• Durante el primer año de vida, los bebés se centran en la exploración sensorial y el desarrollo motor. Aprenden a coordinar movimientos y a comprender la relación entre sus acciones y el entorno.

2. Desarrollo del Lenguaje:

• Los primeros meses se caracterizan por la comunicación no verbal, como sonrisas y gestos. Hacia el final del segundo año, muchos niños comienzan a pronunciar palabras y a formar oraciones simples.

3. Vínculo Emocional:

• La formación de vínculos emocionales es esencial en esta etapa. Los niños desarrollan la capacidad de reconocer y responder a las emociones, tanto propias como de los demás, estableciendo la base para futuras relaciones sociales.

4. Desarrollo Socioemocional:

• Los niños exploran la independencia y comienzan a manifestar preferencias y aversiones. Aprenden sobre la empatía y la importancia de la interacción social en su desarrollo emocional.

5. Desarrollo Cognitivo:

• Los niños desarrollan la capacidad de recordar eventos y la formación de esquemas mentales. Comienzan a comprender conceptos como el objeto permanente y la causalidad, contribuyendo al desarrollo de la inteligencia.

6. Desarrollo Motor:

• Desde los movimientos iniciales involuntarios hasta el control motor más preciso, como gatear y caminar, los niños experimentan un rápido desarrollo en sus habilidades motoras durante este período.

7. Exploración y Curiosidad:

• La curiosidad es una característica destacada en el desarrollo cognitivo. Los niños exploran activamente su entorno, lo que contribuye a la adquisición de información y al desarrollo de habilidades cognitivas fundamentales.

8. Dependencia de Cuidadores:

• Durante los primeros años, los niños dependen en gran medida de los cuidadores para satisfacer sus necesidades básicas. La calidad de la atención y el entorno afecta significativamente su desarrollo cognitivo y emocional.

9. Plasticidad Cerebral:

• La plasticidad cerebral, la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar, es máxima en estos primeros años. Las experiencias y estimulación adecuadas son cruciales para un desarrollo cognitivo saludable.

• Exploración Sensorial: Los bebés aprenden a través de los sentidos, explorando objetos y su entorno.

• Coordinación Motora: Desarrollo de habilidades motoras básicas, desde reflejos iniciales hasta la capacidad de gatear y caminar.

• Objeto Permanente: A medida que avanzan en esta etapa, comienzan a comprender que los objetos existen incluso cuando no están a la vista.

2. Desarrollo del Lenguaje (0-3 años):

• Comunicación No Verbal: Llanto, gestos y expresiones faciales son las primeras formas de comunicación.

• Babbling (6-10 meses): Emisión de sonidos y balbuceos que preceden al habla.

• Palabras y Frases (1-3 años): Se inicia la formación de palabras y frases sencillas. El vocabulario y la comprensión del lenguaje se expanden rápidamente.

3. Desarrollo Cognitivo Temprano:

• Juego de Imitación: Los niños comienzan a imitar acciones y comportamientos que observan.

• Curiosidad Exploratoria: Exhiben una fuerte curiosidad por el entorno, tocando, viendo y manipulando objetos.

4. Desarrollo Social y Emocional:

• Vínculo Afectivo: Formación de vínculos emocionales con los cuidadores.

• Reconocimiento Emocional: Comienzan a identificar y responder a las emociones básicas en ellos mismos y en otros.

5. Desarrollo de la Memoria:

• Memoria Sensorial: Capacidad para retener información breve, como rostros familiares o sonidos familiares.

• Memoria a Corto Plazo: Comienza a desarrollarse, permitiendo la retención de información por períodos más prolongados.

6. Desarrollo de Habilidades Cognitivas Básicas:

• Clasificación: Comienzan a clasificar objetos según características simples (tamaño, forma, color).

• Resolución de Problemas Simples: Se involucran en actividades que requieren solucionar problemas simples, como encajar piezas de un rompecabezas.

7. Dependencia de Cuidadores:

• Confianza en el Entorno: La seguridad emocional y física proporcionada por los cuidadores es esencial para el desarrollo cognitivo saludable.

8. Estimulación Temprana:

• Juguetes Educativos: La exposición a juguetes y actividades que estimulan los sentidos y promueven la coordinación motora es beneficiosa.

• Interacción Social: La interacción con cuidadores y otros niños es crucial para el desarrollo social y cognitivo.

1. Reflejos Innatos:

   • Responde a estímulos sensoriales como la luz y el sonido.

   • Exhibe reflejos automáticos como el agarre y la succión.

2. Atención y Percepción:

   • Fija la mirada en objetos y sigue movimientos lentos.

   • Muestra preferencia por patrones visuales simples y caras humanas.

6-12 meses:

1. Permanencia del Objeto:

   • Comprende que los objetos existen aunque no estén a la vista (permanencia del objeto).

   • Participa en juegos de escondite.

2. Exploración Sensorial y Manipulación:

   • Explora objetos con las manos y la boca.

   • Comienza a agarrar objetos de manera más intencionada.

1-2 años:

1. Desarrollo del Lenguaje:

   • Comienza a decir sus primeras palabras.

   • Intenta imitar sonidos y palabras.

   • Sigue instrucciones sencillas.

2. Juego Simbólico:

   • Participa en juegos de imitación, como hablar por teléfono o jugar con muñecos.

   • Usa objetos de manera simbólica, como usar una caja como automóvil.

3. Resolución de Problemas Básicos:

   • Encuentra objetos ocultos.

   • Comienza a entender causas y efectos simples.

2-3 años:

1. Desarrollo del Vocabulario y Frases:

   • Amplía el vocabulario y forma oraciones más complejas.

   • Responde preguntas simples sobre sí mismo y su entorno.

2. Juego de Roles y Imaginación:

   • Participa activamente en juegos de roles.

   • Desarrolla una imaginación más vívida.

3. Clasificación y Categorización:

   • Comienza a clasificar objetos por características simples (forma, color).

   • Comprende conceptos básicos como "más" y "menos".

1. Pre-lingüístico (0-12 meses):

   • Llanto y Cooing: Los bebés expresan sus necesidades a través del llanto y comienzan a hacer sonidos placenteros.

   • Vocalizaciones: Experimentan con diferentes sonidos y balbuceos.

   • Imitación: Pueden imitar sonidos y gestos.

12-18 meses:

1. Primeras Palabras (12-18 meses):

   • Vocabulario inicial: Comienzan a decir palabras simples, generalmente relacionadas con su entorno inmediato y familia.

   • Gestos: Utilizan gestos y señales para comunicarse.

   • Entiende más de lo que puede decir: Comprenden palabras y órdenes simples.

18-24 meses:

1. Explosión del Vocabulario (18-24 meses):

   • Desarrollo de oraciones de dos palabras: Comienzan a combinar dos palabras para formar oraciones sencillas.

   • Identificación de objetos y partes del cuerpo: Pueden señalar objetos y partes del cuerpo cuando se les nombra.

   • Imitación del habla: Repiten palabras y frases que escuchan.

2-3 años:

1. Desarrollo de Oraciones más Complejas (2-3 años):

   • Oraciones más largas y complejas: Forman oraciones más largas y complejas a medida que aumenta su vocabulario.

   • Pronombres y posesivos: Comienzan a usar pronombres y posesivos correctamente.

   • Comunicación social: Desarrollan habilidades para interactuar y mantener conversaciones más simples.

Triglia, A. (2015, December 23). ​Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget