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      <title>El papel del lenguaje en las áreas curriculares  by Anyela Pelaez</title>
      <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym</link>
      <description>El lenguaje son funciones básicas de la comunicación y la representación, por lo tanto juegan un papel primordial en el currículo. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-06 06:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>PAPEL DEL LENGUAJE EN LAS ÁREAS CURRICULARES </title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121688847</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-06 06:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué papel Juega la Lectura en la ínter - relación curricular de
las áreas?</title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121689762</link>
         <description><![CDATA[<div>Juega un papel muy importante en la  transversalidad,  es un trabajo colaborativo necesario para la realización de las actividades grupales, que ayuda a interactuar con los demás. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-06 06:52:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2. Resalte
3 aspectos que mencione la Investigadora de la Interdisciplinariedad </title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121994709</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>&nbsp;Según Morillo (2002) la interdisciplinariedad es un concepto que está muy presente, que en muchas ocasiones por desgracia no pasan de ser un aspecto únicamente teórico. Con la experiencia Morillo (2002) pretende desarrollar este concepto de una manera práctica.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-07 03:18:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121995024</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La interdisciplinariedad una opción para el trabajo pedagógico, Estupiñán, Sáenz y Forero (2004) se afirma que romper paradigmas educativos es una tarea difícil para maestros formados dentro de un paradigma tradicional. </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-07 03:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121995166</link>
         <description><![CDATA[<ul><li> Ander Egg (1994) se precisa en el significado y alcance del concepto de interdisciplinariedad, refiere una breve referencia histórica sobre el modo en que se fue produciendo una fragmentación de los conocimientos (que parece haber sido inevitable en el proceso de desarrollo de las ciencias)</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-07 03:23:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. De
las áreas que menciona la investigadora tome 1 área y reflexione frente a los
lineamientos curriculares.</title>
         <author>yelruy1994</author>
         <link>https://padlet.com/yelruy1994/xlt7g499nmym/wish/121995949</link>
         <description><![CDATA[<div>La enseñanza del conocimiento informático debe permitirle al niño  y la niña una conexión entre la base de su conocimiento informal y contextualizado y la información formal que le brinda la escuela como institución de aprendizaje a partir del componente disciplinar en el área de informática, de tal manera que ese conocimiento informático ayude al niño a interactuar con diferentes medios de comunicación. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-07 03:31:26 UTC</pubDate>
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