PLC - 26 สิงหาคม 2568 by Suda Promta (林思婷)

2025-08-26 09:58:44 UTC

-เด็กๆได้เดินสำรวจต้นสมุนไพรในโรงเรียนทำให้ได้รับประสบการณ์ตรง

-เด็กๆทำใบงานทบทวนความรู้เดิมในระดับชั้น ป.3 ที่ผ่านมา

2025-08-26 09:59:03 UTC

สิ่งที่คุณครูทำได้ดีคือ มีกิจกรรมชงเชื่อมใช้ที่เชื่อมโยงกัน คุณครูมีการแนะนำให้ความรู้กับนักเรียน ทำให้นักเรียนรู้จักสมุนไพรก่อน และนักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบอาหาร

-กระบวนการจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เด็ก ๆ ได้เรียนรู้และลงมือทำได้ด้วยตนเอง มีการใช้เครื่องมือสอนคิด และบูรณาการกับฐานคนรักษ์สุขภาพได้ดี และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง

2025-08-26 10:00:08 UTC

2025-08-26 10:00:43 UTC

คุณครูใช้พื้นที่ของโรงเรียนได้เกิดประโยชน์สูงสุด ได้เดินได้เที่ยว เป็นการสร้างความสัมพันธ์ของครูและนักเรียนเป็นอย่างดี

2025-08-26 10:02:15 UTC

สิ่งที่พัฒนาต่อไปได้จะเป็นเรื่องคลิป ในคลิปอาจจะมีเสียงเบา อาจจะแก้ด้วยการเพิ่มเสียงตอนตัดคลิปให้มีเสียงที่ชัดขึ้น

2025-08-26 10:03:27 UTC

คุณครูอาจนำสมุนไพรที่นักเรียนไม่เคยเห็น ไม่เคยใช้ นำมาให้นักเรียนได้เรียนรู้เพิ่มเติม อาจนำมาเป็นรูปภาพหรือคลิปวิดีโอเพิ่มเติมก็ได้

-สามารถเพิ่มกิจกรรมเมนูอาหารที่นักเรียน ชอบหรืออยากแนะนำเช่น เมนูอาหารชาติพันธุ์ของนักเรียนเอง

2025-08-26 10:03:37 UTC

-ตอนนำเสนออาจจะให้นำเสนอหน้าชั้นให้เพื่อน ๆ ในชั้นได้รู้วิธีการทำเมนูนั้น

ช่วงทำใบงานอยากลองให้เด็กๆ ทำเป็นกลุ่มช่วยกันคิดทบทวนว่าชั้น ป3 เราได้ทำอะไรมาบ้าง เด็กๆ จะได้ทบทวนพูดคุยกัน จากนั้นครูก็สรุปหน้าชั้นเรียนว่าเด็ก ๆ ทำอะไรมาแล้วบ้างเกี่ยวกับสมุนไพรหรือฐานคนรักสุขภาพ จากนั้นครูสามารถนำเข้าสู่บทเรียนว่ามีอีก 1 กิจกรรมที่ครูอยากให้เด็กๆได้ลองทำคือการทำอาหารจากสมุนไพร

2025-08-26 10:04:10 UTC

เป็นหน่วยการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ขยะเป็นเรื่องราวที่ใกล้ตัวเด็กมากที่สุด ปลูกฝั่งการแยกขยะได้ดีค่ะ

2025-08-26 10:15:58 UTC

เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้แสดงความคิดสร้างสรรค์ และแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมได้ดี

2025-08-26 10:17:48 UTC

2025-08-26 10:18:42 UTC

คุณครูมีการเชื่อมโยงเรื่องที่อยู่ใกล้ตัวนักเรียน

นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิด

นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

2025-08-26 10:18:44 UTC

คุณครูมีการออกแบบกิจกรรมที่น่าสนใจ ได้ฝึกการลงมือทำ มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงานของตัวเอง

-จากงานกลุ่ม อยากให้เด็กๆลองทำชิ้นงานเดี่ยวดู เด็กๆอาจจะมีความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลาย

2025-08-26 10:23:12 UTC

-อยากให้ทำกิจกรรมที่เกี่ยวกับขยะทั้ง 4 ประเภท เช่นลองทำปุ๋ยจากขยะอินทรีย์ ขยะทั่วไปสามารถนำมาขายหรือต่อยอดได้หรือไม่ ขยะรีไซเคิลก็ประดิษฐ์ และขยะอันตรายเมื่อเก็บแล้วควรทำอย่างไรหรือพาเด็กๆออกไปสำรวจขยะทั้ง 4 ประเภท

ในการที่นักเรียนนำสิ่งขยะมาควรให้นักเรียนออกแบบ ไว้ล่วงหน้า

2025-08-26 10:23:25 UTC

การวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์

2025-08-26 10:24:11 UTC

ให้นักเรียนออกมานำเสนอผลงาน ชิ้นงานที่นักเรียนออกแบบแต่ละกลุ่ม เพื่อที่จะให้กลุ่มอื่น ได้เรียนรู้พร้อมกันไปด้วย

2025-08-26 10:24:29 UTC

สามารถแบ่งกลุ่มชิ้นงานที่นักเรียนร่วมกันประดิษฐ์แล้ว เป็นกลุ่มของประเภทขยะได้ พร้อมทั้งสามารถนำชิ้นงานไปจำหน่ายมีรายได้เสริมระหว่างเรียนด้วย