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      <title>Valorizziamo le nostre diversità! by ALESSIA FIORE</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-17 14:18:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-01 14:40:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>LABORATORIO TIC. Progettazione per la scuola dell&#39;infanzia.     </title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>Il lavoro da realizzare, partendo dalla lettura della storia "Una Quercia Unica", permetterà di insegnare ai bambini come, essere unici, significa essere speciali!</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 14:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>Presentazione del progetto mediante l&#39;uso del programma Genially</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 14:39:08 UTC</pubDate>
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         <title>1 FASE: Lettura in aula della storia in 8 sequenze</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>Starò seduta di spalle al muro e di fronte i bambini.</p><p>Leggerò una sequenza alla volta e mostrerò le immagini.</p><p>Poggerò a terra in ordine sequenziale, le tavole illustrate.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 14:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>2 FASE: Riordino e narrazione delle sequenze.</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>I bambini che si faranno volontari, avranno il compito di ricostruire la storia e di narrarla con delle domande guida.</p><p>Si cercherà di spingere i bambini alla costruzione corretta della frase a alla pronuncia delle parole chiave.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 14:44:13 UTC</pubDate>
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         <title>6 FASE: uso dell&#39;App LEARNING APP</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
         <link>https://padlet.com/alessiafiore030181/xkg5rcd8zj5fxt94/wish/2852005207</link>
         <description><![CDATA[<p>Si chiederà ai bambini di spostarsi in sala LIM, dove verranno sottoposti loro 2 giochi realizzati con l'App LEARNING APP:</p><p>GIOCO 1 - Memory:&nbsp;i bambini di 3/4 anni dovranno usare il gioco del Memory per associare 4 tavole illustrate.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>6 FASE: uso dell&#39;APP LEARNING APP</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
         <link>https://padlet.com/alessiafiore030181/xkg5rcd8zj5fxt94/wish/2852010371</link>
         <description><![CDATA[<p>GIOCO 2 - Riordino delle sequenze: i bambini in coppia dovranno riordinare le sequenze dalla numero 1 alla numero 8.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:04:26 UTC</pubDate>
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         <title>6 FASE: uso dell&#39;App LEARNING APP</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
         <link>https://padlet.com/alessiafiore030181/xkg5rcd8zj5fxt94/wish/2852015886</link>
         <description><![CDATA[<p>GIOCO 1 - Memory:&nbsp;i bambini di 5 anni dovranno associare tutte le sequenze della storia.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://learningapps.org/view33467757" />
         <pubDate>2024-01-17 15:08:01 UTC</pubDate>
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         <title>3 FASE: Drammatizzazione della storia. SIAMO NOI GLI ATTORI!</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
         <link>https://padlet.com/alessiafiore030181/xkg5rcd8zj5fxt94/wish/2852031749</link>
         <description><![CDATA[<p>Attività laboratoriale: Drammatizzazione della storia.</p><p>La classe sarà divisa in 2 gruppi, assegnando ai bambini di 5 anni i ruoli principali, ai bambini di 3/4 anni i ruoli delle querce amiche e dei parrucchieri. I bambini si «trasformano» nei personaggi della storia e&nbsp;si chiederà loro di far finta di essere nella foresta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>5 FASE: REALIZZO LA MIA QUERCIA UNICA!</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
         <link>https://padlet.com/alessiafiore030181/xkg5rcd8zj5fxt94/wish/2852036461</link>
         <description><![CDATA[<p>Attività laboratoriale: Realizzo la mia QUERCIA SPECIALE! Per i bambini di 3/4 anni fornirò una stampa di sagoma di quercia, mettendo loro a disposizione vari materiali (pezzetti di carta colorata e di stoffa, ritagli di giornale, bastoncini e colla). Per i bambini di 5 anni lascerò un foglio bianco, in modo che possano realizzare la loro Quercia Speciale. Potranno disegnare la sagoma e riempirla con le varie decorazioni messe a disposizione.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:20:48 UTC</pubDate>
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         <title>Scopo ed obiettivi del Progetto</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>Attraverso il gioco abbiamo dimostrato che è possibile:</p><ol><li><p>Esplorare la realtà circostante</p></li><li><p>Conoscere sé stessi</p></li><li><p>Ampliare il linguaggio</p></li><li><p>Risolvere i conflitti</p></li><li><p>Negoziare i significati</p></li><li><p>Uscire dal proprio egocentrismo</p></li><li><p>Rispettare le regole</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:26:32 UTC</pubDate>
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         <title>Verifica e valutazione</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>La verifica e valutazione avverrà durante l'osservazione:</p><ol><li><p>dei lavori prodotti spontanei e preordinati</p></li><li><p>del processo di maturazione</p></li><li><p>diretta durante le attività didattiche</p></li><li><p>diretta durante gli scambi comunicativi</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:30:50 UTC</pubDate>
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         <title>7 FASE: Creazione di un E-book</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con la scansione delle sequenze è stato possibile ricreare un libro digitale, registrando la voce di una bambina che narra la storia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:33:06 UTC</pubDate>
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         <title>4 FASE: Brain Storming</title>
         <author>alessiafiore030181</author>
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         <description><![CDATA[<p>Attività di BRAIN STORMING: Il brainstorming è una tecnica utilizzata per incoraggiare il pensiero creativo e la produzione di molteplici idee su una questione specifica o un particolare problema. Il nostro percorso, verso la conoscenza delle DIVERSITA', continua appunto con un brainstorming che ha lo scopo di mettere in luce le conoscenze pregresse dei bambini. Ogni bambino ha dato la sua personale risposta alle domande stimolo.</p><p>La domanda, oltre a testare le conoscenze dei bambini, ha lo scopo di stimolarli a comunicare apertamente davanti ai compagni e ad esprimere le proprie idee senza timore di sbagliare. </p><p>Inoltre verrà loro chiesto di inventare un nuovo finale della storia!</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-28 16:05:48 UTC</pubDate>
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