el autoconcepto, la autoestima y el autoconocimiento de las propias emociones.
    • Resolver los conflictos emocionales que surgen en el día a día.
    • Relacionarse con los otros de manera positiva y satisfactoria, pudiendo expresar lo que se siente de manera natural.


    ]]>     2021-11-04 22:46:49 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868577086     DESARROLLO DEL LENGUAJE. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868577440 Se le llama al proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata, ​ aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural de su entorno.

    - El lenguaje surge de la interacción de tres sistemas adaptativos diferentes: aprendizaje individual, transmisión cultural y evolución biológica.

    - El desarrollo del habla se produce de forma progresiva. En este proceso, los niños aprenden de forma acumulativa. Ello implica que adquieren conocimientos que, poco a poco, van combinando para dar lugar al lenguaje. 

    - Se produce en cuatro fases: prelingüística, holofrásica, de combinación y avanzada.

    - Enséñarle canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas. 

    - Enséñarle cómo se llaman lo objetos que señala. 

    -Muéstrale láminas, fotos, cuentos, juegos lúdicos para desarrollar el vocabulario.

    - Está determinado por diferentes estímulos y agentes culturales como sus padres, maestros, amigos y demás personas que son parte de su comunidad y del mundo que lo rodea; es decir que el niño está en contacto con una serie de experiencias que le permiten poseer conocimientos previos.


    Fase prelingüística    :

    En esta fase el niño juega con sus órganos de fonación, con sensaciones musculares, vibratorias y auditivas… y al principio la práctica de ejercicios se hace por simple placer motor.

    La adquisición del lenguaje se realiza de forma progresiva de acuerdo a los siguientes niveles:

    • Nivel fonológico: emisión y perfeccionamiento de sonidos
    • Nivel semántico: adquisición de palabras con significados
    • Nivel morfosintáctico o de construcción de frases
    ]]>     2021-11-04 22:47:09 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868577440     DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868578466 Para cuando tienen 6 años de edad, la mayoría de los infantes Pueden controlar sus músculos grandes. 

    - El desarrollo sensorial es el comienzo del desarrollo cognitivomotor. En él se involucran los órganos receptores de nuestro cuerpo. Actúa en las sensaciones y en las percepciones.

     - Sensación:Efecto producido cuando la información llega a los receptores sensitivos. Como: ojos, orejas, lengua y piel. - Percepción:Interpretación de lo que se siente. 

     El desarrollo sensorial implica el conocimiento de los órganos de nuestros sentidos. Su potenciación, al igual que el de otros desarrollos, requiere ejercitación y el aporte de estímulos. Este tipo de desarrollo es vital para la formación infantil integral, porque solo a partir de los procesos vinculados a él, se llega a los conceptos y definiciones de las cosas.
     Desarrollo del Tacto.
     Desarrollo de la Audición.
     Desarrollo de la Vista.


    - Suelen tener buen equilibrio y les gusta correr, brincar, andar a los saltos y otras formas de juego físico. Pueden atrapar una pelota.

    - La mayoría de los niños: Tienen cada vez mejor coordinación en actividades que usan músculos grandes, como nadar o trepar. 

    - Usan tijeras de seguridad con facilidad. Dibujan una persona con 12 partes.]]>     2021-11-04 22:48:12 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868578466     DESARROLLO COGNITIVO. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868579063  • Memoria: evocar información previamente aprendida. 

     • Atención: función por la que nos concentramos en un objeto, también es un proceso afectivo ya que depende de la experiencia. 

     • Imitación: Aprender y reproducir las conductas realizadas por un modelo.

    • Conceptualización: Identificar y seleccionar características de objetos. 

    • Solución de problemas: Dar respuestas a diferentes situaciones y conflictos. 

    - Completa un laberinto simple. 
    - Dice el día y mes de su cumpleaños. 
    - Su capacidad de atención aumenta notablemente. 
    - Se interesa por el origen y utilidad de las cosas que lo rodean. 
    - No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. 
    - Coloca varias cosas en orden (tamaño, color, peso). 
    - Identifica y nombra. 
    - Compara el número y la cantidad de elementos.

     ¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo?

    • Desarrollar su capacidad de pensamiento. 
    • Ayudar a identificar y plantear interrogantes. 
    • Hacer que comprenda y establezca relaciones entre hechos y fenómenos del entorno. ]]>     2021-11-04 22:48:50 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868579063     manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868626893 2021-11-04 23:35:08 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868626893 manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868627410 2021-11-04 23:35:33 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868627410 manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868627788 2021-11-04 23:35:53 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868627788 PRESENTACION. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868636644 2021-11-04 23:43:27 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1868636644 VIDEO DE INTRODUCCION. manuelgaravito https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1871846214 2021-11-06 18:16:48 UTC https://padlet.com/manuelgaravito/xlwllwnj592ji6qs/wish/1871846214