1.    Guru dapat mengesan tahap kefahaman murid  secara tepat dan cepat sebelum PdP tamat.
2.      Pelajar yang belum menguasai dapat diberikan  bimbingan tambahan dan peluang untuk memperbaiki sehingga menguasai band tersebut.

Kelemahan
1.      Kekangan masa.

2.      Murid tidak hadir ke sekolah membataskan perlaksanaan PBS.

1M1S(1MURID 1 SUKAN)
Kekuatan
1.    Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan

2.    Memberi peluang kepada murid yang berbakat berpotensi untuk digilap ke tahap yang lebih tinggi

Kelemahan
1.    Keadaan cuaca membataskan aktiviti diluar bilik darjah di peringkat sekolah.

2.    Sumber kewangan tidak mencukupi.

- Memupuk kecintaan terhadap bahasa Kebangsaan yang akan   
  menyumbang ke arah pembentukan perpaduan dan jati diri 
  masyarakat pelbagai kaum manakala menguasai bahasa inggeris  
  dengan meningkatkan daya saing di arena global. PdP menjadi lebih 
  menarik disebabkan oleh pelbagai iniseatif baru disediakan oleh 
  KPM untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Melayu dan Bahasa   
  Inggeris dikalangan murid.

Kelemahan :
- Memerlukan masa untuk melaksanakannya dan perlukan kos yang
tinggi untuk import guru Bahasa Inggeris dari luar negara.


2)PBS
Kekuatan : 
-  Pentaksiran tidak membandingkan pencapaian seseorang dengan   
   murid lain tetapi melapor prestasi murid  dalam pembelajaran 
   dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan murid 
   tersebut dalam pembelajaran berdasarkan standard.

- Pentaksiran tidak hanya pada akademik semata tetapi juga pada 
 aktiviti jasmani (PAJSK) serta   psikometrik.

Kelemahan :
- Kekangan masa untuk melaksanakannya  kerana  perlu 
  menghabiskan sukatan pelajaran, aktiviti eksperimen, latihan 
 disamping perlu memasukkan eviden murid di dalam fail.

- Masalah bagi murid yang tidak hadir ke sekolah. Pelaksaan PBS  
  perlu diulang bagi murid yang tidak hadir tersebut dan ini boleh  
  mengganggu pdp guru dan juga masa guru.

KELEMAHAN

2. MMI
KEKUATAN
Saya dapat:

KELEMAHAN

Kekuatan: Murid-murid boleh dinilai secara adil dan saksama dari pelbagai sudut. PBS membolehkan pelajar yang lemah menguasai topik tertentu dengan baik.

 

Kelemahan: Kekangan ruang dan masa bagi melaksanakan PBS terutamanya sekolah yang mempunyai 2 sesi. Pelajar yang ingin membuat ulangan bagi mencapai band perlukan peruntukan masa yang lebih dan ingin boleh mengganggu penggunaan masa PdP bagi menghabiskan silibus. Jika melibatkan penggunaan tempat, sekolah 2 sesi menjadi penghalang kepada penggunaan kelas sebagai tempat melaksanakan PBS secara berkesan dan kondusif.

Dasar 2: 1 Murid 1 Sukan (1M1S)
Kekuatan: Memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan bakat yang terpendam. Membolehkan pelajar mengisi masa lapang mereka dengan aktiviti yang berfaedah. Menghasilkan insan yang bukan sahaja cergas tetapi cerdas minda.

 

Kelemahan: Aktiviti 1M1S memerlukan ruang, peralatan dan tempat yang sesuai. Peruntukan kewangan menjadi faktor untuk penyediaan fasiliti ini. Jika sekolah tidak dapat menyediakan semua kelengkapan ini atas faktor kewangan, sudah tentulah objektif 1M1S tidak dapat dicapai sepenuhnya kerana sambutan pelajar akan merosot.

Kelemahan

1M1S
Kekuatan
1.Aktiviti akan berlangsung sepanjang tahun
2.Boleh melibatkan semua murid
3.Murid boleh membahagikan masa antara sukan dan pembelajaran
Kelemahan
Pelajar terlalu mementingkan peperiksaan hinggakan kegiatan kokurikulum yang juga sebahagian daripada pembelajaran tidak mendapat perhatian

Pentaksiran Rujukan Standard tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan(growth) murid dalam pembelajaran dengan merujuk kepada pernyataan standard

KELEMAHAN:
Pelajar yang selalu tidak hadir ke sekolah terutama dari kelas belakang akan memberi beban kepada guru kerana guru susah mencari masa yang sesuai untuk bertemu dengan mereka menjalankan pentaksiran. 

Ada juga sesetengah pelajar yang mempunyai masalah kehadiran tidak mengambil berat tentang pencapaian Band mereka dan tidak sanggup berjumpa dengan guru di luar masa P&P walaupun guru sentiasa mengambil berat dan bersedia memberi bantuan dan bimbingan kepada mereka.

2) MELINDUNGI MASA INSTRUKTIONAL (MMI)
 
KEKUATAN:
Pelajar lebih senang dikawal dimana mereka dapat melakukan aktiviti yang berfaedah di bawah bimbingan guru. Pelajar juga berpeluang menimba ilmu dan mencuba aktiviti baru kerana setiap guru mempunyai bakat dan pendekatan pengajaran yang berlainan 

KELEMAHAN:
Kadang-kala masa relief yang kerap membebankan guru terutama yang tidak menyediakan bahan MMI

1. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh pihak pengurusan sekolah.

2. Ramai pelajar berpotensi dalam bidang sukan dan permainan

3. aktiviti sukan dijalankan sepanjang tahun berbanding sebelum ini hanya diawal tahun sahaja.

 

KELEMAHAN

1.    Ada guru penasihat tidak mempunyai kemahiran di dalam bidang sukan yang berkenaan.

2.    Kekangan masa untuk menghadiri latihan sukan.

3.    Kekurangan peralatan disekolah menyebabkan latihan tidak dapat dijalankan dengan baik. 

MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL ( MMI )

 KEKUATAN

1.    Murid akan mendapat masa pembelajaran yang maksimum jika MMI dilaksanakan dengan berkesan di sekolah. Manakala guru yang menghayati MMI akan berupaya meningkatkan keberkesanan pembelajaran murid.

2.    Murid masih lagi menerima PdP seperti biasa walaupun tanpa kehadiran guru kerana guru telah bersiap sedia dengan bahan pembelajaran.

 

KELEMAHAN 

1.    Guru yang terlibat tidak menyediakan bahan untuk waktu MMI.

 

Ø  Kekuatan 

Memberi akses yang mudah kepada murid khususnya pelajar yang lemah Bahasa Inggeris kerana Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan negara Malaysia.

Ø  Kelemahan 

Bagi murid yang telah mempelajari asas Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris , mereka mengalami kesukaran dari segi istilah-istilah yang digunakan kerana adanya perubahan bahasa pada peringkat awal pengenalan dasar ini.

Ø  Murid dari SJKC dan SKJT mengalami kesukaran untuk memahami isi pembelajaran yang dijalankan di awal kemasukkannya ke sekolah menengah.

 

1 Murid 1 Sukan (1M1S)

 

Ø  Kekuatan

Dapat memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang berbakat untuk mengilap bakat mereka dan menyertai aktiviti-aktiviti diperingkat lebih tinggi.

Ø  Kelemahan

Jumlah kehadiran  pelajar yang kurang memberangsangkan semasa aktiviti-aktiviti sukan ini dijalankan tidak dapat melibatkan ramai pelajar.

KEKUATAN

-          Murid dapat mempelajari pelbagai jenis sukan dan pelbagai disiplin ilmu selain daripada atas kertas sahaja

-          Guru akan secara tidak langsung perlu mempersiapkan ilmu yang berkaitan sukan dan memberi nilai tambah kepada guru itu sendiri

-          Memupuk masyarakat yang aktif dan sentiasa positif dalam pelbagai lapangan aktiviti dan ilmu pengetahuan

-          Menyerlahkan bakat-bakat yang mungkin terpendam sama ada guru atau murid terutamanya 

-          Mencungkil potensi yang mungkin boleh dibawa k peringkat lebih tinggi.

KELEMAHAN

-          Kemudahan sukan yang terhad serta kos yang tinggi bagi menlengkapkannya.

-          Masa pelaksanaan yang kurang fleksible bagi  sekolah 2 sesi yang memerlukan peruntukan masa yang lebih panjang.

-          Kemahiran tenaga pengajar yang terbatas bagi sesetengah sukan dan permainan yang memerlukan kemahiran teknikal yang tinggi

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

KEKUATAN

-          Pemahaman dan penguasaan murid dapat dinilai dan ditentukan sebaik sahaja p&p selesai

-          Bersistem dan teratur untuk menilai pencapaian semasa murid.

-          Murid dapat dinilai secara menyeluruh dan memberi peluang sama rata bagi setiap peringkat dan kebolehan murid iaitu bukan hanya akademik malahan bukan akademik.

KELEMAHAN

-          Kekangan masa untuk melaksanakan setiap eviden kerana terlalu banyak item untuk dilengkapkan.