Intervención cognitiva en el desarrollo sensoriomotor by Jose Antonio https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva Ideas por estadio... en-us 2018-11-16 20:13:08 UTC 2025-12-03 22:26:08 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940580113 En el periodo sensoriomotor se desarrolla los pilares básicos para el desarrollo cognitivo, social y de la comunicación aunque no completo.]]> 2021-12-10 15:32:52 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940580113 Estadio III (4-8 MESES) https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583202 - Perfeccionamiento de conducta de anticipación y memoria, lo que conlleva a incrementar la capacidad de reconocer.
- Podemos situar el reconocimiento de figuras de apego entorno a los 5 meses.
- Se inician las relaciones de triangulación entre el adulto, niños y objetos.]]> 2021-12-10 15:34:23 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583202 ESTADIO I (0-1 MES): María y Celia https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583256 El inicio de las primeras experiencias compartidas entre el adulto y el bebé, se producen por el efecto de protección y cuidado que se genera en el adulto debido a las conductas del bebé.]]> 2021-12-10 15:34:25 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583256 ESTADIO IV (8-12 meses). Elena Soto y Almudena Rodríguez https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583462 Primeras conductas comunicativas.
Diferenciación medios-fines. Intencionalidad. Conducta inteligente.

]]> 2021-12-10 15:34:32 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940583462 Tabla de interacción con objetos y personas: cómo desarrollar el conocimiento de ambos. https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940585547 Lupe y José Tomás.

La tabla explica acciones concretas (que corresponden con estrategias) para fomentar que el niño conozca a las personas y los ibjetos de su realidad próxima (basadas sobre todo en potenciar distintas interacciones).]]> 2021-12-10 15:35:36 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940585547 Adela y Carmen. Estadio II(1-4 meses) https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940585578 Ante ciertos gestos repetidos en el tiempo, la madre interpreta que el bebé se esta intentando comunicar con ella, aunque en realidad no sea así y los asocia a determinados comportamientos del bebé.]]> 2021-12-10 15:35:37 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940585578 Juan Manuel Martínez y Alejandra Montero. Los estadios V y VI (12-18). jmmartinezpero9 https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940587202 Con la aparición de la comunicación intencional, aparecen los gestos protoimperativos, es decir, las peticiones de objetos cuando ellos los desean, y más tarde, aparecerán los gestos protodeclarativos donde el niño comparte información. ]]> 2021-12-10 15:36:24 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940587202 Tabla relaciones entre los objetos de interacción, las adquisiciones de representación y las estrategias cognitivas para favorecer el desarrollo. (Verónica e Isabel) https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940588281 - Cuando el objeto de interacción se trata de un objeto, el niño adquiere su representación a través de su identificación. Una estrategia sería esconder mostrarle un juguete y que desaparezca.
- Cuando el objeto de interacción es una persona, el niño se comunica con otras personas a través de gestos como puede ser un saludo. Una estrategia sería utilizar gestos como un saludo.]]> 2021-12-10 15:36:55 UTC https://padlet.com/joseantoniorl/cognitiva/wish/1940588281