https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45 en-us 2023-07-11 03:28:06 UTC 2023-07-15 02:45:53 UTC hello@padlet.com paolitadelacadena https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2643284570 El modelo pedagógico heteroestructurante está “basado en el modelo tradicional donde el estudiante no podrá: pensar, imaginar, crear ni investigar” (Martinez, 2016), el maestro en este modelo es considerado como la autoridad y el estudiante obedecer sin cuestionar sus acciones, además de que no puede contribuir con sus propios aportes o con sus ideas.
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]]> 2023-07-12 04:53:46 UTC https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2643284570 alexamolina2011me https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645020778 Zubiría (2006) los modelos pedagógicos otorgan lineamientos básicos sobre las formas de organizar los fines educativos y de definir, secuenciar y jerarquizar los contenidos.]]> 2023-07-14 06:11:27 UTC https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645020778 paolitadelacadena https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645368479  El modelo se basa en la idea de que el conocimiento es transmitido de manera estructurada y jerarquizada por el docente, y que la evaluación debe estar centrada en la reproducción del conocimiento. Sin embargo, este enfoque ha sido criticado por considerar que no favorece el desarrollo de habilidades, competencias o pensamiento crítico en los estudiantes.
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]]> 2023-07-14 22:57:03 UTC https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645368479 https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645389961 Julian De Zumbiría Samper según sus planteamientos, la escuela debería dedicarse al desarrollo y no al aprendizaje. La función de la escuela debería consistir en enseñar a pensar, valorar y actuar y no en transmitir múltiples informaciones, que hoy se encuentran disponibles en diversas plataformas. 
Su propuesta de la Pedagogía Dialogante ha sido puesta a prueba en diversas partes de América Latina. Zubiría es el creador de este método que ha mostrado excepcionales resultados en Colombia, priorizando el desarrollo por encima del aprendizaje y concentrándose en desarrollar las competencias transversales para pensar, interpretar y convivir de los estudiantes, mostrando por qué estas competencias, deberían convertirse en lo esencial a trabajar durante el tránsito por la educación básica y educación media. 
Enlace del recurso: Biografía de Julian De Zumbiría Samper]]> 2023-07-15 01:01:22 UTC https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645389961 maikool22maldonado https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645393626 Santos (2013) El Modelo Pedagógico autoestructurante y los Enfoques Constructivistas se caracterizan por promover la participación activa del estudiante en su propio proceso de aprendizaje y por enfocarse en la construcción del conocimiento a través de la interacción crítica con el entorno. También se enfocan en el desarrollo de habilidades y competencias del estudiante, y su evaluación es cualitativa e integral
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]]> 2023-07-15 02:35:30 UTC https://padlet.com/alexamolina2011me/xka55339v8gvzl45/wish/2645413979