https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf Investigacion en equipo en-us 2021-10-06 00:36:40 UTC 2021-10-08 16:01:40 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9d0.png yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795097924 Corriente que se basa en el estudio de la
percepción dónde el individuo clasifica sus percepciones como un todo y no únicamente como la suma de las partes.
resalta las representaciones mentales que los seres
humanos  creando y recopilando mediante las percepciones a las que estamos expuestos. Las imágenes, los sonidos, los recuerdos, influyen en nuestra manera de comportarnos y de ver la vida, creando una serie de figuras o
formas en nuestra mente para explicar determinados conjuntos de datos.]]> 2021-10-06 02:38:12 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795097924 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795116234 Estudia las fuerzas que se ejercen sobre el individuo y sus consecuencias en la organización de la personalidad. 
Así como observar al sujeto actuando y reaccionando a tenciones interiores y exteriores, ]]> 2021-10-06 02:44:42 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795116234 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795130977 Corriente psicológica que nació oficialmente en 1913. 
Su autor fue el profesor estadounidense John B.watson 
Que es el conductismo conducta que puede ser observada   
CONDUCTISMO} ESTIMULO} RESPUESTA} CONDUCTA OBSERVABLE. 
LOS PRINCIPALES EXPONENTES DEL CONDUCTIVISMO: Pavlov , Watson, Skinner
Estimulo-Respuesta
Si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada.
Condicionamiento operante:Refuerzo  
Busca la consolidación de la respuesta según el estímulo buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.]]> 2021-10-06 02:50:38 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795130977 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795134726 Estudio de una persona a nivel global, valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas es decir se centra en la parte existencial de las personas.]]> 2021-10-06 02:52:11 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795134726 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795268425 Prenatal: desde la concepción hasta el parto, es el momento en el que los órganos se forman y la estructura corporal básica.
Niñez: entre el nacimiento y los tres años, caracterizado por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los músculos. 
Primera infancia: desde los 3 a los 6 años los niños comienzan a relacionarse mejorando las habilidades motrices y la fuerza, aumentando el autocontrol y comienzan a ser más independientes.
Infancia intermedia: desde los 6 a los 12 años, los niños comienzan a pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, desarrollan el lenguaje y la memoria, aquí es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser más lento.
Adolescencia: de los 12 a los 20 años, esta es una etapa en la que se producen cambios físicos muy rápidos y significativos iniciando la búsqueda de una identidad propia.
Etapa adulta temprana: Entre los 20 y 40  Se desarrolla del todo la identidad propia y la capacidad intelectual se convierte en algo más complejo.
Edad adulta intermedia: entre los 40 y los 60 años es el momento en el que muchas personas se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros deterioros en la salud física.
Edad adulta tardía: a partir de los 65 años en adelante, la mayor parte de las personas siguen teniendo buena salud física y mental, aunque poco a poco decaen.
Procesos en camios de Niños y Adultos así como encontrar fe¡actores de influencia sobre los cambios están agrupados en; 
· Desarrollo Físico: Crecimiento físico, Motor y sentidos    
· Desarrollo Cognitivo: Procesos intelectuales, aprendizaje, recuerdo y solución de problema   
· Desarrollo Emocional: Apego, la confianza, seguridad, el autoconcepto y alteración   
.Desarrollo Social: Socialización, desarrollo moral, desarrollo familiar y procesos. 

]]> 2021-10-06 03:49:22 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795268425 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795285420 Estudio científico de como los pensamientos sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas analiza los pensamientos y conductas de una comunidad para establecer cuáles son sus necesidades y desarrollar planes o intervenciones para realizar y mejorar la calidad de vida.]]> 2021-10-06 03:56:45 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1795285420 yadira2001martinez https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1801109410  Estudiar e investigar los procesos de la mente que están involucrados en la capacidad humana para resolver problemas, conceptos, adquirir conocimientos y pensar. Se centra particularmente en estudiar y tratar las estructuras, los elementos que intervienen en el proceso mental cuyo resultado es que las personas aprendan, recuerden, o piensen sobre la información que reciben, o por sí mismas. Se centra en lo siguiente:     
Atención     
Percepción     
 perceptivas. 
Memoria     
Pensamientos     
Lenguaje     
Aprendizaje]]> 2021-10-07 23:32:14 UTC https://padlet.com/yadira2001martinez/xjtq72afmt0o7qjf/wish/1801109410