สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนคือนักเรียนไม่ชอบอ่านหนังสือและอ่านหนังสือไม่ออก

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนคือ..

จุดอ่อนคือ การทำงานยังมีข้อขัดแย้งติดเล่นตามประสาเด็กต้องมีการให้รางวัลหรือทำโเพื่อเป็นการกระตุ้น

จุดอ่อน ขาดการจัดการตนเอง

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน ยังไม่โกอินเตอร์

จุดอ่อน ไม่ค่อยกล้าการตัดสินทำอะไรด้วยตนเอง ต้องให้ครูพาทำเกือบทุกเรื่อง

จุดอ่อนคือนักเรียนอ่านหนังสือไม่ค่อยได้

จุดอ่อน ติดเกมส์

สมรรถนะใดที่เป็นจุดอ่อน….ตื่นสาย

จุดอ่าน เขียนหนังสือไม่ค่อยได้

อ่านออก เขียนได้คลองแคล้ว

สมรรถนะจุดอ่อน

แหล่งเรียนรู้ ศึกษา เพิ่มเติมยังน้อย

ที่เชื่อถือได้ พลังทำงานเป็นทีม ในมรรถนะที่4

จุดออ่น

การจัดประเภท ในด้านพฤติกรรม/กิจกรรม

จุดอ่อน นักเรียนด้อยการศึกษา พ่อแม่มีรายได้น้อย

จุดอ่อน : ไม่ชอบการอ่านหนังสือ

สมรรถนะสิ่งที่เป็นจุดแข็งคือ

ชุมชนให้การสนับสนุนและมีสวนร่วม

ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนส่งเสริมด้าน

ความเป็นระเบียบเรียบร้อย นุ่งห่มเป็นปริมณฑล

จุดอ่อน นักเรียนส่วนมากติดโทรศัพย์ และมักตื่นสาย

จุดอ่อน: การเขียนการอ่านหนังยังไม่แข็งแรง

จุดอ่อน ขาดระเบียบวินัยในตนเอง

จุดอ่อน อ่านเขียนไม่คล่อง

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน ของนักเรียน คือการจัดการตนเอง

จุดอ่อน พื้นฐานความรู้น้อย

นักเรียนร่วมกิจกรรมเสมอกัน

จุดอ่อน

นักเรียนอยู่หลายวัด

มีความสามารถด้าน it

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนของนักเรียน

ขาดการบริหารในการจัดการกับตนเอง

จุดเด่นห่มผ้าสวย

2.สมรรถนะนักเรียนที่เป็นจุดอ่อน คือ ขาดการทำงานทีม อ่านไม่คล่อง เขียนไม่ได้ ยังขาดความรับผิดชอบ

• นักเรียนชอบทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น

  ทำความสะอาดโรงเรียน/วัด

สมรรถนะจุดอ่อน อ่านไม่ค่อยได้ เขียนไม่ค่อยสวย

จุดอ่อน ห่มผ้าไม่สวย

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน การสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน...นักเรียนส่วนใหญ่ติดเกมส์

จุดอ่อนเรื่องสมรรถนะการคิดขั้นสูงเพราะขาดวิจารณญาณและความคิดอ่านที่ดี

จุดอ่อน คือ สามเณรติดโทรศัพท์

จุดด้อยคือ ไม่กล้าแสดงออก

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน คือ การคิดขั้นสูง

• มีทักษะการทำงานที่ดี สามารถทำงานร่วมกันเป็นทีม

  จุดอ่อน

• ขาดทักษะด้านการสื่อสาร ขาดความมั่นใจ ไม่กล้าแสดงออก

จุดอ่อนคือ สามเณรติดเกมส์มากไป

สมรรถนะ ที่เป็นจดอ่อน คือสามเณร ตื่นสาย ติดเกมส์

จุดอ่อน การคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ไม่กล้าแสดงความคิดเห็น

คือ ถนัดทางเทคโนโลยี่

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน

คือ ติดเกม

จุดอ่อนคือ อ่านเขียนไ่ม่ค่อยได้

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนคือ ขาดการทำกิจวัตรและความสะอาด

สมรรถนะจุดอ่อนคือชอบเล่นเกมส์

จุดอ่อน ติดเกมส์ /โทรศัพท์

จุดอ่อน / นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก

จุดอ่อนคือนักเรียนติดเกม ชอบหนีเรียน

จุดแข่งคือ การสวดมนต์สาธยาย

จุดอ่อน : ขาดความรับผิดชอบ

จุดอ่อน ติดเกม ไม่ชอบอานหนังสือ

ออกเสียงได้ไม่ชัดเจน

จุดอ่อน นอนตื่นสาย

-นักเรียนนุ่งห่มสีเดียวกันเรียบร้อย

-นักเรียนตั้งใจเรียนธรรม-บาลี

จุดอ่อน

-นักเรียนอ่านหังสือไม่ค่อยออก

-นักเรียนติดโทรศัพท์

จุดอ่อน อ่านหนังสือไม่ค่อยออก ไม่ค่อยรักษาความสะอาด

สมรรถนะที่ 4

1.ร่วมกิจกรรมค่ายอบรมคุณธรรมโดยแบ่งหน้าที่กันอย่างลงตัว

2.ช่วยเหลือเพื อนสามเณรในการเรียนและปฏิบัติธรรม

3.ประสานงานจัดกิจกรรมทําบุญหรือบําเพ็ญประโยชน์

4.รับฟังและเคารพความคิดเห็นของผู้อื นในการทำงากลุ่ม

5.แบ่งป นทรัพยากรและโอกาสในการเรียนรู้ร่วมกัน

จุดด้อย

สมรรถนะที่ 1

1.จัดตารางเวลาการเรียนและปฏิบัติธรรมด้วยด้วยตนเอง

2.ดูแลความสะอาดของร่างกาย เครื องนุ่งห่ม และอุปกรณ์การเรียนด้วยความเป นระเบียบ

3.ควบคุมอารมณ์และจิตใจขณะเผชิญความยุ่งในชีวิต

4.บริหารเวลาในการศึกษาเล่าเรียนและปฏิบัติธรรมอย่างสมดุล

5.รู้จักประมาณตนในการรับประทานอาหารและการพักผ่อน

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนของ นร. คือ ติดเกม

จุดอ่อน :ขาดทักษะด้านเทคโนโลยี: บางส่วนอาจมีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีไม่มากนัก ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในยุคดิจิทัล

จุดอ่อน มีปัญหาเรื่องการอ่าน

จุดอ่อน : น้องๆดื่อ

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนของนักเรียน คือ ขาดการบริหารร่างกายตนเอง

จุดอ่อน นักเรียนพูดไม่ค่อยเพราะในบางรูป

จุดอ่อน ติดโทรศัพท์

สมรรถนะ ที่เป็นจุดอ่อน คือ การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง แและการคิดขั้นสูง

จุดอ่อน เอาใจใส่ในการเรียนน้อยลง

จุดอ่อน : นักเรียนขาดความมั่นใจในตนเอง ไม่กล้าแสดงออก และขาดทักษะการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนของโรงเรียนคือ สมรรถนะความคิดขั้นสูง เพราะสามเณรยังต้องมีครูที่ปรึกษาคอยให้คำปรึกษาและให้ความเข้าใจที่ถูกต้องแก่นักเรียนสามเณรค่ะ

• ช่วยเหลืองานสังคมและร่วมกิจกรรมที่ชุมชนจัดขึ้น

• ทำงานเป็นทีมเป็นพลเมืองดีมีความรู้คู่ประสบการณ์

• นุ่งห่มจีวรเป็นปริมณฑลตามระเบียบโรงเรียน

  จุดอ่อน

  • อ่านหนังสือไม่ค่อยออก

  • ขาดทักษะการบริหารจัดการเวลา

จุดอ่อน ติดเกมส์ การใช้โทรศัพท์มากเกินไป

จุดอ่อน ขาดการวางแผนร่วมกัน

1.พฤติกรรมด้านอารมณ์ ควบคุมอารมณ์ไม่ค่อยอยู่ในความที่เป็นวัยรุ่น

2 พฤติกรรมไม่อยู่นิ่ง เธอชอบเล่นและหยอกล้อกัน

3 พฤติกรรมด้านความสัมพันธ์กับเพื่อน เช่นบางทีก็เกิดการชกต่อยทะเลาะวิวาทกัน

4 พฤติกรรมด้านสัมพันธภาพทางสังคม บางทีมีความเขินอายไม่ค่อยกล้าแสดงออก

จุดแข็ง

1.เด็กสามารถวาดภาพได้สามารถได้รางวัลที่ 1 ของระดับภาค

2.มีความสามัคคีการดูแลบริเวณเช่นกวาดบริเวณและเก็บขยะ

3.เวลาเรียนมีความตั้งใจเรียนและเข้าเรียนสม่ำเสมอ

4.เวลาปฏิบัติศาสนกิจมีความพร้อมเพรียงกัน

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน คือ การบริหารจัดการตนเอง นักเรียนไม่สามารถบริหารจัดการเวลาของตนเองได้ แบ่งเวลาไม่ค่อยเป็น

จุดอ่อน ขาดกำลังพล

จุดอ่อน นักเรียนบางรูป ยังอ่านหนังสือไม่ค่อยได้

และมีบางรูปติดเกมส์

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนคือ นักเรียนขาดความรับผิดชอบต่อตนเอง

จุดอ่อน. ขาดความเชื่อมั่นในตัวเอง

จุดอ่อน:หัวร้อนง่ายเวลาเล่นเกมมือถือ

จุดแข็ง:การแต่งกายเป็นศรีสง่า

จุดอ่อน:มีความรับผิดชอบน้อยเพราะเกิดจากเด็กที่มีความหลากหลายทางกายภาพและจิตรภาพต่อเพศภาวะ

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน : นักเรียนขาดการจัดการดูแลตนเองด้านสุขภาพ

นักเรียนทำงานเป็นทีม

นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่

จุดอ่อนคือ

นักเรียนอ่านและเขียนหนังสือยังไม่ค่อยได้

นักเรียนยังไม่กล้าแสดงออก

สมรรนะที่เป็นจุดอ่อน สวดไม่ถูกอักขระ/ขี้เกียจ/สมาธิสั้น

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อนคือ ไม่เข้าห้องเรียน

จุดอ่อน นักเรียนอ่านหนังสือไม่ค่อยออก

จุดอ่อน ส่วนมากนักเรียนติดเกมส์

1. ผู้เรียนเก่งภาษาอังกฤษ

2. ครองผ้าสวย เป็นปริมณฑล

3. นักเรียนเก่งเรื่องไอที

จุดอ่อน

1.นักเรียนติดเกมส์

2.ไม่ใส่ใจในการเรียน

3.ขาดทักษะประสบการณ์ชีวิต

จุดแข็ง: นักเรียนมาโรงเรียนเป็นปกติตั้งใจเรียนเวลามีกิจกรรมนักเรียนทำกิจกรรมได้ดีนักเรียนทุกรูปมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยดี

จุดออน: นักเรียนชอบนอนแล้วให้ครูเป็นคนเรียกเข้าห้องเรียน

สมรรถนะที่เป็นจุดแข็งที่พบในสามเณร คือสมรรถนะการจัดการตนเอง นักเรียนสามารถดูเเลตนเองได้ ห่มดองรัดอกได้เรียบร้อย ทำความสะอาดห้องพักเองได้ ไปเขาแถว เข้าเรียนได้ตรงเวลา

จุดอ่อน

นักเรียนมีความหลากหลาย เรียนชั้นเดียวกันอายุแตกต่างกัน ไม่ชอบอ่านหนังสือ

จุดชอบนอนตื่นสาย

จุดอ่อน ไม่กล้าแสดงออ

จุดแข็ง คือ นักเรียนมีจิตสาธารณะ

สมรรถนะที่เป็นจุดอ่อน คือ การคิดขั้นสูง

จุดแข็ง นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง

จุดอ่อน นักเรียนอ่นไม่ออก เขียนไม่ไ่ด้ยังมีอยู่

โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดโพธิ์ตาก

เพาะว่า: การดูแลแบบดอกไม้นั้นเปรียบเหมือนการดูแลแบบที่ดีคือการโหดน้ำใส่ปุ๋ยรถน้ำเช้าเย็น ดังนั้นดังนั้นสามเณรก็เหมือนกันการที่เราอบรมสั่งสอนตักเตือนข้อผิดพลาดอันไหนถูกอันไหนผิดเราก็สามารถแก้ไขปัญหาและปรับปรุง เติมพลังให้เขาอยู่ในแบบที่มีความเติบโตไม่กดดันไม่เครียดนั้นคือเปรียบเหมือนดอกไม้ดอกหนึ่ง