<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Evaluering af undervisning ved A1 by Signe Højbjerre Larsen</title>
      <link>https://padlet.com/shojbjerre/A1</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-28 10:08:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-03-08 11:15:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f938-2640.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>A2</title>
         <author>shojbjerre</author>
         <link>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837402</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Er der blevet redegjort tydeligt for de læringsmål og kvaliteter, som gerne vil have frem i undervisningen? <br><br>2) Understøttes de (læringsmål) af de undervisningsformer de har valgt og deres måde at instruere på? <br><br>3) Hvordan vurderer I øvelsesvalget (indholdet)?<br>Er der fx indtænkt undervisningsdifferentiering og variationsmuligheder?  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-28 10:14:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837402</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A3</title>
         <author>shojbjerre</author>
         <link>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837600</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Fremhæv tre ting ved undervisningen, som fungerede godt<br>- den sidste kreative proces fungerede godt <br>- god formidling og præsentationer <br>- en god rød tråd<br>- god start med udtryk til musik<br>- generelt bare en virkelig god start - I har tænkt det godt i gennem <br><br><br>2) Fremhæv mindst 1 ting, som fungerede mindre godt. Kom gerne med forslag til justering. <br>- mere tid til den kreative proces<br>- man kunne godt bruge en introduktion til nycirkus og rundstok<br>- måske mere introduktion til hvordan man kan udtrykke sig til musik - I kunne godt bare sige det, da vi har prøvet det før mange gange, men det har en gymnasie klasse ikke<br>- mere ligelig fordeling af formidling <br><br><br>3) Hvad er den primære læring, som I tager med fra undervisningen? <br>- fed måde at vise diversitet i nycirkus <br>- man kan tage noget uvant med som rundstok og formå at bruge det og undervise i det - det kan man tage med fremadrettet i forhold til undervisning<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-28 10:15:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Yderligere feedback</title>
         <author>shojbjerre</author>
         <link>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837659</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-28 10:16:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shojbjerre/A1/wish/168837659</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
