Paulo Reglus Neves Freire (1921-1997) by Oscar Eduardo Mendoza Olmos

omendoza81 — 2015-04-23 20:04:28 UTC

Pedagogia social:

omendoza81 — 2015-04-23 20:07:50 UTC

Freire sitúa la educación social como una educación popular, como un paradigma pedagógico emancipador.

En la pedagogía de Freire educar es crear la capacidad de una actitud crítica permanente que permita al hombre captar la situación de opresión a la que se halla sometido y entenderla como limitante y transformable.

Educacion bancaria - Freire:

omendoza81 — 2015-04-24 00:22:43 UTC

Paulo Freire en su libro "Pedagogía del oprimido" hace una crítica a la educación que toma a los educandos como recipientes en los cuáles será depositado el saber. A este tipo de educación la llamó bancaria o pedagogía tradicional de los opresores puesto que, el educador es el único poseedor de conocimientos y es él quien va transmitir los conocimientos a los educandos, de tal forma que estos se convierten en sujetos pasivos y por tanto en sujetos oprimidos.
Freire consideró que la educación bancaria debe cambiar a una educación con una visión crítica del mundo en donde vivimos, puesto que, no permite la conciencia de la realidad y la liberación de los educandos y sólo sirve a la clase dominante u opresora.
Freire hace una distinción entre educación bancaria y educación liberadora, la primera es la que se limita a transferir y depositar el saber en mentes acríticas, cerrada al diálogo, a la creatividad y a la conciencia, se limita a las de extención prolongando la situación de explotación, la segunda problematiza la realidad, fundada en una actitud dialógica que rompe con la dialéctica tradicional educador/educando, que ambos pueden aprender y enseñar en su reflexión y acción crítica sobre el mundo, convirtiendose en seres de la praxis.

Aspectos relevantes de la pedagogia social - Freire

omendoza81 — 2015-04-24 00:30:59 UTC

la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire da las líneas de la educación popular que quería. Para él, una pedagogía que liberaría a los oprimidos deben pasar por un intenso diálogo entre profesores y alumnos.Paulo Freire cree que los profesores deben comportarse como situaciones provocativas, fomentando una cultura donde cada uno debe aprender en comunión. Antes de enseñar a una persona a leer las palabras, había que enseñarle a leer el mundo.
En una pedagogía social de la escuela tendrá como objetivo garantizar que todos los conocimientos y habilidades necesarias para un campo de todos los campos de la actividad humana como una condición para la reducción de las desigualdades de origen social.
En una pedagogía social de la escuela tendrá como objetivo garantizar que todos los conocimientos y habilidades necesarias para un campo de todos los campos de la actividad humana como una condición para la reducción de las desigualdades de origen social.