REFLEKSI PERSONAL REFLEKTIF KRITIS PEMIKIRAN KHD by Pong ER

Alexander Kehi Klau

2024-06-27 06:39:36 UTC

Mendekatkan diri dengan anak untuk mengenal siapa anak, maunya anak dll. untuk menebalkan laku yang ada pada anak sesuai sosio - kultur. bagaimana caranya mengalihkan perhatian dari pada anak anak yang cenderung menebalkan lakunya sesuai dengan budaya luar yang mereka akses lewat smartphone. terima kasih

Yulianus Crispin Luku Da Costa Ferreira, S.Pd

2024-06-27 06:40:02 UTC

Pengalaman yang pernah saya lakukan sesuai dengan pemikiran KHD adalah memberi kesempatan kepada siswa untuk membuat inovasi dalam mata pelajaran fisika yaitu merancang alat ekperimen sederhana yang dibuat dari barang-barang bekas

Yulita Selfina Nomleni, S.Pd

yulitanomleni17 — 2024-06-27 06:42:32 UTC

Pengalaman mengajar dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar sesuai gaya belajarnya masing-masing.

Yulianus Crispin Luku Da Costa Ferreira,S.Pd

2024-06-27 06:42:49 UTC

Merefleksi diri sebagai tanggung jawab guru agar mampu mendekatkan diri kepada siswa untuk mengetahui segala kebutuhan yang mereka serta mengetahui segala kekurangan agar mempermudah dalam menuntun siswa hingga mencapai kebahagia

Alexander Kehi Klau

2024-06-27 06:44:29 UTC

Pembelajaran yang mencerminkan pemikiran Ki hajar Dewantara adalah disekolah saya ada sebuah pembiasaan yaitu melakukan doa anjelus tiap jam 12.00 setiap hari. walaupun belum banyak siswa yang mau mengikutinya, namun saya selalu memberikan pemahaman terkait arti penting mendekatkan diri kepada Tuhan melalui doa. sehingga siswa secara perlahan mau mengikuti kegiatan tersebut.

Mariana Novelita Siri, S.Pd

2024-06-27 06:44:58 UTC

Menjadi Contoh yang baik untuk peserta didik dengan cara memberikan kesempatan untuk belajar secara merdeka tanpa paksaan dan tekanan. peserta didik bebas memilih sumber belajar dan cara belajar yang sesuai dengan anak, namun tetap memperhatikan budi pekerti.

Yulita Selfina Nomleni, S.Pd

yulitanomleni17 — 2024-06-27 06:45:50 UTC

menuntun dalam Konteks sosial budaya di daerah Timor dapat terlihat dalam praktik pendidikan yang mengutamakan bimbingan dan arahan berdasarkan nilai-nilai budaya dan adat istiadat setempat

Oktafiana M. I Seran

2024-06-27 06:47:57 UTC

menadi contoh dan teladan dengan berpakaian yang rapi sehingga bisa digugu dan di tiru

Yulianus Crispin Luku Da Costa Ferreira, S.Pd

2024-06-27 06:49:47 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena pendidikan bukan hanya sekedar di laksanakan di sekolah tapi juga dirumah..sehingga kodrat alam mampu menunjang karakter siswa dalam sebuah pendidikan. Dengan perkembangan teknologi maka siswa dituntut untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki agar bisa terwujudnya merdeka belajar

Adrianus Nero Liman

2024-06-27 06:50:02 UTC

Pengalaman mengajar yang mencerminkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara yaitu pembelajaran yang berpusat pada siswa. Saya menyediakan konten pembelajaran berbentuk video,softcopy dan hardcopy kemudian siswa secara individu atau kelompok menyelesaiakan masalah yang diberikan guru. Mereka (siswa) sangat antusias dan gembira karena mereka diberi kebebasan dalam belajar.

Mariana Novelita Siri, S.Pd

2024-06-27 06:50:42 UTC

dalam konteks sosial budaya, Kata Menuntun diwujudkan sebuah keteladanan seorang guru kepada siswa dalam proses pembelajaran, baik dalam keteladanan sikap, karakter dan perilaku karena anak belajar dari apa yang mereka lihat dan mereka rasakan.

Yoneta Un

2024-06-27 06:50:47 UTC

Menjadi contoh yang baik agar bisa ditiru

Alexander Kehi Klau

2024-06-27 06:51:03 UTC

sebbuah kebiasaan di sekolah saya yang mencerminkan pemikiran dari bapak Ki Hajar Dewantara dalam hal menebalkan laku siswa adalah adanya doa anjelus yang di laksanakan pada setiap jam 12.00. awal sekolah merancang kebiasaan ini banyak siswa/ i terutama siswa memilih untuk tidak terlibat dalam kebiasaan ini. namun sebagai guru kami selalu mendekati mereka dan menanyakan alasan terkait ketidak hadiran mereka dan memberikan pemahaman tentang pentingnya mendekatkan diri pada Tuhan melalui doa

Oktafiana Maria Irvianti Seran

2024-06-27 06:51:11 UTC

di daerah saya menuntun diartikan sebagai membimbing seseorabg menuju perilaku yang lebih baik dan positif. dalam konteks sosial budaya menuntun berperan penting dalam membantu memahami norma dan aturan yang berlaku

2024-06-27 06:51:18 UTC

Pengalaman saya yang merefleksikan pemikiran pemikiran KHD adalah sebagai seorang guru harus menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada siswa melalui pendekatan pendidikan yang berpusat pada siswa.

Januarius Y. Nana

januariusnana31 — 2024-06-27 06:51:39 UTC

Dengan menjadi penuntun dan menjaga disiplin seperti memahami dan berusaha mendekati secara hati ke hati disetiap kendala yang anak alami dan juga berusaha untuk selalu menepati kesepakatan yang dibuat bersama anak/ peserta didik

Engelbertus Mau

2024-06-27 06:52:23 UTC

Hadir lebih awal di Sekolah Sebelum siswa dan teman teman guru hadir

Antonius Nana

2024-06-27 06:52:29 UTC

berusaha menjadi penuntun dengan menunjukan teladan yang baik dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan memberikan ruang kepada siswa untuk bertanya dan berinteraksi.

2024-06-27 06:52:54 UTC

Yulianus Crispin Luku Da Costa Ferreira, S.Pd

2024-06-27 06:53:04 UTC

Seorang pendidikan harus memiliki jiwa berhamba kepada siswa karena dengan mendekatkan diri secara utuh dan penuh kasih sayang kepada siswa maka segala kebutuhan dan kekurangan yang dialami oleh siswa dapat diketahui oleh pendidik. Maka segala kesulitan yang dihadapi maka akan mempermudah memperoleh solusi

Yulita Selfina Nomleni, S.Pd

yulitanomleni17 — 2024-06-27 06:53:12 UTC

Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam karena pendidik perlu memasukkan nilai-nilai keberlanjutan dan kesadaran lingkungan dalam kurikulum untuk menciptakan kesadaran akan pentingnya alam dan cinta tanah air. Sedangkan, kodrat zaman pendidik perlu mengikuti perkembangan zaman agar relevan dan mampu mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi tantangan masa depan.

Maria Imakulata Seuk

2024-06-27 06:53:41 UTC

Proses pembelajaran menurut KHD guru harus menuntun muri, pembelajaran yang harus berpusat pada murid, guru harus menjadi pelayan bagi peserta didik.

Anastasia Luruk Klau- SMA Negeri Bolan

2024-06-27 06:54:12 UTC

Perbuatan "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah bahwa sebagai seorang pendidik harus menghargai dan melestarikan kebudayaan daerah seperti, bahasa daerah, kesenian daerah, adat istiadat dan nilai-nilai luhur dalam kebudayaan setempat.

Makrina Bano-SDI Nurbasma

2024-06-27 06:54:25 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang merefleksikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD) adalah pada saat pembelajaran Seni Budaya dalam menciptakan gerakan tarian Kreasi saya memberikan kesempatan kepada siswa untuk sendiri memilih jenis tarian kreasi sesuai dengan minat anak. Hal ini berkaitan dengan Dasar Pendidikan KHD yakni Pendidikan berpihak pada murid.

Januarius Y. Nana

januariusnana31 — 2024-06-27 06:54:27 UTC

Menuntun dalam konteks pemahaman budaya daerah saya berarti mengarahkan dan menemani maupun membimbing seseorang menuju hal yang lebih baik atau setidaknya melengkapi yang kurang jadi cukup.

Engelbertus Mau

2024-06-27 06:54:49 UTC

Menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu sebagai guru harus memberikan bimbingan atau pendampingan

Antonius Nana

2024-06-27 06:55:28 UTC

perwujudan menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya salah satunya adalah budaya hakneter haktaek atau budaya menghormati dan menghargai, sehingga saya sebagai pendidik harus menanamkan prinsip ini dan menjadi contoh bagi siswa dalam konteks saling menghargai

Mathilda Yohana Un

2024-06-27 06:55:39 UTC

Salah satu pengalaman saya yaitu menjalankan proses pembelajaran dimana anak yang berperan aktif dalam pembelajaran. Anak diberikan proyek kemudian mengerjakan sesuai langkah – langkah yang saya siapkan. Dengan pembelajaran seperti ini, anak lebih aktif untuk bertanya, mengemukakan pendapat serta berkreasi dengan idenya masing – masing.

Mariana Novelita Siri, S.Pd

2024-06-27 06:55:43 UTC

pendidikan indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak dilahirkan dengan kodrat alamnya masing-masing, atau kata Bapak KHD, Anak Bukan Tabula Rasa/ Kertas Kosong, Tapi anak adalah Kertas yang sudah memiliki Tulisan namun masih Samar sehingga kita harus menebalkan hal-hal baik dan membiarkan yang buruk tetap buram.

Fransiskus Syuares Klau

fransiskusklau10 — 2024-06-27 06:55:45 UTC

Saya memfasilitasi siswa untuk berdiskusi dalam kelompok dan memberi kesempatan kepada semua siswa untuk menyampaikan pendapat, pertanyaan dan tanggapan dalam proses pembelajaran.

Aloysius Conzaga Klau

2024-06-27 06:56:31 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang merefleksikan (mencerminkan) pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pendidik hanya bisa menuntun murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrta zaman. perwujudan menuntun yang saya lihat dallam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memahami dan menghargai nilai-nilai lokal dan pemanfaatan sumber daya dan kodrat alam dan kodrat zaman sangat penting karena dalam implementasi pembelajarn harus sesuai dengan kebutuhan murid, bukan kebutuhan guru

Oktafiana Maria Irvianti Seran

2024-06-27 06:56:39 UTC

alasannya cukup sederhana karena keterampilan yang harus dikuasai terus berkembang sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang kemampuannya sesuai dengan jamannya. kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri misanya rajin, jujur, bertanggungjawab dll sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak

Engelbertus Mau

2024-06-27 06:56:47 UTC

pendidikan anak merupakan fondasi utama dalam membentuk generasi yang

berkualitas dan siap menghadapi masa depan

Advensiana Bete Seran

2024-06-27 06:57:09 UTC

Pembelajaran Berbasis Lingkungan Kami memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Salah satu kegiatan yang kami lakukan adalah "Nature Walk" atau berjalan-jalan di alam sekitar desa. Selama kegiatan ini, siswa diajak untuk mengamati dan menyebutkan nama-nama benda dalam Bahasa Inggris. Misalnya, kami mengidentifikasi dan menyebutkan "tree" (pohon), "flower" (bunga), "river" (sungai), dan "mountain" (gunung). Aktivitas ini membuat pembelajaran Bahasa Inggris menjadi relevan dan kontekstual bagi mereka.
Pengalaman ini mencerminkan prinsip-prinsip pemikiran KHD:
1. Berpusat pada Siswa: Pendekatan yang digunakan sangat berpusat pada kebutuhan dan konteks siswa, memberikan mereka ruang untuk belajar dengan cara yang relevan dan bermakna.
2. Pembelajaran Kontekstual: Menggunakan lingkungan dan kehidupan sehari-hari sebagai bahan ajar membantu siswa memahami dan mengingat pelajaran dengan lebih baik.
3. Aktif dan Kreatif: Siswa didorong untuk aktif berpartisipasi dan menggunakan kreativitas mereka dalam proses belajar, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan.

Brigita Yulita Fahik

brigitafahik37 — 2024-06-27 06:57:11 UTC

Perwujudan 'menuntun' yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah memfasilitasi anak dalam mengembangkan nilai budaya yang dijunjung tinggi dalam masyarakat.

2024-06-27 06:57:24 UTC

Menuntun dalam pemahaman saya adalah proses membimbing, mengarahkan dan melestarikan norma, aturan dan budaya yang ada di daerah saya. Dimana siswa diarahkan untuk sadar dan tanggungjawab dengan perannya sebagai peserta didik dengan hadir lebih awal di sekolah, melaksanakan kegiatan pembersihan tanpa disuruh, memberikan salam, sapa dan sentum kepada warga sekolah. Hal tersebut merupakan perwujudan dasar dari menuntun yang saya lakukan

Fransiska Ivoni Manek

2024-06-27 06:57:24 UTC

Pengalaman mengajar saya yang merefleksikan pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah selain mengajar, saya memberikan teladan kepada murid dengan cara bertutur kata yang sopan, saling menghargai serta memberikan motivasi kepada murid yang tidak aktif dalam pembelajaran dan murid yang sering malas ke sekolah.

2024-06-27 06:57:34 UTC

Pengalaman terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD bisa dilihat pinsip yang ditekankan dalam pendidikan yaitu Ing Ngarso Sung Tulodo ( didepan memberi teladan ) pengalaman saya memberi contoh dan teladan dengan hadir disekolah lebih awal, menyelesaikan tugas tepat waktu sehingga ini bisa ditiru oleh peserta didik.

Maria Yustina Bota

2024-06-27 06:57:38 UTC

Contoh konkritnya saya menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan gaya belajar peserta didik sehingga pembelajaran dalam kelas tidak monoton dan membosankan

Brigita Yulita Fahik

brigitafahik37 — 2024-06-27 06:57:46 UTC

Pengalaman saya terkait dengan proses pembelajaran yang merefleksikan pemikiran KHD adalah bahwa pembelajaran bukan hanya menstransfer pengetahuan kepada anak tetapi juga menuntuk karakter anak kepada suatu kebaikan.

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran dimana sebelum saya mempelajari topik mengenai filosofi KHD pembelajaran yang saya lakukan di sekolah yaitu saya tidak menuntun murid sesuai kodratnya tetapi saya menuntut murid agar pemahaman atau materi yg saya ajarkan harus mereka paham.

2024-06-27 06:57:48 UTC

Antonius Nana

2024-06-27 06:58:06 UTC

Pendidikan di Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak dibekali dengan kodratnya masing-masing sehingga perlu untuk melihat, mendorong dan memfasilitasi kebutuhan belajar anak sesuai kodratnya

Januarius Y. Nana

januariusnana31 — 2024-06-27 06:58:21 UTC

Kodrat anak dalam pendidikan itu sangatlah penting untuk diperhatikan karena diibaratkan seorang petani yang menanam padi ya panennya padi, demikian sehingga dapat dikatakan bahwa kodrat alam itu sangat berkaitan erat dengan sifat, bentuk sedangkan kodrat zaman itu berkaitan erat denganisi dan irama atau dengan kata lain kodrat zaman itu berkaitan dengan menanami anak dengan berbagai ketrampilan terbaru yang disesuaikan dengan zaman

Yulita Selfina Nomleni, S.Pd

yulitanomleni17 — 2024-06-27 06:58:57 UTC

Pendidikan yang berhamba pada anak, relevansi pemikiran KHD dalam peran Saya sebagai pendidik diharapkan dapat memahami dan menghargai setiap individu anak, membimbing mereka sesuai dengan kebutuhan atau keunikan masing-masing serta menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi mereka.

Oktafiana Maria Irvianti Seran

2024-06-27 06:59:17 UTC

kita sebagai pendidik adalah hal yang sangat penting dan benar karena guru atau pendidik itu adalah kodratnya sesuai dengan hakikat hidupnya. jad masih cukup relevan pemikiran KHD dengan dunia pendidikan masa kini

Maria Yustina Bota

2024-06-27 06:59:34 UTC

Menurut KHD itu pendidikan harus MENUNTUN anak bukan MENUNTUT anak..

Advensiana bete Seran

2024-06-27 06:59:38 UTC

Perwujudan dalam Konteks Sosial Budaya:

Keluarga: Orang tua dan anggota keluarga lainnya mendidik anak-anak dengan memberikan contoh yang baik, mendukung minat dan bakat mereka, serta memberikan kebebasan dalam batas yang wajar untuk eksplorasi.
Sekolah: Guru tidak hanya mengajar tetapi juga membimbing murid dalam pengembangan karakter dan keterampilan hidup. Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu murid menemukan dan mengembangkan potensi mereka.
Komunitas: Pemimpin komunitas dan tokoh masyarakat memberikan arahan dan dukungan kepada anggota komunitas, terutama yang muda, untuk terlibat dalam kegiatan positif dan konstruktif.
Tradisi dan Budaya: Nilai-nilai lokal dan tradisi dijaga dan diajarkan kepada generasi muda melalui cara yang menarik dan relevan, seperti melalui cerita rakyat, upacara adat, dan kegiatan budaya.

Lusiana Gogalim, S.Pd

2024-06-27 06:59:49 UTC

Kata "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah bisa dimaknai sebagai suatu usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat. Usaha yang dilakukan bisa berupa memberi arahan ataupun pengajaran, hal ini harus benar- benar dilakukan secara sungguh-sungguh hingga bisa membuahkan hasil sesuai dengan tujuan kita.

Untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Kita harus bisa berusaha mempengaruhi karakter pada masing- masing dari peserta didik. Dalam membentuk karakter peserta didik kita harus menunjukkan keteladanan, dan memberi contoh yang baik kepada peserta didik. Misalnya seorang guru yang mendidik muridnya harus menunjukkan contoh yang baik ketika berbicara, menyampaikan materi, bersosialisasi, menghargai orang sekitar, memperkenalkan budaya yang ada pada daerah tersebut. Pendidikan tersebut akan membentuk pribadi anak menjadi manusia yang paham mengenai budaya yang ada didaerahnya, menjadi pribadi yang baik suka menolong dan membantu sesama, serta bisa berguna bagi masyarakat.

Mariana Novelita Siri, S.Pd

2024-06-27 07:00:08 UTC

Pendidikan berhamba pada anak berarti memberikan pelayanan penuuh pada anak sesuai kebutuhan belajar anak. menuntun anak untuk mencapai keSELAMATan DAN keBAHAGIAan dalam proses belajar.

Anastasia Luruk Klau

2024-06-27 07:00:35 UTC

Sebagai seorang pendidik, guru harus memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk mengembangkan ide, berpikir kreatif,mengembangkan bakat atau minatnya. dan yang perlu digarisbawahi adalah bahwa kebebasan itu bukanlah kebebasan mutlak karena peserta didik membutuhkan tuntunan dan arahan dari pendidik.

Engelbertus Mau

2024-06-27 07:00:43 UTC

Seorang pendidik harus menghormati dan memuliakan siswa

Antonius Nana

2024-06-27 07:00:57 UTC

Relevansi pemikiran KHD tentang pendidikan yang menghamba pada anak dalam peran saya sebagai pendidik adalah say sebagai pendidik dituntut untuk mampu mengarahkan anak kepada hal-hal yang baik. menghamba menurut saya mampu untuk memfasilitasi segala kebutuhan belajar siswa.

Januarius Y. Nana

januariusnana31 — 2024-06-27 07:01:01 UTC

Berbicara relevansi pemikiran KHD tentang Pendidikan berhamba pada murid yang berkaitan erat dengan setiap proses pembelajaran yang didalamnya bermuatkan kebebasan anak dalam mengemukakan setiap pendapat dan juga ikut melibatkan anak dalam pengambilan keputusan tertentu yang disepakati bersama

Maria Yosefina Luruk Bria

2024-06-27 07:01:09 UTC

pengalaman saya terkait pada proses pembelajaran menyangkut pada Kebutuhan dan Minat Anak. Pemikiran KHD menekankan bahwa pendidikan harus berpusat pada peserta didik. Ini berarti memahami kebutuhan dan minat anak, serta memberikan mereka kesempatan untuk berkembang sesuai dengan potensi masing-masing.

Makrina Bano-SDI Nurbasma

2024-06-27 07:01:10 UTC

Kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya bisa diartikan sebagai suatu usaha untuk membimbing atau membawa seseorang pada hal yang baik untuk hidup bermasyarakat. Dalam hal ini pendidik dan peserta harus bekerja sama agar siswa mampu berpikir kritis, analisis serta kreatif. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya adalah dengan cara mendidik dan mengajar siswa dengan berpedoman pada semboyan Ki Hadjar Dewantara.

Mathilda Yohana Un

2024-06-27 07:01:57 UTC

Bentuk perwujudan menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya didaerah saya dimaknai sebagai suatu usaha untuk menuntun serta membimbing seseorang kepada hal yang baik, yang sejalan dengan norma yang berlaku di daerah setempat.

Fransiskus Syuares Klau

fransiskusklau10 — 2024-06-27 07:02:06 UTC

Perwujudan "menuntun" yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah anak-anak selalu diarahkan atau disarankan untuk selalu mencium tangan orang yang lebih tua saat bersalaman

Robert Marthen Mata, S.Pd

2024-06-27 07:02:14 UTC

Perwujudan MENUNTUN yang saya lihat dalam konteks sosial budaya yang terdapat di daerah saya adalah bentuk keteladanan yang harus ditunjukan oleh guru kepada murid sebagai bentuk pembelajaran kepada murid.

Selain dari Saya mengajar,saya selalu memberi motivasi kepada anak-anak, untuk saling menghargai dan saling menghormati,disekolah di lingkungan masyarakat dan rajin untuk belajar.

2024-06-27 07:02:23 UTC

2024-06-27 07:02:31 UTC

Pendidikan di Indonesia harus disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman anak karena anak hidup dan tinggal di alam atau lingkungan yang berbeda menyesuaikan dengan lingkungan tempat tinggal anak, kebutuhan dan potensi yang dimilki anak. Selain itu harus mengikuti perkembangan zaman sesuai lingkungannya. Ibarat pendidikan seperti seorang petani demikian juga anak, jika kita menanam padi maka kita harus menyesuaikan anak tumbuh layaknya tanaman padi yang dipelihara dan dijaga sampai pada hasilnya nanti.

Anastasia Luruk Klau

2024-06-27 07:03:03 UTC

relevansi pemikiran KHD tentang pendidikan yang berpihak pada murid yaitu : bahwa seorang guru harus memiliki rasa hormat dan memuliakan qnqk, sehingga tumbuh perasaan senang dan bahgia dalam diri mereka.

Brigita Yulita Fahik

brigitafahik37 — 2024-06-27 07:03:12 UTC

Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dikarenakan Indonesia memiliki masyarakat yang memiliki kultur budaya yang berbeda sehingga kodrat alam anak berbeda-beda serta perkembangan teknologi yang pesat yang harus diikuti sesuai perubahan zaman.

Advensiana Bete Seran

2024-06-27 07:03:46 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kedua konsep ini sangat penting dalam membentuk pendekatan pendidikan yang holistik, relevan, dan efektif.

Pendidikan yang mempertimbangkan kedua kodrat ini akan mempersiapkan murid untuk menjadi individu yang kompeten, kreatif, dan siap menghadapi masa depan dengan percaya diri.

2024-06-27 07:04:12 UTC

Proses pembelajaran yang merefleksikan pemikir Ki Hadjar sesuai pemikiran KHD yang menyebutkan bahwa guru harus menghamba pada murid. maka sebagai seorang guru saya harus menggali dan mengenal bagaimana karakter dari siswa saya dengan cara saya harus ada pendekatan dan komonikasi yang penuh kasih secara internal sehingga dari situlah saya bisa mengenal karakter siswa dan bisa menemukan jawaban dari karakter siswa tersebut.

Panceanus Asten Manek, S.Pd

panceanusmanek37 — 2024-06-27 07:04:17 UTC

Pengalaman proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah dengan menjadi contoh atau teladan bagi murid saya. hal ini dilakukan sebab guru dianggap murid sebagai sosok yang ditiru dan diteladani. contoh itu saya wujudkan dalam bentuk masuk sekolah atau jam pelajaran tepat waktu, menceritakan prestasi yang pernah saya raih waktu masih bersekolah dengan tujuan siswa termotivasi untuk bersikap disiplin dan belajar meraih prestasi.

Veronika Un -SMA Negeri Sasitamean

2024-06-27 07:04:24 UTC

Pengalaman saya dalam proses Layanan Bimbingan Konseling dengan kata "Menuntun adalah Memberikan bantuan kepada siswa sesuai dengan masalah yang dihadapinya secara tatap muka dengan mempertimbangkan segala keadaan yg dirasakan saat itu kemudian berdasarkan atas permintaan sendiri untuk mencapai tujuan perkembangan yang optimal demi mencapai keselamatan dan kebahagiaan.

Panceanus Asten Manek, S.Pd

panceanusmanek37 — 2024-06-27 07:04:52 UTC

Perwujudan "menuntun" yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah, dalam hal ini daerah Malaka yaitu setiap saat menyadarkan budaya "Hakneter Haktaek yang artinya hormat menghormati" yakni mengingatkan selalu murid untuk menghargai dirinya, menghargai sesama terutama orang yang lebih tua usianya, terlepas apapun latar belakangnya.

Fransiska Ivoni Manek

2024-06-27 07:05:34 UTC

Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya memiliki makna membimbing dan mengarahkan anak kepada hal-hal yang positif agar memiliki budi pekerti dan karakter yang baik

Robert Marthen Mata, s.Pd

2024-06-27 07:06:21 UTC

Kodrat alam dan kodrat zaman menjadi bagian tak terpisahkan peserta didik. Dasar seorang anak dan keadaan memiliki hubungan saling mempengaruhi. Seorang anak lahir dengan kodrat alam yang berbeda-beda. Mereka kemudian bertumbuh dan berproses sesuai dengan jamannya. Maka dalam mendidik, pendidik perlu mengetahui kodrat alam masing-masing anak agar dapat mendidik dengan maksimal. Selanjutnya pendidik mengenalkan, menyesuaikan dan merancang pendidikan sesuai dengan jamannya, sehingga pendidikan tersebut bersifat luwes dan dinamis.

Robert Marthen Mata, S.Pd

2024-06-27 07:06:56 UTC

Sebagai pendidik, saya memandang relevansi pemikiran KHD “ Pendidikan yang berhamba pada anak sebagai komitmen yang kuat untuk memberi layanan sebaik-baiknya pada peserta didik. Diantaranya adalah, Menomor satukan murid dalam setiap keputusan pembelajaran yang dibuat, Memandang anak dengan hormat, Memberikan pendidikan yang seimbang antara olah cipta, rasa, karsa, dan olah raga dan Tidak memaksakan kehendak, namun melihat kebutuhan, minat dan kemampuan anak

Yolando Kaesnube,S.Pd

2024-06-27 07:07:17 UTC

Dalam konteks pendidikan budi pekerti. Dalam hal ini terkait pembentukan krakter peserta didik. Guru di tuntut untuk lebih mendekatkan diri dengan peserta didik sehingga apa yang menjadi kekurangan atau kelebihanya bisa di ketahui lebih jelas.

Advensiana Bete Seran

2024-06-27 07:07:18 UTC

Fokus pada murid sebagai subjek pembelajaran.
Menjadi teladan dan inspirasi
Membangun hubungan yang empatik sehingga siswa bebas mengembangjan potensi yang mereka miliki.
Melayani dengan seiklas-iklasnya sesuai dengan latar belakang Peserta Didik
Pendidik bebas dari segala ikatan untuk memberikan yang terbaik untuk Peserta didik

Brigita Yulita Fahik

brigitafahik37 — 2024-06-27 07:07:37 UTC

Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba (berpihak) pada anak" dalam peran saya sebagai pendidik adalah guru berusaha memahami anak sepenuhnya dan melakukan apa yang menjadi kebutuhan anak.

Elmalinda Amfotis

2024-06-27 07:07:48 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang merefleksikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara adalah saya mengambil salah satu semboyan Ki Hadjar Dewantara yaitu Ing Ngarso Sung Tulodo, seorang guru harus memberi teladan yang baik bagi siswanya. Dari pernyataan di atas Saya sudah melaksanakan sesuai dengan pemikiran KHD di atas namun belum maksimal. Saya juga memberikan tuntunan kepada murid yang belum lancar membaca, dan memberikan masukan yang membangun kepada peserta didik secara keseluruhan tanpa membeda-bedakan mereka.

Feliksianus Fernando Nahak

2024-06-27 07:07:50 UTC

Saya berkomunikasi dengan peserta didik dan mengajarkan dan menampilkan sikap nilai luhur kebudayaan daerah.

Graciana Elfrida Sako, S. Pd.

2024-06-27 07:07:55 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yaitu, mengajak peserta didik untuk berkolaborasi karena sebagai pendidik harus memberi teladan yang baik, memberi motivasi yang baik dan memberi dorongan kepada peserta didik.
Perwujudan menutun di daerah saya, bergotong royong dan membangun solidaritas kebersamaan, yaitu dari sekolah, orang tua dan peserta didik.
misalnya keterlibatan orang tua untuk mewujudkan kearifan lokal yaitu menenun.
pendidikan indonesia mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena jika pendidik dalam sistem pendidikannya bagus maka sumber Daya Manusia yang di hasilkan juga akan berkualitas.
relevansinya yaitu sebagai pendidik harus menghargai dan memiliki rasa hormat dan menyenangkan peserta didik secara peserta didik dapat tumbuhnya persaan senang dan bahagia dalam diri mereka.

Pemahaman kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberikan wawasan tentang nilai - nilai yg dijunjung tinggi oleh masyarakat dengan cara menghargai keberagaman budaya dan tradisi yg dimiliki oleh daerah kita

2024-06-27 07:08:15 UTC

Robert Marthen mata, S.Pd

2024-06-27 07:08:24 UTC

Pengalaman saya berhamba pada anak: dalam proses pembelajaran di kelas ketika akan memberikan tugas saya sesuaikan dengan minat dan kemampuan anak atau gaya belajarnya.

Robert Marthen Mata, S.Pd

2024-06-27 07:08:59 UTC

Fransiskus Syuares Klau

fransiskusklau10 — 2024-06-27 07:10:04 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam karena pendidikan harus bisa menggali dan mengembangkan potensi bawaan lahir anak dan disesuaikan dengan kodrat zaman karena pendidikan harus menyiapakan diri anak untuk bisa menyesuaikan dengan perkembangan dan perubahan zaman agar anak tidak tertinggal dalam pengetahuan.

2024-06-27 07:10:25 UTC

Pendidkan yang berhamba pada anak menurut saya adalah proses pendidikan yang mengutamakan peserta didik dengan segala bentuk. kodrat dan pribadinya. Saya harus bisa menjadikan anak sebagai teman, pendengar, penasihat dan pencari solusi, orang tua dan tuan bagi anak dalam segala hal baik dan buruk yang berkaitan dengan anak. Jika anak mendapatkan kesulitan dalam belajar atau hidupnya saya harus bisa mencari solusi dan menyelesaikan persoalan yang dihadapi dengan hati yang tenang, bijaksana, sabar dan konsisten tanpa memandang status dan pilih kasih. Dengan demikian anak merasa disayang, dilindungi, dijaga, dituntun dan dihargai sehingga mereka bisa mencapai selamat dan bahagia yang setinggi-tingginya di dalam proses kehidupannya untuk menjadi manusia yang berbudaya dan bermasyarakat di dalam hidupnya.

Adrianus Nero Liman

2024-06-27 07:11:28 UTC

Menuntun dalam konteks sosial budaya menurut saya bahwa sesuai kodrat alam setiap anak tumbuh & berkembang sesuai budayanya masing-masing. Itu artinya bahwa guru harus mampu menuntun anak sesuai kodratnya. Dalam menuntun ini tiga pilar pemikiran Ki Hadjar Dewantara harus benar-benar dilakukan guru. Misalanya dalam sosio kultural adanya budaya lokal yang sangat menekankan nilai Gotong Royong maka sebagai guru harus mampu mengimplementasikan nilai tersebut di kelas atau sekolah. Dalam hal ini guru memberi TELADAN di depan, memberi SEMANGAT di tengah-tengah dan memberi DORONGAN di belakang

Fransiska Ivoni Manek

2024-06-27 07:11:54 UTC

Pendidikan di Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak memiliki sifat dan karakteristik yang berbeda-beda serta adanya perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu

Kriswinda N.Masan

2024-06-27 07:12:08 UTC

Sebelum mempelajari topik ini saya beranggapan bahwa pembelajaran yang selama ini saya lakukukan adalah yang terbaik bagi peserta didik dimana saya lebih menekankan pembelajaran yang berpusat pada guru dan memaksa peserta didik untuk mengikuti kemauan saya di dalam proses pembelajaran. Setelah saya mempelajari materi ini saya mulai banyak belajar tentang pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan mereka diberi kebebasan untuk belajar tetapi tetap diarahkan dan dibimbingSebelum mempelajari topik ini saya beranggapan bahwa pembelajaran yang selama ini saya lakukukan adalah yang terbaik bagi peserta didik dimana saya lebih menekankan pembelajaran yang berpusat pada guru dan memaksa peserta didik untuk mengikuti kemauan saya di dalam proses pembelajaran. Setelah saya mempelajari materi ini saya mulai banyak belajar tentang pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan mereka diberi kebebasan untuk belajar tetapi tetap diarahkan dan dibimbing

Panceanus Asten Manek, S.Pd

panceanusmanek37 — 2024-06-27 07:12:34 UTC

Pendidikan Indonesia memerlukan kodrat alam dan kodrat jaman karena Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman suku dan budaya, dalam hal ini proses pendidikan dalam posisi kita sebagai pendidik wajib mengenal latar belakang murid supaya memunculkan sikap menghargai latar belakang masing-masing, berbas dari sikap mementingkan SARA, sehingga dapat mencapai tujuan pendidikan Indonesia yang diharapkan bersama.

Feliksianus Fernando Nahak

2024-06-27 07:13:11 UTC

Guru selalu memberikan kebebasan kepada anak-anak untuk mengembangkan bakat dan minat masing -masing.

Makrina Bano-SDI Nurbasma

2024-06-27 07:13:45 UTC

Setelah saya mempelajari dan memahami pemikiran KHD tentang pendidikan maka saya setuju bahwa pendidikan harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena jika dilihat dari pengertian maka kodrat alam memiliki makna bahwa lingkungan alam merupakan salah satu tempat peserta didik berada untuk belajar. Karakter dalam kodrat alam sifatnya tanggung jawab, rajin, jujur, ramah. Jadi kodrat alam ini dapat mengembangkan karakter yang dimiliki siswa. Pada intinya adalah Kodrat alam merujuk pada sifat yang melekat pada manusia sehingga di alam inilah siswa dimbing.

Sedangkan Kodrat zaman berkaitan dengan kondisi dan tuntutan zaman yang terus berubah. Perkembangan teknologi, budaya, dan lingkungan sangat mempengaruhi kehidupan manusia sehingga pendidikan harus dipertimbangkan sesuai dengan kodrat zaman. Hal ini untuk mempersiapkan anak-anak dalam menghadapi masa depan.

Mathilda Yohana Un

2024-06-27 07:14:00 UTC

Pendidikan indonesia perlu dipertimbangkan kodrat alam dan kodrat jaman karena karakter setiap anak yang berbeda – beda dan juga kondisi dan tuntutan jaman yang berubah – ubah. Perkembangan teknologi, budaya, dan lingkungan sosial sangat memengaruhi cara hidup dan interaksi kita.

Kriswinda N. Masan

2024-06-27 07:14:43 UTC

Pemahaman kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberikan wawasan tentang nilai-nilai yg dijunjung tinggi oleh masyarakat dengan cara menghargai keberagaman budaya dan tradisi yg dimiliki daerah kita

Yolando Kaesnube, S.Pd

2024-06-27 07:15:07 UTC

Pemahaman saya terkait kata "Menuntun" artinya sebagai guru harus berada di dekat peserta didik untuk memberikan tuntunan sehingga potensi dalam dirinya dapat ditingkatkan sehingga menjadi bekal di kemudian hari.

2024-06-27 07:15:22 UTC

kata menuntun memiliki makna yang sangat kaya dan relevan dengan nilai-budaya di daerah saya, dimanana dapat membiasakan anak-anak untuk memulai dan mengakhiri kegiatan dengan doa, bisa bersikap sopan , saling menghargai teman-teman, dan lingkungan sekitar

Elmalinda Amfotis

2024-06-27 07:15:27 UTC

Perwujudan menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mendampingi dan membimbing anak agar di dalam diri mereka ada rasa memiliki nilai-nilai luhur dan sebagai guru tugas saya adalah harus berusaha untuk membawa peserta didik kepada suatu hal yang baik.

Fransiskus Syuares Klau

fransiskusklau10 — 2024-06-27 07:17:20 UTC

Saya harus bisa mengetahui dan memahami potensi serta kebutuhan peserta didik agar saya bisa menuntun peserta didik sesuai dengan potensi dan kebutuhan meraka.

Yolando Kaesnube, S.Pd

2024-06-27 07:18:11 UTC

Sebagi guru harus mengetahui potensi peserta didik sesuai bakat dan minatnya dan sekaligus menyiapkan mereka nuntuk menghadapi tantangan dan peluang di masa mendatang.

Pendidikan hamba menurut saya adalah: Karena guru sebagai pelayan kepada anak-anak, untuk mendidik,di setiap waktu tanpa mengenal lelah.

2024-06-27 07:19:06 UTC

Adrianus Nero Liman

2024-06-27 07:19:20 UTC

Kodrat alam itu soal jati diri(identitas) sehingga tidak bisa diganti oleh apa pun sedangkan kodrat Zaman itu tentang perkembangan yang harus disesuaikan (adaptasi). Di sini pendidikan harus mempertimbangkannya karena dalam proses pengajaran perkembangan zaman dapat diadopsi sesuai tuntutan zamannya namun dalam proses adopsi itu harus menyesuikan dengan kodrat alam siswa.

Fransiska Ivoni Manek

2024-06-27 07:19:49 UTC

Relevansi pemikiran KHD tentang pendidikan yang berhamba pada murid dalam peran saya sebagai pendidik adalah saya melayani dan menuntun murid secara total dengan penuh kasih sayang serta tidak menuntut murid untuk bisa mencapai apapun seperti yang saya inginkan.

Mathilda Yohana Un

2024-06-27 07:20:21 UTC

Relevansi pemikiran KHD pendidikan yang berhamba (berpihak) pada anak dalam peran saya sebagai pendidik saya harus berusaha memahami latar belakang anak, memahami kebutuhan serta minat dan bakat anak, berusaha untuk melayani anak – anak dengan tulus serta memberikan pembelajaran yang terbaik untuk anak – anak.

Adrianus Nero Liman

2024-06-27 07:22:35 UTC

Sebagai seorang hamba (guru), saya harus mampu melayani majikan saya (murid) dengan kasih(ikhlas). Ketika saya melihat ini sebagai panggilan jiwa maka saya dapat melakukannya dengan sukacita.

Kriswinda Novenarita Masan

2024-06-27 07:23:19 UTC

Kodrat alam diartikan sebagai lingkungan alam tempat murid berada baik itu kultur budaya maupun lingkungan.Kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari murid misalnya sifat,bertanggung jawab,rajin,jujur dan lain sebgainya.sedangkan kodrat zaman berhubungan dengan keterampilan yg harus dikuasai oleh murid sesuai perkembangan zaman

2024-06-27 07:24:37 UTC

Pendidikan sebagai tuntunan - Bermain

Pengalaman saya dalam menuntun anak di dalam pembelajaran saya lakukan dalam belajar sambil bermain dalam media Quizizz dimana siswa diberi kebebasan untuk mengeksplor diri masing-masing dalam menjawab kuis dalam bentuk game.

Kriswinda Novenarita Masan

2024-06-27 07:24:38 UTC

Relevansi kata berhamba pada murid menurut saya yaitu bgaimana seorang guru bertanggung jawab terhadap setiap kebutuhan dari setiap murid

Maria Lourdes S. Amaral

2024-06-27 07:25:01 UTC

Sebagai guru IPA, saya pernah mengalami momen di mana saya harus menyesuaikan pendekatan pembelajaran untuk siswa-siswa dengan berbagai latar belakang dan tingkat pemahaman yang berbeda. Ki Hadjar Dewantara mengajarkan pentingnya pendidikan yang inklusif dan memberikan ruang bagi setiap individu untuk berkembang sesuai dengan potensi mereka. Dalam pengalaman saya, saya merasa penting untuk tidak hanya fokus pada penyampaian teori dan konsep ilmiah, tetapi juga membangun koneksi personal dengan siswa-siswa saya. Saya berusaha menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, di mana siswa merasa nyaman untuk bertanya, bereksperimen, dan belajar dari kesalahan. Hal ini sejalan dengan prinsip-prinsip KHD tentang pendidikan yang humanis, yang tidak hanya mengasah kecerdasan intelektual tetapi juga mengembangkan kepekaan sosial dan emosional siswa. Dengan mengadopsi pendekatan ini, saya berharap dapat mencerminkan semangat KHD dalam memberikan pendidikan yang menyeluruh dan membantu siswa-siswa saya untuk tumbuh dan tidak hanya sebagai pembelajar yang pintar tetapi juga sebagai individu yang peduli dan berempati terhadap dunia di sekitar mereka.

2024-06-27 07:25:15 UTC

Kata ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah membimbing siswa dalam konteks budaya dan adat istiadat yang terdapat nilai-nilai kearifan lokal dan perubahan konkret yang dapat saya lakukan untuk mewujudkannya adalah turut serta dalam membimbing siswa untuk mendapatkan nilai-nilai kearifan lokal tersebut.

Kemudian mengajar anak didik untuk senantiasa mengikuti adat istiadat seperti selamatan, tahlilan, bersih desa dan menanamkan nilai-nilai luhur seperti gotong royong, rukun, hormat-menghormati.

Menuntun juga berarti membantu generasi muda untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangga terhadap budaya mereka serta memperkuat rasa persatuan dan kesatuan.

2024-06-27 07:25:43 UTC

Kodrat alam mengacu pada sifat dasar manusia yang tidak berubah, fitrah atau karakteristik bawaan yang dimiliki setiap individu. Ini mencakup kebutuhan dasar, dorongan untuk belajar, dan aspirasi untuk berkembang secara pribadi dan sosial. Memahami dan mempertimbangkan kodrat alam dalam pendidikan memiliki beberapa implikasi penting:

Pengembangan potensi individu
Menghargai keberagaman
Pemahaman terhadap keputusan dasar

Kodrat Zaman dalam Pendidikan

Di sisi lain, kodrat zaman mencerminkan konteks atau era di mana kita hidup saat ini. Perkembangan teknologi, perubahan sosial, dan tantangan global mempengaruhi bagaimana pendidikan harus disusun dan diimplementasikan agar tetap relevan dan efektif:

Teknolohi dan inovasi
Persiapan untuk tantangan global
Pengembangan keterampilan kehidupan

Integrasi Kodrat Alam dan Kodrat Zaman dalam Pendidikan

Integrasi yang efektif antara kodrat alam dan kodrat zaman dalam pendidikan menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang seimbang, relevan, dan bermakna bagi murid. Beberapa strategi untuk mengintegrasikan kedua aspek ini meliputi:

Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi
Pemanfaatan teknologi pendidikan
Pengembangan keterampilan abad 21

2024-06-27 07:26:04 UTC

Menurut pandangan saya, pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai "Pendidikan yang Berhamba Pada Anak" masih sangat relevan dengan peran saya dalam mengarahkan dan membimbing anak-anak dalam proses pendidikan. Dalam hal ini pendidikan harus dirancang sesuai dengan tahap perkembangan anak, baik secara budi maupun pekerti, yang mencakup aspek cipta, rasa, karsa, dan tenaga. Dari sini dapat saya lihat bahwa nilai-nilai ini sudah diterapkan dengan baik untuk perkembangan anak terutama di sekolah. Saya menyadari bahwa pendidikan bukan hanya tentang mengasah kemampuan, dan pemahaman intelektual semata, akan tetapi juga membentuk karakter dan moral yang kokoh untuk anak-anak.

2024-06-27 07:27:05 UTC

perwujudan " menuntun " yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya dilakukan dengan menunjukan keteladanan dan memberikan contoh yang baik kepada siswa. sebagai guru nilai sosial budaya yang diajarkan membawa perubahan dalam diri peserta didik terutama nilai nilai luhur sosial budaya didaerah setempat.

Setyawati Elisabeth Kotte

2024-06-27 07:27:24 UTC

pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena karakteristik setiap anak iyu berbeda-beda ,karena keterampilan yang harus dikuasai juga terus berkembang, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan Zaman

Panceanus Asten Manek, S.Pd

panceanusmanek37 — 2024-06-27 07:28:30 UTC

Relevansi pemikiran KHD yang sesuai peran saya sebagai pendidik adalah dengan memposisikan diri sebagai "orang tua", yang berusaha memenuhi kebutuhan akan pendidikan setiap murid tanpa terkecuali dan tanpa memandang lebih latar belakang atau kodrat alam antara yang satu dengan yang lainnya. Hal ini saya wujudkan dalam bentuk rasa ikhlas memberi pengajaran tanpa lelah dan terus menuntun mereka dalam pendidikan sehingga ke depan mereka dapat menikmati pendidikan sebagai bekal hidupnya.

Ermina Bria

2024-06-27 07:29:13 UTC

Menuntun adalah kita sebagai pendidik memberi teladan dan motivasi kepada siswa agar tercapai harapan dan keinginan mereka..

Ermina Bria

2024-06-27 07:29:20 UTC

Menuntun adalah kita sebagai pendidik memberi teladan dan motivasi kepada siswa agar tercapai harapan dan keinginan mereka..

Elmalinda Amfotis

2024-06-27 07:30:37 UTC

Pendidikan di Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena di dalam dunia pendidikan terdapat murid yang datang dengan berbagai macam karakter, sehingga kita harus memasukkan unsur kodrat alam tersebut, dan kodrat zaman bagi saya adalah sebagai pendidik kita harus mendidik anak sesuai perkembangan zaman atau tuntutan zaman.

2024-06-27 07:32:33 UTC

Pendidikan di indonesi harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, seperti yang dijelaskan oleh Ki Hajar Dewantara.

1. Kodrat alam berhubungan dengan lingkungan sehingga terpengaruh dengan karakter anak itu sendiri, misalnya pergaulan bebas akan merusak jati diri dan menjadi kebiasaan pada anak. Sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak.

2. kodrat zaman dapat diartikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu. Mengapa pendidikan harus memperhatikan kodrat zaman, Karena pendidikan terus berkembeng sesuai zamannya. sehingga pendidikan harus mampu menciptakan anak yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. Misalnya saat ini teknologi berkembang dengan pesat, maka anak harus bisa mengikuti perubahan.

Makrina Bano-SDI Nurbasma

2024-06-27 07:32:59 UTC

Relevansi pemikiran KHD mengenai pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik yaitu:

Sebagai pendidik saya fokus pada kebutuhan dan minat peserta didik. Saya sadar bahwa guru ada untuk murid maka pembelajaran harus di berpusat pada siswa. KHD menegaskan bahwa Pembelajaran berpusat pada siswa dimana siswa diberi kesempatan untuk berkembang susuai potensi dan minat siswa.
Sebagai Pendidik saya juga berperan sebagai pembimbing. Dalam pembelajaran saya bukan hanya mengajar namun saya juga membimbing siswa. Siswa hanya memiliki garis yang masih samar-samar sehingga tugas pendidik adalah membimbing mereka.
Sebagai pendidik saya juga menghormati siswa dalam hal ini menghargai dan menghormati setiap pendapat yang disampaikan oleh murid sehingga siswa merasa senang.

James Gerson Mansula, S.Pd.,Gr

2024-06-27 07:33:23 UTC

Saya pernah membuat pembelajaran berbasis proyek, dimana siswa membuat media pembelajaran sendiri untuk materi "Mitigasi Bencana Alam" dalam Mata Pelajaran Geografi Kelas XI. Media pembelajaran yang dibuat tentang penyebab terjadinya tanah longsor. Dimana jika sesuai dengan kodrat alamnya, anak-anak sering menyaksikan atau mendengar terjadi tanah longsor, dibanding tentang gempa bumi yang sangat jarang terjadi dan dampaknya juga kurang karena tidak ada gunung api di Pulau Timur.

Setyawati Elisabeth Kotte

2024-06-27 07:35:13 UTC

dalam konteks sosial budaya yang ada di daerah saya, kata " menuntun" memiliki makna yang sangat kaya dan relevan dengan nilai-nilai luhur yang ada di daerah saya, kata menuntun artinya upaya membimbing seseorang untuk karakter yang baikdan positif.dalam konteks sosial budaya kata menuntun sangat berperan penting dalam membantu masyarakat untuk bisa memahami norma yang berlaku pada daerah saya.sehingga masyarakat tidak melanggar norma yang ada dalam budaya daerah saya.

2024-06-27 07:35:13 UTC

Pendidikan indonesi perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena : Kodrat alam mengacu pada sifat dan karakteristik dasar yang melekat pada manusia sebagai makluk ciptaan tuhan, yang mencakup potensi, kekuatan dan kelemahan yang secara alamiah melekat pada diri masing - masing individu, dan dalam pendidikan kita harus memahami dan menghormati kodrat alam setiap anak seta mengakui keunikan dan perbedaan setap anak. sedangkan Kodrat zaman berkaitan dengan kondisi dan tuntutan zaman yang selalu berubah, perkembangan teknologi dan budaya dan sosial mempengaruhicara hidup dan berinteraksi, dalam pendidikanpun kita harus mempersiapkan keterampilan yang relevan dengan perkembangan zamandan termasuk didalamnya kemampuan beradaptasi, berpikir kritis dan berkomunikasi serta berkolaborasi.

James Gerson Mansula, S.Pd.,Gr

2024-06-27 07:37:04 UTC

Karena masing-masing tempat memiliki karakter masing-masing dan zaman juga senantiasa berubah sehingga ilmu pengetahuan juga semakin berkembang. Misalnya anak-anak yang tinggal didaerah pesisir, jangan fokus mengajarkan tentang cara menanam padi, tetapi ajarkanlah bagaimana cara membuat perahu, cara menangkap ikan dan lain sebagainya. Selain itu, zaman juga semakin berubah. Anak-anak sekarang cenderung lebih menyukai hal yang berbau teknologi sehingga pembelajaran di kelas juga senantiasa berevolusi sehingga minat belajar siswa semakin tinggi.

Elmalinda Amfotis

2024-06-27 07:39:26 UTC

Sebagai pendidik, tugas saya adalah membimbing/menuntun anak agar menuju pemahaman diri yang lebih baik, serta membantu mereka untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki. Untuk itu, saya sebagai guru harus memiliki rasa hormat dan memuliakan anak, sehingga tumbuh perasaan senang dan bahagia dalam diri mereka itu sendiri.

Ermina Bria

2024-06-27 07:40:16 UTC

menuntun menurut saya, memberi teladan dan motivasi kepada anak agar tercapai apa yang mereka harapkan, kebesan kepada anak untuk berpendapat dan berkreasi sesuai minat dan bakat anak.

2024-06-27 07:41:56 UTC

dalam peran saya sebagai pendidik, pendidikan itu berhamba pada anak artinya bahwa sebagai pendidik saya harus bertanggung jawab untuk membimbing siswa menuju pemahaman diri yang lebih baik serta membantu mereka mengembangkan potensi potensi yang di miliki seperti fokus pada kebutuhan dan minat anak, berperan sebagai fasilitator dan pembimbing, serta bisa menghormati anak.

2024-06-27 07:42:42 UTC

Saya melihat pada Kebutuhan dan Minat Anak menurut Pemikiran KHD menekankan bahwa pendidikan harus berpusat pada peserta didik. sehingga saya harus memahami kebutuhan dan minat anak, serta memberikan mereka kesempatan untuk berkembang sesuai dengan potensi masing-masing. Peran sebagai pendidik, saya tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai penganti orang tua, keluargga, dan pembimbing. Saya harus menghormati anak sebagai subjek yang aktif dalam proses pembelajaran. Relevansi pemikiran KHD bahwa pendidikan harus berhamba pada anak juga memiliki makna yang lebih luas. Seorang pendidik harus memiliki rasa hormat dan memuliakan anak, sehingga tumbuh perasaan senang dan bahagia dalam diri anak.

Yohanes Paulus Hane, S.Pd.Gr

2024-06-27 07:42:48 UTC

Saya biasanya membuat asesmen diagnostik untuk mengetahui kemampuan awal anak

Maria Lourdes S. Amaral

2024-06-27 07:44:32 UTC

Perwujudan "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah Kabupaten Malaka terdapat dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat kami. Daerah kami ini memiliki beragam tradisi dan nilai-nilai budaya yang menggambarkan konsep “Menuntun” ini yakni Kepemimpinan Tradisional (Kepala Suku) tradisi kepemimpinan adat ini sebagai contoh bagi masyarakat dalam hal keadilan, kebijaksanaan, dan kepedulian terhadap seluruh komunitas. Gotong royong (Hakawak) Ini mencerminkan semangat untuk saling membantu dan bekerja bersama demi kebaikan bersama, yang merupakan bentuk nyata dari "menuntun" dalam kehidupan social. Pelestarian budaya lokal Kabupaten Malaka menjadi warisan budaya yang unik, seperti tarian tradisional, musik, dan seni rupa. Upaya pelestarian dan promosi budaya lokal ini tidak hanya dilakukan oleh pemerintah daerah, tetapi juga melibatkan partisipasi aktif dari masyarakat setempat. Ini menunjukkan upaya bersama untuk mempertahankan identitas budaya kami sendiri dalam era globalisasi yang semakin maju ini. Inilah yang mendukung perwujudan "Menuntun" dalam pelestarian budaya lokal kami.

Setyawati Elisabeth Kotte

2024-06-27 07:45:37 UTC

dalam peran saya sebagai seorang pendidik yang harus berhamba pada murid berarti saya sebagai seorang pendidik tugas saya adalah membimbing anak dengan penuh kasih dan pendekatan yang baik dengan siswa.

Yohanes Paulus Hane, S.Pd.Gr

2024-06-27 07:47:43 UTC

Yang saya lihat dalam konteks sosial budaya terkait dengan "menuntun" yaitu suguhan sirih pinang setiap ada tamu yang berkunjung ke rumah. Ini sebagai lambang untuk mempererat tali persaudaraan sekaligus menunjukan sikap saling menghormati.

Ermina Bria

2024-06-27 07:49:34 UTC

Kodrat alam berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, misalnya sifat bertanggung jawab, rajin, jujur, malas dan lain sebagainya. Sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak. Pendidikan bertujuan untuk mempercantik kodrat alam menjadi hal-hal yang positif

Sementara kodrat zaman dapat diartikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu. Karena keterampilan yang harus dikuasai juga terus berkembang, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya.

Yohanes Paulus Hane, S.Pd.Gr

2024-06-27 07:51:04 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena perdidikan perlu mempertimbangkan lingkungan sosial budaya anak serta ketrampilan anak sesuai dengan perkembangan abad 21.

Maria Lourdes S. Amaral

2024-06-27 07:53:10 UTC

Pendidikan di Indonesia, seperti di negara-negara lain, perlu mempertimbangkan konsep kodrat alam dan kodrat zaman sebagai dasar untuk mengembangkan kurikulum yang relevan dan efektif. Alasannya ; Kodrat Alam mengacu pada pemahaman bahwa manusia sebagai bagian dari alam memiliki keterkaitan yang erat dengan lingkungannya. Pendidikan yang mempertimbangkan kodrat alam akan membantu meningkatkan kesadaran ekologis dan keberlanjutan di antara generasi muda. Ini penting mengingat tantangan lingkungan yang dihadapi saat ini, seperti perubahan iklim dan degradasi lingkungan, yang memerlukan pendidikan yang memberdayakan siswa untuk menjadi agen perubahan yang peduli terhadap lingkungan. Sedangkan Kodrat Zaman mengacu pada Perubahan zaman yang membawa perubahan dalam teknologi, ekonomi, sosial, dan budaya. Pendidikan yang mempertimbangkan kodrat zaman akan menyesuaikan kurikulum dan metode pengajaran agar relevan dengan kebutuhan dan tantangan zaman modern. Dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dalam pendidikan, Indonesia dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademis tetapi juga berwawasan luas, peduli terhadap lingkungan, dan siap menghadapi dinamika zaman yang terus berubah.

Yohanes Paulus Hane, S.Pd.Gr

2024-06-27 07:53:34 UTC

Relevansi pemikiran KHD "pendidikan menghamba pada anak", sebagai pendidik, saya harus bertindak sebagai pelayan. Saya harus melayani setiap apa yang dibutuhkan oleh masing-masing anak.

Setyawati Elisabeth Kotte

2024-06-27 07:54:06 UTC

terkait proses pembelajaran yang mereflesikan pemikiran Ki Hadjar Dewanta saya memakai semboyan dari bapak Ki Hadjar Dewantara yaitu Ing Ngarso Sung Tulodo dimana seorang guru harus memberi teladan yang baik bagi siswanya, sehingga berdasarkan pernyataan diatas maka saya harus menjadi teladan dan contoh yang baik buat siswa saya di sekolah.

Ermina Bria

2024-06-27 07:55:40 UTC

Memahami pemikiran KHD pendidikan yang berhamba pada anak diharapkan agar seorang guru dapat bisa memahami perannya yang bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, motivator, teladan dan pembimbing bagi anak didiknya dan bagi sesama dilingkungan sekitar.

Maria Lourdes S. Amaral

2024-06-27 08:11:43 UTC

Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang "Pendidikan yang menghamba pada anak" memiliki relevansi yang sangat besar bagi saya sebagai pendidik. Konsep ini menyoroti pentingnya pendidikan yang tidak hanya melihat anak sebagai objek penerima pengetahuan, tetapi sebagai subjek yang aktif dalam proses pembelajaran. Sebagai guru peran saya dengan menghamba pada anak mengajarkan saya untuk membangun hubungan yang positif dan empati dengan setiap siswa. Saya berusaha untuk memahami latar belakang, minat, dan kebutuhan belajar masing-masing siswa secara individual. Dengan demikian, saya bisa dapat merancang pengalaman belajar yang relevan dan bermakna bagi mereka. Serta mendorong mereka untuk aktif dalam proses pembelajaran, yakni untuk bertanya, berpendapat, dan mencoba mencari solusi sendiri. Ini akan membantu mereka dalam mengembangkan kemandirian, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis. Dengan menerapkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara tersebut saya berusaha akan menjadi pendidik yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membantu siswa untuk berkembang secara holistik sebagai individu yang cerdas, berempati, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

Darius Deligius Anisius Un

2024-06-27 08:22:16 UTC

Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya membuat pembelajaran menyenangkan agar anak-anak lebih termotivasi dan terlibat aktif. Sebagai guru SD, Saya dapat menciptakan suasana kelas yang mendukung dengan menggunakan permainan, proyek, dan kegiatan kreatif lainnya yang menarik bagi anak-anak.

Maria Yosefina Luruk Bria

2024-06-27 08:29:21 UTC

Perwujudan ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya. konteks sosial budaya di daerah saya, kata “menuntun” memiliki makna yang kaya dan relevan dengan nilai-nilai luhur budaya. Menuntun diartikan sebagai upaya membimbing seseorang menuju perilaku yang baik dan positif, membantu masyarakat memahami norma dan aturan yang berlaku. Pendidikan karakter, mental, dan moral, mencakup keteladanan, memberi contoh yang baik, dan mengajarkan nilai-nilai sosial. Memastikan masyarakat tidak melanggar norma yang telah ada secara turun-temurun. Ini membantu memperkuat dan melestarikan nilai-nilai budaya yang ada.

Misalnya menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah menjadi panutan bagi anak-anak dan masyarakat sekitarnya.

Darius Deligius Anisius Un

2024-06-27 08:31:17 UTC

Saya sebagai guru untuk memahami dan menghormati nilai-nilai budaya lokal yang ada di Malaka, dengan mengajarkan kepada murid tentang tradisi, adat istiadat, bahasa daerah, serta nilai-nilai gotong royong yang penting dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.

Darius Deligius Anisius Un

2024-06-27 08:34:54 UTC

Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman sesuai dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara, pendidikan di Indonesia dapat menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kesadaran akan nilai-nilai budaya dan kesiapan untuk menghadapi perubahan zaman yang terus berlangsung. Ini penting untuk menciptakan masa depan yang berkelanjutan dan harmonis bagi bangsa Indonesia.

Maria Kristina Octavia Mar Seran, S.Pd

2024-06-27 08:37:01 UTC

pengalaman saya tentang proses pembelajaran yang merefleksikan tentang pemikiran KHD adalah dalam proses pembelajaran saya selalu berlaku sebagai fasilitator yang dimana saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan pendapat, menyampaikan pengalaman yang terkait dengan materi pembelajaran. Selain itu saya sering memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berkreasi melalui karya-karya yang mereka buat baik dalam bentuk gambar,puisi,lagu atau pun tarian. Dengan adanya pembelajaran seperti itu peserta didik lebih memahami tentang diri mereka terlebih tentang bakat dan minat.

Darius Deligius Anisius Un

2024-06-27 08:38:31 UTC

KHD mengajarkan bahwa pendidikan seharusnya berpusat pada kebutuhan, minat, dan perkembangan anak. Sebagai guru SD, dapat menerapkan pendekatan ini dengan mengenal baik setiap murid secara individual, memahami gaya belajar mereka, dan mengakomodasi perbedaan dalam kemampuan dan minat belajar.
Mengutamakan kepentingan dan kebutuhan anak membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap anak merasa dihargai dan didukung untuk berkembang secara optimal.

2024-06-27 08:45:44 UTC

Pendidikan indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, menurut Ki Hajar Dewantara. Kodrat alam sendiri dapat diartikan sebagai lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik itu kultur budaya maupun kondisi lainnya.

1. Kodrat alam juga berhubungan dengan lingkungan dimana kita berada tidak terlepas oleh nilai-nilai sosial, budayanya sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak, pendidikan tidak bisa memaksakan seorang anak tetapi mengembangkan bakat dan potensi kodrat anak lebih baik.

2. kodrat zaman dapat diartikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu. Mengapa pendidikan harus terus berkembang, sehingga pendidikan mampu menciptakan peserta anak yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. Misalnya saat ini teknologi berkembang dengan sangat pesat, maka anak pun harus mengikuti perubahan zaman seperti sekarang.

Maria Kristina Octavia Mar Seran

2024-06-27 08:56:01 UTC

pendidikan di indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam maupun kodrat zaman, karena sejatinya indonesia mempunyai berbagai jenis budaya dan juga keadaan alam yang berbeda-beda maka setiap anak didik perlu lebih memahami budaya mereka setempat sebagai pelestarian budaya dan dikembangkan menjadi nilai nilai positif disetiap harinya, selain itu kodrat zaman disetiap generasi akan berbeda-beda contohnya didunia sekarang sudah terkenal dengan dunia digital maka anakpun perlu mempelajari itu untuk perkembangan hidup.

Maria Yosefina Luruk Bria

2024-06-27 08:57:44 UTC

Menurut pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) tentang pendidikan yang memerdekakan murid memiliki relevansi yang kuat dengan peran saya sebagai pendidik. Saya bertanggung jawab untuk membimbing siswa menuju pemahaman diri yang lebih baik, serta membantu mereka mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki.

Pemikiran KHD menekankan bahwa pendidikan harus berpusat pada peserta didik. Ini berarti memahami kebutuhan dan minat anak, serta memberikan mereka kesempatan untuk berkembang sesuai dengan potensi masing-masing. Saya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai Oran tua, Keluargga dan Pembimbing. Saya harus menghormati anak dalam proses pembelajaran, menghormati dan Memuliakan Anak karena Menurut pemikiran KHD bahwa pendidikan harus berhamba pada anak juga memiliki makna yang lebih luas. Seorang Pendidik harus memiliki rasa hormat dan memuliakan anak, sehingga tumbuh perasaan senang dan bahagia dalam diri mereka.

Maria Yosefina Luruk Bria

2024-06-27 09:06:42 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Menurut Ki Hajar Dewantara. Kodrat alam sendiri dapat diartikan sebagai lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik itu kultur budaya maupun kondisi lainnya.

1. Kodrat alam juga berhubungan lingkungan sehingga membentuk karakter dari anak itu sendiri, seperti sifat bertanggung jawab, rajin, jujur, malas dan lain sebagainya. Sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak, menjadi hal-hal yang positif dan lebih baik.

2. kodrat zaman dapat diartikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu. Mengapa pendidikan harus memperhatikan kodrat zaman, sebenarnya alasannya cukup sederhana. Karena perubahan terus berkembang, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. Contohnya saat ini teknologi berkembang dengan pesat, maka peserta didik harus bisa mengikuti perkembagan zaman.

Maria Kristina Octavia Mar Seran

2024-06-27 09:11:48 UTC

relevansi pemikiran KHD " pendidikan yang berhamba pada anak " dalam peran saya sebagai pendidik maka saya perlu lebih memperhatikan anak didik agar dapat lebih memahami apa yang anak didik butuhkan dalam tumbuh kembangnya sebagai manusia yang dapat menemukan kekuatan kodratnya sebagai manusia yang bahagia.

Maria Kristina Octavia Mar Seran, S.Pd

2024-06-27 09:13:09 UTC

perwujudan "menuntun"yang saya lihat dalam konteks sosial budaya didaerah saya adalah Di daerah saya sering diberlakukannya gotong royong untuk memanen, disitu saya melihat orang tua pada umumnya akan bersama anak-anak yang sudah memasuki usia remaja akan ikut bersama untuk bekerja karena kebiasaan itu saya merasa itu merupakan tuntunan orang tua untuk melakukan hal yang baik

Maria Yustina Bota,S.Pd.,Gr

2024-06-27 09:22:50 UTC

yang saya lihat dalam konteks sosial budaya terkait dengan "menuntun" di daerah kami (malaka) yaitu suguhan sirih pinang setiap kali ada tamu yang berkunjung ke rumah dimna sirih pinang in i sendiri bermaksud untuk menghormati dan menjalin tali persaudaraan diantara kami.

Maria Yustina Bota,S.Pd.,Gr

2024-06-27 09:25:29 UTC

pendidikan perlu mempertimbangakan kodrat alam dan kodrat zaman karena kodrat alam berhubungan dengan kebudayaan dan hubungan sosial dengan lingkungan sekeliling sedangkan kodrat zaman dimaksud bahwa kita selalu mengikuti perkembangan keterampilan abad 21 sekarang ini.

Aloysius Conzaga Klau

2024-06-27 09:39:35 UTC

Pengalam saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu:

Pembelajaran yang berpusat pada murid, sekaligus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman
Murid dilatih untuk bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan suatu masalah
Pendidikan karater harus diterapkan di setiap sekolah supaya bisa menghasil murid yang berbudi luhur.

Aloysius Conzaga Klau

2024-06-27 09:47:30 UTC

Perwujudan "Menuntun' dalam konteks sosial budaya di Kabupaten Malaka yaitu:

Gotong Royong: gotong royong masih sangat dijunjung tinggi di kabupaten Malaka. Mencerminkan semangat saling membantu dan mendukung antar warga.
Adat Istiadat: Kabupaten Malaka memiliki adat istiadat yang kaya dan masih dijunjung tinggi sebagai identitas budaya.
Ritual dan Perayaan Budaya: seperti acara adat, upacara keagamaan, dan festival tradisional menjadi momen penting

Aloysius Conzaga Klau

2024-06-27 09:55:17 UTC

Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena:

Pemanfaatan Sumber Daya: Kodrat alam juga mencakup Pengelolaan sumber daya alam yang baik, dan memastikan keberlanjutan penggunaan jangka panjang.
Adaptasi terhadap perubahan iklim: Perencanaan yang mempertimbangkan resiko dan adaptasi terhadap perubahan iklim
Kodrat zaman merujuk pada perubahan sosial, teknologi, dan ekonomi yang terus berkembang dari waktu ke waktu.

Aloysius Conzaga Klau

2024-06-27 10:00:19 UTC

Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba (berpihak) pada anak" dalam peran saya sebagai pendidik yaitu:

Pembentukan karakter: pentingnya membentuk karakter anak secara holistik, termasuk nilai moral, keberanian, dan mandiri.
Percaya Diri: Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengenali potensi dan kekuatan mereka sendiri.
Pengembangan ketrampilan hidup yang relevan dengan kehidupan nyata

yoneta un

2024-06-27 10:21:59 UTC

sebagai seorang pendidik kata menuntun disini kita mengajarkan atau kita menuntun/membenetuk karakter anak didik kita untuk menumbuhkan jiwa gotong royong dan cinta akan budaya(seperti tradisi,adat istiadat dan bahasa daerah)

yoneta un

2024-06-27 10:23:16 UTC

Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kedua aspek ini sangat penting untuk menciptakan sistem pendidikan yang relevan, adaptif, dan berkelanjutan.

yoneta un

2024-06-27 10:25:15 UTC

Mengutamakan Kepentingan Anak yang dimana kita Sebagai pendidik, harus mengutamakan kepentingan dan kebutuhan anak dalam proses belajar-mengajar. Pendekatan ini menekankan bahwa setiap keputusan dan metode pengajaran harus berfokus pada kesejahteraan dan perkembangan anak.

Juned J.S Penuam

2024-06-27 11:28:38 UTC

Pengalaman saya dalam mencerminkan pemikiran KHD adalah menjadi contoh bagi murid di sekolah dengan cara disiplin waktu

Juned J.S Penuam

2024-06-27 11:35:07 UTC

sebagai seorang pendidik kita harus menuntun murid untuk mencapai bahagia dan keselamatan. Dalam konteks sosial budaya murid harus disiplin, kreatif, rajin,hormati, bertanggungjawab, jujur, kerjasama maka dapat membantu murid dalam mencapai keberhasilan akademik dan membangun karakteryang kuat

Juned J.S Penuam

2024-06-27 11:54:42 UTC

Pendidikan yang yang berpihak pada anak harus sesuai dengan kondarat anak dan kodrat zaman Karena output dari pendidkan harus menghasilkan murid yang memiliki keterampilan yang harus dikuasai, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya.

Juned J.S Penuam

2024-06-27 12:04:49 UTC

Hal terpenting yang harus dilakukan seorang guru adalah menghormati dan memperlakukan anak dengan sebaik-baiknya sesuai kodratnya, melayani mereka dengan setulus hati, memberikan teladan (ing ngarso sung tulodho), membangun semangat (ing madyo mangun karso) dan memberikan dorongan (tut wuri handayani) bagi tumbuh kembangnya anak. Menuntun mereka menjadi pribadi yang terampil, berakhlak mulia dan bijaksana sehingga mereka akan mencapai kebahagiaan dan keselamatan.

kata menuntun suatu usaha yang baik untuk membimbing menurut kodrat anak dalam dirinya agar mencapai potensi terbaiknya. Di tengah perubahan zaman memberikan teladan atau contoh dengan tindakan yang baik sehingga terbentuk siswa berkarakter dan berbudi pekerti yang baik

refleksi diri sebagai pembelajar dan pemelajar.

2024-06-27 12:30:37 UTC

saat saya mendidik anak dengan cara saya yaitu bahwa saya memaksa anak untuk menjadi seperti apa yang saya mau. Namun itu membuat anak semakin bingung dan tidak mengerti.akhirnya saya meminta pendapat teman sejawat dan berdiskusi dengan guru lain . sehingga membantu saya untuk memperbaiki pengajaran saya dan juga media yg saya gunakan .

Setelah mempelajari pandangan Kihajar Dewantara tentang pendidikan Yang berpihak pada murid.maka ke depan saya akan mengaplikasi ya dalam pengajaran saya di kelas.

Sebagai pendidik .saya bersedia menuntun anak untuk mencintai budaya yang ada di daerah saya dengan melihat kodrat yang di miliki oleh setiap peserta didik . dengan memberikan kebebasan untuk memilih salah satu budaya yang mereka segani di daerah saya.

2024-06-27 12:34:56 UTC

Aquilina T Hale.

2024-06-27 12:37:40 UTC

Menuntun atau berhamba pada murid artinya: menuntun dan memberikan kebebasan yang bertanggung jawab kepada peserta didik sehingga mereka dapat menggunakan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik mereka sesuai dengan kodrat yang di miliki.

karena pendidikan di Indonesia bertumpu pada peserta didik sehingga peserta didik dapat menemukan kebebasan dan kemerdekaan setiap peserta didik.

2024-06-27 12:41:16 UTC

Sebagai seorang guru perlu menuntun anak dengan sungguh-sungguh dan selalu menjadi teladan bagi peserta didik dan selalu bertumpu pada filosofi Kihajar Dewantara yaitu ingarso sungtulodo, ingmadya mangunkarsa dan tutwuri Handayani.

2024-06-27 12:45:45 UTC

James Gerson Mansula, S.Pd.,Gr

2024-06-27 14:54:55 UTC

Berhamba pada murid jika dikaitkan dengan kita sebagai pendidik adalah guru harus berpihak pada murid. Hal ini dapat terlihat dari guru yang memahami karakter masing-masing muridnya sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan mereka (pembelajaran berdiferensiasi).

James Gerson Mansula, S.Pd.,Gr

2024-06-27 15:05:50 UTC

Salah satu contoh perwujudan menuntun yang saya lihat dari konteks sosial budaya di daerah saya misalnya tradisi Suku Rote yang disebut "Tu'u" saat orang meninggal, dimana keluarga akan berkumpul untuk memberikan sumbangan dalam bentuk uang ataupun barang sehingga dapat membantu meringankan beban orang yang sedang berduka tersebut. Tradisi ini memberikan pembelajaran kepada kita semua sesama manusia untuk saling tolong-menolong dalam hidup.

Elvi Oktavia Salan

2024-06-28 00:12:46 UTC

Pengalaman saya,tentang refleksi KHD,adalah : saya mengembangkan profil diri siswa yang berhubungan dengan kegiatan refleksi,seperti rasa tanggung jawab,kepemimpinan,empati,kreativitas,daya pikir kritis,dan kreativitas.dengan ini anak akan dapat berkembang dalam aspek akademis dan aspek sosial

Yulianus Beda Bahi

2024-06-28 00:17:27 UTC

Dalam pembelajaran saya menggunaka beberapa metode pembelajaran untuk memenuhi gaya belajar siswa seperti menggunakan lab virtual untuk melakukan praktikum menggunakan chromebook

Elvi Oktavia Salan

2024-06-28 00:18:44 UTC

Yang saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah,di mana upaya membimbing seseorang menuju perilaku yang baik dan positif dan sebagai seorang guru harus menjadi penuntun bagi peserta didik

Misalnya : memulai dan mengakhiri kegiatan dengan Doa,bersikap sopan,menerapkan prinsip 3 S (senyum,salam,sapa,)menghargai teman serta mencintai lingkungan di sekitar.

Elvi Oktavia Salan

2024-06-28 00:27:19 UTC

Karena kodrat alam berhubungan dengan karakter anak itu sendiri,misalnya : karakter sifat,bertanggung jawab,jujur,malas dan sebagainya.maka dari itu pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak, karena dalam hal ini pendidikan bertujuan untuk memoles kodrat alam menjadi hal - hal yang positif dan lebihbaik.

Dan sementara itu kodrat zaman juga dapat di artikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu,guru harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya anak - anak misalnya saat ini teknologi yang berkembang maka peserta didik harus bisa mengikuti hal tersebut.

Elvi Oktavia Salan

2024-06-28 00:34:47 UTC

Kembali ke filosofi Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan yaitu pendidikan yang memanusiakan dan memerdekakan yang di mana saya bisa mengantarkan anak didik saya pada pertumbuhan dala menemukan dan menjadikan anak didik sebagai manusia yang utuh dan penuh atas dirinya dan menjadi pelajaran sejati suka dan senang membaca.

Pendidikan yang menghamba pada anak yaitu menekankan pada minat, kebutuhan,dan kemampuan anak.dengan saya menghadirkan metode belajar yang menggali motifasi anak untuk menjadi pelajar sejati.selalu ingin tau suka dan senang membaca