Modelo SAMR by Neifri Rodriguez https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a Reflexionar sobre el SARM en-us 2020-11-09 02:22:40 UTC 2026-05-06 17:51:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3c0.png neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902590118 INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA ISFODOSU
RECINTO LUIS NAPOLEON NUÑEZ MOLINA

PRESENTADOR POR:
Neifri Rodríguez Santos
Frank Manuel Camilo Rodríguez Núñez
MATRICULAS:
20203-0017
20203-0083
MATERIA:
Tecnología de la Información Aplicada a la Educación (TIC)
TEMA:
Modelo SAMR
PROFESOR(A):
Arelis García Tati

 8 de Noviembre, 2020


]]> 2020-11-09 02:27:42 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902590118 neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902599982 2020-11-09 02:34:45 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902599982 S-A-M-R neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902605338 2020-11-09 02:38:23 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902605338 Que es el modelo SAMR? neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902613294 SAMR son las siglas en inglés del proceso que se debería seguir para mejorar la integración de las TIC en el diseño de actividades (Sustitución, Modificación, Argumentación, Redefinición).
Ha sido elaborado por Rubén D. Puentedura y se justifica en la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza y garantizar un sistema de promoción social que garantice la equidad.]]> 2020-11-09 02:43:47 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902613294 Sustitución neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902620390 Viene siendo el primer paso para definir el aula, durante esta fase, la tecnología tiene que actuar como como un sustituto directo de la herramienta, pero lo que se enseña  no tiene algún cambio.

EJEMPLO: un docente hace que los estudiantes usen una aplicación alternativa de una ya existente]]> 2020-11-09 02:48:40 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902620390 Ampliación neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902632900 Este viene siendo el segundo paso para mejorar de manera digital el aula, en el aula actúa como un sustituto directo de la herramienta y debe de haber algunas mejoras funcionales.

EJEMPLO: el maestro puede decirle a los estudiantes que en vez de usar una escala o algo similar, usen Google para medir las distancia de dos lugares en un mapa.]]> 2020-11-09 02:57:21 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902632900 BIBLIOGRAFÍA neifri2222 https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902651967
Vallejo, C. (14 de Abril de 2013). Observatorio Tecnológico. Obtenido de http://formacion.intef.es/pluginfile.php/43578/mod_imscp/content/1/modelo_samr.html

 


]]> 2020-11-09 03:11:53 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902651967 Modificación https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902666802 La modificación de pasos para trasformar su lección. La modificación se produce cuando la tecnología del aula permite un rediseño significativo del proyecto o pregunta en la dirección.  

EJEMPLO: 
Se le daría a la clase para que use las capas de GOOGLE Earth para buscar ubicaciones en el mapa.]]> 2020-11-09 03:22:30 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902666802 Redefinición https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902685480 Durante la fase de redefinición, el objetivo final, la tecnología en el aula permite la creación de nuevas formas y proyectos que se consideraron abundantemente inconcebibles dentro de una lección tradicional

EJEMPLO:
Un docente tiene estudiantes que usan GOOGLE Earth para crear visitas narradas de una ubicación , que pueden compartir en línea con otros estudiantes.  ]]> 2020-11-09 03:36:03 UTC https://padlet.com/neifri2222/xjt904n1nnobwn2a/wish/902685480