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      <title>Sala de aula virtual síncrona - Recursos by Paula Carolei</title>
      <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd</link>
      <description>compartilhe os ícone de recursos, atividades e intervenções que faz na aula síncrona</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-25 08:49:08 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-17 02:24:11 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Pasta com os ícones</title>
         <author>mulherestransformamosmuseus</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1557061806</link>
         <description><![CDATA[<div>Abrir a pasta para pegar os ícones</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 10:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>Tipo de recurso</title>
         <author>mulherestransformamosmuseus</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1557189118</link>
         <description><![CDATA[<div>Nome<br>(ícone visual)<br>Pode anexar o exemplo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:34:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A Cultura da Catedral - uma espécie de escape room</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1563196134</link>
         <description><![CDATA[<div>Construí um jogo: <a href="https://bit.ly/3yRggcq">https://bit.ly/3yRggcq</a><br>em que pretendia que os alunos 'entrassem' em Paris e fossem pensando e respondendo (se quiserem experimentar tentem a palavra Catedral)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 23:25:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mural de Jogos de História da Arte</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1563208127</link>
         <description><![CDATA[<div>No âmbito da UC de MREL criei um conjunto de recursos que tenho vindo a aplicar junto dos meus alunos<br><a href="https://padlet.com/historia_cultura_artes_faro/gldfxtu69jzn6oo7">https://padlet.com/historia_cultura_artes_faro/gldfxtu69jzn6oo7</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1EtPpyKRqotOpaionEa3QyqtfbPfooj9FGDEfQ1lTERk/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-05-26 23:32:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carla Charana_Recursos síncronos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1567883691</link>
         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://nearpod.com/">Nearpod</a>;<br>- <a href="https://secondlifeteen.com/">Secondlifeteen.com</a>;<br>- <a href="https://edu.google.com/products/workspace-for-education/">Google Workspace for Education | Google for Education</a>;<br>- <a href="https://www.microsoft.com/pt-pt/education/products/office">Microsoft Office 365 | Microsoft Educação</a>;<br>- <a href="https://www.pbworks.com/education.html">&nbsp;Pbworks.com</a> <a href="https://www.pbworks.com/education.html">Education Hub</a><br>- <a href="https://www.canva.com/pt_pt/">Canva.com</a>;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-28 07:56:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teams</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571676410</link>
         <description><![CDATA[<div>Por opção da escola, toda a interação, repositório de conteúdos, comunicação individual ou em equipa, se fez através da plataforma Teams</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:05:11 UTC</pubDate>
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         <title>Nearpod</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571688907</link>
         <description><![CDATA[<div>O Nearpod é um recurso que permite não só a explanação da matéria, como a interação com os alunos através de questionários, jogos, simulações, construção de atividades colaborativas.<br>Exemplo de uma aula criada em Nearpod:<br>https://share.nearpod.com/uSgqdfrAGgb</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:19:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Power Point</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571694412</link>
         <description><![CDATA[<div>Apesar de poder ter uma componente interativa, porque pode ser construído baseado também&nbsp;em jogos reativos, é usado normalmente para a explanação da matéria com recurso geralmente a imagens apelativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:25:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OpenBoard</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571696890</link>
         <description><![CDATA[<div>Escolho o ícon de apresentação, mas este recurso é mais que uma simples apresentação, uma vez que permite a explicação de conteúdos à medida que se constrói o slide, permitindo o esclarecimento de dúvidas e a reformulação da apresentação ao longo da aula. Na exploração deste recurso, convém usar uma mesa digitalizadora.<br>https://openboard.ch/download.en.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:29:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vídeos</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571700650</link>
         <description><![CDATA[<div>O recurso ao vídeo pode ser útil&nbsp; como motivação, como visualização de um fenómeno ou para demonstração de determinados protocolos (no meu caso, experimentais). Pode também ser usado como base de discussão relativamente a um fenómeno que se quer compreender.<br>Exemplo de um vídeo com demonstração de atividade prática: https://www.youtube.com/watch?v=AB6vI7lU8xI&amp;t=55s</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:33:20 UTC</pubDate>
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         <title>Simulações online</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571704500</link>
         <description><![CDATA[<div>No estudo da Ciência, as simulações online são fundamentais para os alunos visualizarem os fenómenos mas também para testarem hipóteses e explorarem cenários através da manipulação de variáveis. Há vários repositório de simulações científicas, sendo um dos de maior destaque o PHET, da Universidade do Colorado:<br>https://phet.colorado.edu/pt/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:37:52 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos de conteúdo</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571707029</link>
         <description><![CDATA[<div>Apresentação de sildes: PowerPoint e Google Slides.<br>Audiovisual narrativo/argumentativo: essencialmente YouTube.<br>Imagens explicativas:&nbsp;<a href="https://www.seguranet.pt/pt/tiras-bd-seguranet">Tiras BD SeguraNet</a><br>Texto informativo: </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:40:37 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos interativos</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571707708</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:41:22 UTC</pubDate>
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         <title>Questionários online</title>
         <author>acarneirinho</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571709022</link>
         <description><![CDATA[<div>Os questionários online podem ser uma forma de avaliação de conhecimentos, mas sinto que a sua maior importância é na autoavaliação e na consolidação de conhecimentos. Usei os questionários Forms da Microsoft e, numa perspetiva de gamificação, o Kahoot e o Quizizz<br>https://kahoot.com/<br>https://quizizz.com/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 15:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>Classroom</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571758880</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante o encerramento das escolas, ensino remoto de emergência, foi esta a plataforma aconselhada pelo meu agrupamento de escolas. Não impedia o uso de outras mas esta seria a usada em conselho de turma. Usei-a, e uso, como repositório de recursos que construo ou que encontro, como espaço para onde os alunos enviam os trabalhos, feedback das aprendizagens e avaliação formativa e sumativa, comunicação  e exposições de ideias</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 16:32:54 UTC</pubDate>
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         <title>SmartHistory</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571777144</link>
         <description><![CDATA[<div>Um espaço a que recorro com frequência para exibir vídeos de História da Arte</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 16:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Edpuzzle</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571791678</link>
         <description><![CDATA[<div>Usei diversas vezes, e uso, esta ferramenta pois permite a introdução de questões durante a projeção de vídeos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1pxshwJg_CX8KdFNj7I-VH2XGhJOFfMwp/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-05-30 17:06:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Powerpoint</title>
         <author>mariabarcoso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1571801245</link>
         <description><![CDATA[<div>Ferramenta que continuo a usar quando quero projetar imagens, textos e diversas fontes que suportam a exposição. Também uso para levar os alunos a pensar e discutir através do que projeto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 17:15:43 UTC</pubDate>
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         <title>Plataformas</title>
         <author>coutofilip</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1572529593</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 02:50:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Google Classroom</title>
         <author>joanapcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>A escola optou por usar o Google Classroom como plataforma quer de interação e comunicação individual ou em equipa, complementado pelo Google Meet, quer como repositório de conteúdos. A plataforma permite ainda gerir a quem são direcionados, classificá-los, permitindo a gestão, individual, por parte do aluno, e do grupo, por parte do professor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:29:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>joanapcunha</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573782183</link>
         <description><![CDATA[<div>Texto informativo: documentos em word ou pdf.<br>Explicação audiovisual: Vídeos produzidos por mim para os alunos do 1º ciclo realizarem as tarefas e atividades de TIC, indicando como devem proceder.<br>Imagem explicativa: imagens que ‘apresentam’ as diferentes funcionalidades dos programas ou ferramentas usadas em TIC.<br>Apresentação de slides: PowerPoint e Google Slides.<br>Audiovisual narrativo/argumentativo: essencialmente YouTube.<br>Imagem projetiva: imagem que indica as ações que os alunos devem fazer (no âmbito de TIC)<br>Imagens interpretativas: no âmbito de Cidadania e Desenvolvimento para os alunos refletirem e darem as suas opiniões.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:46:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>joanapcunha</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573797621</link>
         <description><![CDATA[<div>Modelos preenchíveis: modelos, por exemplo em word ou google slides, nos quais os alunos completam informações.<br>Modelos modificáveis: por exemplo word ou google slides onde os alunos interagem, muitas vezes colaborativamente, para apresentarem um trabalho final.<br>Jogo de treinamento de habilidade: Lightbot (<a href="https://lightbot.com/flash.html">https://lightbot.com/flash.html</a>), no âmbito de Programação<br>Plataforma gamificadas: Scratch onde os alunos podem programar pequenas histórias ou jogos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:53:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1.Uma diversidade possível...</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573831311</link>
         <description><![CDATA[<div>Recurso de conteúdo em formato papel; PowerPoint, Youtube; Filmes; áudios, imagens, notícias de jornais online, TV.<br>Tudo depende do conteúdo, da turma, a aceitação dos recursos, da forma como trabalham com ele. Do ano de escolaridade. Vamos fazendo experiências, oiço a opinião deles sobre o recurso e , por norma, decidimos em conjunto o que vamos utilizar para determinado conteúdo.<br>&nbsp;<br>Youtube:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:10:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2.Uma diversidade possível-continuação</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573932847</link>
         <description><![CDATA[<div>PowerPoint, formato papel, Word, Pdf.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:04:34 UTC</pubDate>
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         <title>3.Uma diversidade possível-continuação</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573936823</link>
         <description><![CDATA[<div>Imagens que explicam o conteúdo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:06:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.Uma diversidade possível-continuação</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573937989</link>
         <description><![CDATA[<div>Imagem que projete ideias para serem interpretadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:07:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.Uma diversidade possível-continuação</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1573938732</link>
         <description><![CDATA[<div>Que pode ser dado utilizando vários recursos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:07:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hypothesis</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574021079</link>
         <description><![CDATA[<div>Para alunos de Filosofia do Ensino Secundário onde fazem uma análise de texto colaborativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:50:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Plataformas</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574028916</link>
         <description><![CDATA[<div>Google Classroom;<br>Moodle<br>Com objetivos distintos mas são ambas colaborativas e interativas.<br>A Classroom foi utilizada quando surgiu a pandemia. Utilizei-a para tudo o que é possível- debates, filmes, vídeos, jogos etc, colocação de recursos, avaliação.<br>A plataforma Moodle sempre existiu e serve também para alguns dos aspetos mencionados acima.<br>Para além disto, utilizei o WhatsApp antes de ter uma plataforma oficial onde comunicava, fazia vídeo chamadas com pequenos grupos, interagíamos e comentávamos filmes, textos, vídeos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:54:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.Mapas Mentais sobre diversos temas o que ajuda a construir conceitos e a apropriarem-se deles ficando com uma visão final de conjunto- de onde partem e onde chegam- existem vários programas;</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574038855</link>
         <description><![CDATA[<div>Edpuzzle que permite aulas interativas;<br>O próprio Word permite interação na construção de trabalhos interativos;<br>Kahoot que permite várias coisas nomeadamente a criação de equipas ;&nbsp;<br>Debates de ideias;<br>Modelos preenchíveis;<br>Produção audiovisual quando fazem documentários e /ou entrevistas;<br>Trabalhos de pesquisa/investigativos.<br>Questões problematizadoras;<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:59:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Google Classroom; e Moodle</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574069946</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Com objetivos distintos mas são ambas colaborativas e interativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:15:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. Recursos Interativos</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574077008</link>
         <description><![CDATA[<div>Debates entre grupos sobre um tema em que uns defendem uma posição e os outros a antagónica explicando os argumentos a favor e contra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:19:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. Recursos interativos</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574087255</link>
         <description><![CDATA[<div>Produção audiovisual quando fazem documentários e /ou entrevistas;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:25:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574095526</link>
         <description><![CDATA[<div>4. Recursos Interativos:<br>Jogos/testes  que permitem completar e colaborar para a construção e finalização do recurso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:30:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574098008</link>
         <description><![CDATA[<div>5. Recurso Interativo:<br>Fazemos simulações e SE...<br>No jogo cada um se coloca no lugar da personagem ou do outro tendo que decidir o caminho a  seguir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:31:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6. Recursos Interativos:</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574102682</link>
         <description><![CDATA[<div>Faço muito em Psicologia<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:34:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7. Recursos Interativos</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574106784</link>
         <description><![CDATA[<div>Faz parte da Filosofia fazer frequentemente perguntas problematizadoras partindo muitas vezes dessas perguntas para o debate.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:35:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8. Recursos Interativos </title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574117014</link>
         <description><![CDATA[<div>Brainstorm:<br>Utilizo muitas vezes em Filosofia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:41:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>9. Recursos Interativos</title>
         <author>paulapedroso</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1574147399</link>
         <description><![CDATA[<div>Mapeamento de conceitos muito utilizado na disciplina de Filosofia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:58:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Inicialmente a minha escola usava o Moodle mas depois da pandemia decidimos alargar o leque de opções , incorporando o Classrom e Google meat </title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1575871897</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Nas minha aulas de psicologia promovo a dinâmica de grupos como forma de promover a participação e interação</title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1575914080</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:23:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nas minhas aulas também faco uso frequente dos seguintes recursos didácticos: PowerPoint / Prezi).Portanto, na organização dos slides (tanto no PowerPoint como no Prezi) devemos utilizar estratégias, que conduzam à reflexão, debates e indagações críticas; </title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1575938870</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:39:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recursos didácticos colaborativos.  Estes recursos didáticos são muito utilizados em cursos online, pois incentivam a formação de grupos de estudo e a comunicação entre professor e alunos e desses entre si. Exemplo Facebook e WhatsApp.</title>
         <author>davidjbande</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1575946003</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:43:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação de modelos</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576080141</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizo nas aulas  conteúdos em PDF como artigos e cases, materiais em vídeo, materiais em powerpoint e conteúdos de sites. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:44:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sem uso de plataformas Oficiais</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576106663</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá, minhas últimas aulas&nbsp; ministradas foram para alunos de Pós-Graduação em uma faculdade tradicional. Não foi utilizado plataformas online, sendo o ensino&nbsp; ministrado presencialmente.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:53:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dinâmicas de grupo: 1</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576121165</link>
         <description><![CDATA[<div>Minhas aulas são ministradas em encontros de dois dias, sendo uma UC ministrada em 3 turnos. Por este dinamismo, as aulas acabam por ser&nbsp; mais práticas, mais interativas. Desafio os alunos a trabalharem em grupo, simulando uma real equipe de marketing.<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:58:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exercício de Habilidades: 2</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576213023</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alunos são apresentados a conceitos práticos da área da comunicação e marketing e são desafiados a exercitar as novas habilidades.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/829483506/df58f9e4fba711d6ebdba91d5d8a14f8/A_Exerci_ciosdehabilidades.jpg" />
         <pubDate>2021-06-01 13:25:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estudo de caso : 3</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576222510</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alunos são pessoas maduras e atuantes no mercado profissional. Sendo alunos de pós-graduação profissional buscam conteúdos reais e práticos. Portanto o estudo de caso sempre faz muito "sucesso" na sala de de aula, incluindo nesta atividade a pesquisa na internet em tempo real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 13:28:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Produção autoral de textos : 4</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576235231</link>
         <description><![CDATA[<div>Como um exercício individual com foco na avaliação, os alunos realizam textos próprios sobre os conteúdos trabalhados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 13:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoavaliação: 5</title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576242463</link>
         <description><![CDATA[<div>Por último, para encerrar os encontros, demando a autoavaliação. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 13:33:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Redes Sociais </title>
         <author>mattosadm</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576267842</link>
         <description><![CDATA[<div>Como minhas UCs são focadas em comunicação digital, marketing digital e cibercultura, sempre fazemos exercícios colaborativos em redes sociais como o facebook, twitter, instagram.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 13:40:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Microsoft Teams</title>
         <author>natercia1972</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576861062</link>
         <description><![CDATA[<div>A plataforma utilizada por decisão da tutela foi o Microsoft Teams.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 16:27:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Microsoft PowerPoint</title>
         <author>natercia1972</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576880521</link>
         <description><![CDATA[<div>Microsoft PowerPoint para criação/edição e exibição de apresentações.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 16:32:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mentimeter</title>
         <author>natercia1972</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1576893480</link>
         <description><![CDATA[<div>Para associar de ideias e de conceitos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 16:36:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TBL Active</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1577538791</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://tblactive.com.br/">http://tblactive.com.br/</a><br>Espécie de quiz interativo, porém tem suas bases na Team-Based Learning, incentivando o trabalho em equipe tanto em ambientes online quanto físicos.<br>Vídeo apresentação/tutorial: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=nhmWQ2Pmg1E">https://www.youtube.com/watch?v=nhmWQ2Pmg1E</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 20:12:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Google Classroom e Moodle</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1577547499</link>
         <description><![CDATA[<div>Em 2 instituições que atuo, o Google Classroom é utilizado como repositório de conteúdo (tanto de materiais quanto de atividades a serem entregues pelos alunos). As gravações, feitas por Google Meet, também são postadas lá. Em outra instituição, utilizamos o Moodle, neste caso, com mais recursos além do repositório.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 20:16:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Canva</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1577556888</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://canva.com">canva.com</a><br>Utilizado tanto como apresentação de slides/vídeos quanto para a produção de conteúdo dos próprios alunos. As possibilidades da ferramenta são muitas e sua curva de aprendizado é relativamente pequena, o que facilita a apropriação pelos estudantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 20:21:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quizlet</title>
         <author>jardelgarciati</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1577565015</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://quizlet.com/pt-br">quizlet.com</a><br>Recurso interativo que pode ser tanto síncrono quanto assíncrono. Implementa a ideia dos "flashcards" de maneira digital, podendo ser usada com ou sem professor presente. Muito usado, também, para aprendizado de idiomas, mas aplica-se a qualquer área.<br>Vídeo apresentação/tutorial: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=lZe2OdVG1b0">https://www.youtube.com/watch?v=lZe2OdVG1b0</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 20:24:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Microsoft PowerPoint / Keynote</title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1579070082</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizo estas ferramentas para criar e exibir apresentações com conteúdos diversificados e realizar algumas demonstrações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 09:55:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vídeo </title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1579084339</link>
         <description><![CDATA[<div>Recurso ao vídeo como forma de motivação e reflexão.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 10:07:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dinâmicas de grupo </title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1579107221</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alunos são convidados a dinâmicas de grupo simulando situações reais. Acontece, por exemplo, na disciplina de procura ativa de emprego.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 10:26:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questionário</title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1579110406</link>
         <description><![CDATA[<div>Jogos tipo Quiz, atividades para preencher ou completar, escolhe a resposta correta. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 10:29:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Classroom e Meet</title>
         <author>antoniocercigui</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1579122896</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante o confinamento usei estas duas plataformas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 10:39:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Genial.ly</title>
         <author>analeocouto</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1590123717</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.genial.ly/<br>Uma ferramenta de apresentação de conteúdo que pode ser utilizada na aula síncrona com alguma interatividade. Os alunos podem igualmente utilizar esta ferramenta para colaborar e produzir conteúdo&nbsp;que possa ser posteriormente apresentado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 14:31:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Youtube</title>
         <author>analeocouto</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1590165237</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma ferramenta interessante para apresentar de forma genérica uma temática. Pode ser utilizada para dar início a um debate/troca de ideias entre os alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 14:44:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jogos</title>
         <author>analeocouto</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1590176722</link>
         <description><![CDATA[<div>É interessante agrupar os estudantes em pequenos grupos para que possam experienciar um jogo que os leve a refletir nas suas ações. Posteriormente poderá ser feito um debate assincrono para refletir acerca dos maiores desafios destacados pelos alunos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/823107341/3044dd69a6bfe176ad27711cd6e911f4/R_JogoColaboratvo.jpg" />
         <pubDate>2021-06-07 14:48:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Notion</title>
         <author>analeocouto</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1590242419</link>
         <description><![CDATA[<div>www.notion.so<br>Uma plataforma Wiki que pode ser introduzida nas aulas síncronas onde os alunos em colaboração podem construir o seu próprio manual e guardar notas importantes acerca do tema em questão</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/823107341/b3967dd76b41783d5054129ff83262d5/R_PlataformaColaborativa.jpg" />
         <pubDate>2021-06-07 15:10:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1590242419</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. A resolução de casos práticos é sempre uma atividade esperada e bem aceite pelos estudantes da área da auditoria e gestão pública.</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593889729</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 19:38:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593889729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. A disponibilização de textos, essencialmente, normativos é uma condição essencial para a aquisição dos conceitos e o conhecimento das normas legais que norteiam a área da auditoria e gestão pública.</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593894933</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1216167422/bba6edbdf5936fe7142db409210add7d/R_Textoinformativo.jpg" />
         <pubDate>2021-06-08 19:40:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593894933</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. A apresentação de slides é uma outra forma de organização das aulas síncronas.</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593899925</link>
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         <pubDate>2021-06-08 19:43:15 UTC</pubDate>
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         <title>4. Trabalho com fluxogramas de decisão</title>
         <author>vctmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1593919402</link>
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         <pubDate>2021-06-08 19:53:25 UTC</pubDate>
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         <title>5. Plataformas de contabilidade e de gestão de processos</title>
         <author>vctmoreira</author>
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         <pubDate>2021-06-08 19:54:41 UTC</pubDate>
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         <title>6. Em outros recursos podem surgir todos aqueles que os estudantes tragam com eles para as aulas</title>
         <author>vctmoreira</author>
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         <pubDate>2021-06-08 19:55:35 UTC</pubDate>
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         <title>m</title>
         <author>mattosadm</author>
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         <pubDate>2021-06-09 22:45:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Em aula síncrona, é frequente o recurso a vídeo frequentemente, alojado nos conteúdos da Escola Virtual. O uso deste recurso é complementar ao uso do manual físico e à ação pedagógica e contribuir para enriquecer o ambiente de aprendizagem. Também, mas com menos frequência, recorro à exibição de power point (ou similiar).</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1611810901</link>
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         <pubDate>2021-06-17 08:03:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Os recursos interativos em aula síncrona, são os mais requisitados e bem acolhidos.</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1611821486</link>
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         <pubDate>2021-06-17 08:11:10 UTC</pubDate>
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         <title>Plataformas:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1611828123</link>
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         <pubDate>2021-06-17 08:15:49 UTC</pubDate>
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         <title>Plataformas síncronas:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1611835531</link>
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         <pubDate>2021-06-17 08:21:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Outros recursos:</title>
         <author>Carla_Charana</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1611836634</link>
         <description><![CDATA[<div>VideoAnt Hypothesis<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 08:22:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>tm914113433</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em síncrono, são projetadas apresentações e vídeos com narração. Uso método expositivo e interrogativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-17 17:34:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tm914113433</author>
         <link>https://padlet.com/mulherestransformamosmuseus/xktjwveoqp74ksvd/wish/1653425953</link>
         <description><![CDATA[<div>Discussão sobre casos clínicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-17 17:47:27 UTC</pubDate>
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