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      <title>Mi padlet fenomenal by </title>
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      <pubDate>2020-07-08 19:18:40 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela secundaria durante el proceso de reorganización nacional</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <pubDate>2020-07-08 19:20:39 UTC</pubDate>
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         <title>Posibles líneas de investigación</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>Hipótesis</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>1- - ¿Qué sucedió con las escuelas técnicas en la época de la dictadura?</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>2- - ¿Qué sucedió con el acceso a la educación secundaria en la época de la dictadura?, ¿las escuelas secundarias de Tres Arroyos tenían alumnos provenientes de sectores populares?</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>3- - ¿Cuáles fueron los mecanismos de control implementados en las escuelas secundarias de Tres Arroyos en la época de la dictadura?</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>1- Las escuelas técnicas tuvieron menor matricula, ya que los sectores populares tuvieron menor acceso y además se dejó de acompañar por el proceso de desindustrialización. </title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>2- Disminuyeron los alumnos de sectores populares en las escuelas secundarias. </title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>3- Los mecanismos de control incluyeron: eliminación de los centros de estudiantes, control de los contenidos a enseñar, limitación en la formación del personal docente, control de la conducta de los estudiantes. </title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <title>La escuela secundaria durante el proceso de reorganización nacional</title>
         <author>lourdesgonza740</author>
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         <pubDate>2020-07-08 19:33:38 UTC</pubDate>
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