Na stronie naszej szkoły w zakładce KONKURSY znajdziecie szczegóły dotyczące konkursu : Kocham moją szkołę. Liczę, ze licznie weźmiecie w nim udział. Powodzenia!

Na dzisiejszej katechezie troszkę o Słowie.

Dzięki słowom ludzie mogą porozumiewać się między sobą, tworzyć relacje i ubogacać się wzajemnie prawdą i pięknem. Często mówi się o sile słowa. W czym przejawia się siła słowa Bożego? Pan stwarzał światło, ziemię i cały wszechświat mocą swojego słowa. Poprzez słowo objawił się pierwszym rodzicom i wezwał ich do wspólnoty ze sobą. Słowo Boga było zawsze mocne i skuteczne. Mocą słowa Bóg wyprowadził Izraelitów z Egiptu, zawarł z nimi przymierze i przekazywał im swe obietnice.

Prorocy Starego Testamentu głosili słowo Boże, niosąc Narodowi Wybranemu światło prawdy. Umacniało ono wiarę i nadzieję i prowadziło do spotkania z Mesjaszem.

Boże słowo jest wciąż żywe i aktualne. Jest dla każdego z nas drogowskazem do nieba. Stwórca pragnie, byśmy je przyjęli i by stało się ono światłem w naszym codziennym życiu. Aby okazało się skuteczne, konieczne jest nie tylko zrozumienie jego treści, ale także otwarcie naszych serc na jego przyjęcie.

Przeczytaj poniższe fragmenty z Pisma Świętego:

 

Słowo Boże w pełni odsłania się w Jezusie Chrystusie, Synu Bożym, który - jako Słowo Wcielone - przez swoje nauczanie, mękę, śmierć, zmartwychwstanie i wniebowstąpienie zbawił ludzi. W ten sposób spełniły się zawarte w Starym Testamencie obietnice. Nowy Testament utwierdza nas w tym, że Chrystus jest pierwszym i ostatnim Słowem Bożym. Pierwszym, bo przedwiecznym, a ostatnim - bo przez Niego ostatecznie przemówił Bóg, dając nam życie wieczne.

 

Jezus o sobie powiedział: „Ja jestem światłością świata. Kto idzie za Mną, nie będzie chodził w ciemności, lecz będzie miał światło życia" (J 8, 12). Pan poprzez swoje słowo pragnie obdarzać nas szczęściem życia na ziemi i rozświetlać drogę do życia wiecznego. Chrystus przychodzi do każdego z nas w sakramencie pokuty i Eucharystii, abyśmy umocnieni Jego przebaczeniem i miłością mogli pokonywać zło i dawać dobre świadectwo życia. Bez Zbawiciela jesteśmy skazani na błądzenie w ciemności.

Naszą odpowiedzią na Boże słowo jest codzienna modlitwa, przystępowanie do sakramentów pokuty i Eucharystii, a także codzienny trud pracy nad naszym charakterem.

 

Zastanów się:Jak przyjmujesz Boże Słowo w swoim życiu? Czy zawsze jesteś mu wierny?

Do usłyszenia

Z Panem Bogiem

Na dzisiejszej katechezie przyjrzymy się Bożym błogosławieństwom.

Każdy człowiek pragnie być szczęśliwy. Jednak często nie wiemy, jak żyć, czym się kierować, aby osiągnąć prawdziwe szczęście. Chrystus daje nam odpowiedź na nasze oczekiwania szczęścia i prawdziwej radości. Mówi: możesz mieć udane, szczęśliwe życie, jeśli będziesz żył według moich słów.

 

Wysłuchaj 8 prawd o szczęściu:

 

„Człowiek został stworzony do szczęścia. Wasze pragnienie szczęścia jest więc uzasadnione. Chrystus ma odpowiedź na wasze oczekiwania. Dlatego prosi was, abyście Mu zaufali. Prawdziwa radość jest zdobyczą, do której nie dochodzi się bez długiej i trudnej walki. Chrystus zna tajemnicę zwycięstwa. (...)

Kazanie na górze wytycza mapę tej drogi. Osiem błogosławieństw to drogowskazy ukazujące kierunek, w jakim należy iść. Jest to droga pod górę, a Jezus przeszedł ją pierwszy. I jest On gotowy przejść ją z wami jeszcze raz. (...)

Idąc z Chrystusem, można osiągnąć radość, prawdziwą radość! Właśnie dlatego dziś ponownie wzywa On was do radości: «Błogosławieni...». (...) Pozwólcie, by w ciszy waszych serc rozbrzmiało to pocieszające i wymagające słowo: «Błogosławieni...».

Jezus nie tylko głosił Błogosławieństwa; On nimi żył! Spoglądając na nowo na Jego życie oraz ponownie odczytując Ewangelię, doznajemy zdumienia: najuboższym spośród ubogich, najpokorniejszym spośród pokornych, człowiekiem o najczystszym i najbardziej miłosiernym sercu jest właśnie On, sam Jezus. Błogosławieństwa w rzeczywistości są opisem twarzy, Jego twarzy!

Zarazem Błogosławieństwa ukazują, jaki powinien być chrześcijanin: kreślą one portret ucznia Jezusa, wizerunek tych, którzy przyjęli królestwo Boże i chcą żyć wedle nakazów Ewangelii. Do tych właśnie osób zwraca się Jezus, nazywając je «błogosławionymi»" (św. Jan Paweł II).

 

Każdy z nas powinien wziąć sobie do serca ewangeliczne wskazania i starać się żyć zgodnie z nimi, choć nie zawsze jest to łatwe. Konsekwentne trzymanie się wytyczonej przez Chrystusa drogi i pokonywanie wielu życiowych trudności czyni nas wolnymi i szczęśliwymi oraz pomaga zachować godność w każdej sytuacji.

Uzupełnij tekst 8 błogosławieństw i prześlij zdjęcie na e-mail.

Do usłyszenia:)

Z Panem Bogiem.

Cele lekcji

 Uczeń:

 | - definiuje przedmiot animowany, - stosuje definiowanie przedmiotu do tworzenia sceny; - zmienia położenie animowanego przedmiotu; - dba o przejrzystość programu, dzieląc odpowiednio program na wiersze; - łączy kilka animacji w jeden program; - sprawdza działanie programu zgodnie z założeniami zadania.

Dzień dobry.

W ramach powtarzania materiału zaczniemy od zadania związanego z pismem technicznym.

Proszę wykonać w zeszycie od techniki (A4) na całej stronie plan lekcji.

1 Strona ustawiona poziomo.

2 Wszystko wykonane ołówkiem.

3 Wielkość liter odpowiednio: wielkie 10, małe „brzuszki” 7 a cała litera 10.

4 Można stosować skróty.

Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Przypominam w temacie listu podajemy imię, nazwisko i klasę.

Pozdrawiam.

1. wiem, jakie grupy ludności mieszkały w państwie pierwszych Piastów,

2. znam główne zajęcia mieszkańców i ich obowiązki wobec władcy.

W państwie pierwszych Piastów mieszkało około miliona ludzi. Na czele państwa stał książę, który był wodzem, sędzią i właścicielem całej ziemi. Społeczeństwo składało się z kilku grup ludności. Każdy z poddanych miał obowiązki wobec władcy – płacił daninę 
i pracował na rzecz dworu. Najważniejszym grodem było Gniezno. Oprócz niego ważną rolę odgrywały Poznań i Ostrów Lednicki.

1. Grupy społeczne:

2. Obowiązki wobec władcy:

    - danina – świadczenie 
      w towarach,

    - posługi – usługi wykonywane 
     na rzecz dworu lub dostarczanie       konkretnych towarów.

 

Dziś powtarzamy materiał z działu VI ”Polska pierwszych Piastów”.
W zeszycie napisz temat i tylko odpowiedzi podsumowania ze
str. 190 w podręczniku.
Na odpowiedzi czekam do CZWARTKU 21.05.2020r. POWODZENIA!
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Wczoraj-i-dzis_[kl_5][pr_2018][fragment]/

Witam Was Kochani:) Nowy tydzień, a my ciągle zdalni :)

Na ostatniej lekcji poznaliście, jak określa się kierunki. Jest to bardzo przydatne w pytaniu o drogę. Zdarza się, że spotykacie obcokrajowca, który pyta o drogę i wówczas, znając te zwroty można mu pomóc. Sami, podczas wyjazdów (mam nadzieję, że niedługo znowu będziemy podróżować) będziecie niezależni, wiedząc jak zapytać o drogę:)

Dzisiaj nietypowo - zaczynamy od filmiku, który idealnie pasuje do naszego tematu i na pewno będzie dla Was ciekawszy od zwykłej notatki:) Bardzo proszę uważnie obejrzeć ten filmik, dotyczy on zapytania o drogę i udzielania odpowiedzi:)

1. Podaj 3 sposoby zapytania o drogę w języku angielskim?
1)
2)
3)

2. Podaj znaczenie wyrażeń:

go up the street -

go straight ahead - 

go along the street - 

go through the park -

cross the street -

go left -

turn right -

take the first on the right -

Homework – zadanie domowe – TO ZADANIE JEST DO ODESŁANIA

Korzystając z notatek, opisz drogę ze szkoły do dworca kolejowego. Używaj zwrotów z lekcji (Giving directions + dzisiejsza). Narysuj mapkę i zaznacz opisaną trasę.

Mam nadzieję, że poradziliście sobie z tym zadaniem. Jeśli ktoś z Was będzie potrzebował dodatkowych informacji, zachęcam do kontaktu:)

Pozdrawiam i życzę miłego dnia:)

Witam Kochani:)
Na dzisiejszych zajęciach, zapraszam Was do jednego z miast duchów, do Jerome w Stanach Zjednoczonych.

Lecimy!!!

Open your books page 82, let’s listen to the CD and read the text, exercise 1:

CD 2.53 https://drive.google.com/file/d/1IJjnqQHwXN5Kz8jiHzaV_eYDVk7wXXEa/view?usp=sharing

Myślę, że już wiecie, dlaczego to miasto nazywa się ghost town. Wcale nie dlatego, że mieszkają tam duchy, tylko dlatego, że jest porzucone i nie ma tam przysłowiowej żywej duszy. Na świecie jest wiele takich miejsc, ukazuje to ten filmik https://www.youtube.com/watch?v=vkXNsBpW3lE

Answer 3 questions – odpowiedz na 3 pytania:

1. What is a ghost town?

2.Why was Jerome busy in the past?

3. Why is it a ghost town now?

Exercise 2: Znajdź w tekście liczby i daty, wpisz w puste miejsca w zdaniach (PODAJ ODPOWIEDZI W ZESZYCIE)

1.

2.

3.

4.

5.

Exercise 3: Listening – słuchanie: 

CD 2.54 https://drive.google.com/file/d/1ObQ2lzVThc9IDCjbSN9EpT31pJ_oZ4yc/view?usp=sharing

Posłuchaj Agaty i Maxa, czyj weekend był bardziej ekscytujący?

Exercise 4: Posłuchaj JESZCZE RAZ i wybierz właściwą odpowiedź a, b, c:

1.

2.

3.

4.

Ćwiczenia strona 35

CD 28 https://drive.google.com/file/d/1houxgNcEzDVOl0Y-urgRT0oMjV2veGbF/view?usp=sharing

Thank you for today

See you soon

Hello again:)

Na dzisiejszej lekcji poznacie kilka faktów na temat Manchesteru. Fani piłki nożnej już wiedzą o jakie miasto chodzi:)

Ready? Let’s go!

Open your books, page 83. Read the text, there is no CD today:)

Remember!!! Nie musicie znać wszystkich słówek w zdaniu, żeby zrozumieć znaczenie sens zdania. Dlatego nie przyjmuję wersji tych z Was, którzy w tym momencie mówią: „Eee, nie robię, nie znam angielskiego, nie umiem czytać, nie rozumiem...”

Podajcie, proszę znaczenia słówek: theatre, opera house, tram, the centre.

Jestem przekonana, że wszystkie są Wam znane:)

Przechodzimy do ćwiczenia 6. Waszym zadaniem jest dopasowanie 4 tematów (spośród podanych w notatce od a do i) do 4 paragrafów (akapitów, części tekstu).

a) size and location – wielkość i położenie

b) parks

c) hotels

d) transport

e) entertainment – rozrywka

f) shopping 

g) food – jedzenie

h) countryside – obszar wiejski

i) sport

Teraz dopasowujemy:

Paragraph 1 – size and location

Paragraph 2 -

Paragraph 3 -

Paragraph 4 -

Teraz proszę o zrobienie ćwiczenia 7 na stronie 83 – w zeszycie napisz numer zdania i obok wybrany temat (z ćwiczenia 6 te od a do i), który pasuje do tego zdania, np. 1. hotels…

Homework – zadanie domowe NIE ODSYŁACIE TEGO ZADANIA

ćwiczenie 8 str. 83 – Dopisz po 3 nazwy rzeczy, miejsc do następujących kategorii – praca dotyczy naszego miasta Bydgoszczy:)

a) hotels – City,…

b) transport -

c) size and location -

d) parks -

LEVEL HARD – ODSYŁACIE:) W zeszycie zapisz po 5 nazw miejsc w Bydgoszczy, pasujących do kategorii:

Na dzisiaj koniec:)

Thank you very much for your attention:)))

Film edukacyjny o roślinach nasiennych był tydzień temu. Osoby, które skorzystały z zaproszenia teraz mają bardzo mało pracy.

Zrób w ćw. 7,8/89 oraz 9/90- jako powtórzenie.

Skorzystaj z informacji w ćw. Na stronie 88.

Koniecznie obejrzyj obrazki w podr. 134-135.

Nie wysyłaj. Zrobisz to później- razem z innymi zadaniami.

 

Na  podstawie dowolnych źródeł wiedzy geograficznej i/lub e. podręcznika 

 

Przygotuj plakat informujący o walorach śródziemnomorskiego wybrzeża wybranego przez siebie kraju lub wyspy. Wyszukaj interesujące miejsca poza głównymi ośrodkami turystycznymi. Zastanów się, jak turystyka może wpłynąć na ten obszar. Na prace czekam do 27.05.2020 r. Powodzenia !!