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      <title>O meu diário de aprendizagem by Gertrudes Sardinha</title>
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      <description>Registo das aprendizagens</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-28 17:09:09 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação</title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/236547247</link>
         <description><![CDATA[<div> Gertrudes Sardinha, História e Geografia de Portugal, Agrupamento de Escolas de Alandroal, Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira, Subdiretora,  verificar que as tecnologias são mais valias nas aprendizagens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-28 17:37:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/237705201</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1 sessão<br> m _ Learning, tablet, smartfhone, dispositivos móveis, apps na educação</strong><br><br></div><div>A possibilidade de utilização deste tipo de dispositivos no dia a dia escolar dos alunos visto como o contributo da tecnologia para o passo seguinte na evolução do processo ensino-aprendizagem.<br><br></div><div>A adoção massiva dos jovens às tecnologias, aos dispositivos móveis, fazem deles  ferramentas de aprendizagens privilegiadas para a aprendizagem aumentando as hipóteses de um sucesso escolar.<br><br>As contrariedades  para a sua implementação em contexto escolar podem ser muitas mas são, no final, apenas resistência passiva à inevitável mudança no paradigma escolar.<br><br>A inevitabilidade vem do facto dos jovens, hoje, não se conseguirem desligar do mundo tecnológico, sobretudo dos móveis, controlados por eles, esperando a oportunidade de experimentar uma forma alternativa  de aprender através de instrumentos que lhe são próximos. <br><br>Muitos passos serão ainda precisos mas a solução para o sucesso (presente e futuro) passará pela inevitabilidade introdução do mundo digital na educação. <br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-03 16:26:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/245673996</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2 sessão<br>Mapas Mentais<br>app spiderScribe Jr, iPad<br><br>Um mapa mental é uma espécie de diagrama, uma ferramenta que permite ilustrar ideias e conceitos, perceber a sua lógica, relacionar e interligar informações que se encontram dispersas.<br>Partindo de um centro, são ramificadas informações,relacionadas entre si.  <br>Na aprendizagem de conteúdos permitem, por exemplo, registar  informação, transformando-a em resumos que sintetizam o  entendimento das matérias.<br>São, resumidamente, auxiliares na organização lógica e estruturada do pensamento.<br>Foi a partir deste conhecimento que considerei aplicar esta ferramenta a alunos do 5 ano, em apoio, na disciplina de português, para a sistematização do já aprendido sobre família de palavras, conteúdo importante no contributo do aumento de vocabulário.<br>A aplicação spiderScribe Jr, é uma ferramenta de fácil navegação que  permite trabalhar offline e a partilha do resultado.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-23 22:11:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/252630881</link>
         <description><![CDATA[<div>3 <strong>sessão</strong><br><strong>Dropbox</strong>; <strong>Explain</strong> <strong>Everything</strong>: <strong>Powtoon</strong><br><br>As condições de trabalho da sessão 3 da passada 4 feira foram adversas a uma boa concentração e motivação  para o conhecimento das aplicações. Foram térmicas e tecnológicas e fizeram-se sentir bem cedo na tarde.<br>Inseridas as aplicações previamente no iPad, o facto de não conseguir abrir já na sala, a dropbox, considerada essencial para a realização de uma proposta de trabalho, como me explicou a formadora, não me proporcionou a disponibilidade necessária para explorar convenientemente as aplicações. Foram adversas também as  condições da temperatura da sala, que fria, ia retirando confiança e concentração a qualquer exercício mais exigente.<br>São estes os constrangimentos que levam a que as tecnologias sejam ainda vistas como  ferramentas imperfeitas num mundo educativo que ainda resiste à mudança.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 15:37:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/254574947</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>4 sessão <br>Online<br>Explain Everthing<br><br>O que consegui, enquanto decorria a sessão, foi definir o projeto, que orientei no note e coloquei na dropbox box. Decidi assim preparar duas sessões para uma abordagem à história de José Saramago, A maior flor do mundo. <br>Uma primeira sessão que apresenta o autor  e através de uma curta metragem , a apresentação da história.<br>A entrega de uma ficha de compreensão oral será entregue de seguida, forma segura de relembrar o que se ouviu e viu, pois a sugestão seguinte recai  no reconto.<br>A segunda sessão levará os alunos a falar sobre as suas produções e verificar as abordagens ao texto original. <br>Por último será entregue uma frase a cada aluno que deverá ser ilustrada. <br><br>A utilização da App Explain Everything não é intuitiva, precisa de ser trabalhada depois de bem explorar as suas potencialidades, que confesso, não são por mim dominadas ou apreciadas. Não lhe vejo (ainda) a utilidade e terei de fazer um esforço de tempo para conseguir algum resultado mais preciso.<br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 19:08:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/260658263</link>
         <description><![CDATA[<div> <strong>5 sessão<br>Quizizz; Storyboard That; Book Creator<br><br>Todas as aplicações desta sessão foram divertidas e bem aproveitadas e serão efetivamente uma forma diferente de introduzir conteúdos ou transformar os já lecionados numa agradável experiência pedagógica. <br>Estas ferramentas favorecem de certeza melhores esperiências de aprendizagem.<br>Uma pesquisa na net permite verificar a multiplicidade de aplicações que estão à disposição do professor e do aluno para potenciar as suas aprendizagens e fornecer informação sobre as mesmas. São cada vez mais e mais acessíveis, mais intuitivos e acessíveis.<br>Os dispositivos móveis e as suas aplicações foram mostrados c</strong>A possibilidade de utilização deste tipo de dispositivos no dia a dia escolar dos alunos visto como o contributo da tecnologia para o passo seguinte na evolução do processo ensino-aprendizagem.<br><br></div><div>A adoção massiva dos jovens às tecnologias, aos dispositivos móveis, fazem deles  ferramentas de aprendizagens privilegiadas para a aprendizagem aumentando as hipóteses de um sucesso escolar.<br><br>As contrariedades  para a sua implementação em contexto escolar podem ser muitas mas são, no final, apenas resistência passiva à inevitável mudança no paradigma escolar.<br><br>A inevitabilidade vem do facto dos jovens, hoje, não se conseguirem desligar do mundo tecnológico, sobretudo dos móveis, controlados por eles, esperando a oportunidade de experimentar uma forma alternativa  de aprender através de instrumentos que lhe são próximos. <br><br>Muitos passos serão ainda precisos mas a solução para o sucesso (presente e futuro) passará pela inevitabilidade introdução do mundo digital na educação. </div><div><strong><br>Estas aplicações permitem:<br>a partilha de dúvidas e descobertas  entre os Intervenientes escolares;<br>o conhecimento da história ou das histórias  criando as mesmas utilizando câmaras, microfones, imagens e filmes ...;<br>o favorecimento de atividades colaborativas entre  docentes / alunos / docentes / docentes / alunos / alunos.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 22:30:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gjrsardinha</author>
         <link>https://padlet.com/gjrsardinha/xjl9wz2wz3a4/wish/266908204</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sessão 6<br>Book Creator<br><br>A última sessão da Formação mostrou-nós uma aplicação interessante é muito prática para a realizção de e Book. Já a conhecíamos mas pretendia-se agora a concretização de uma atividade tendo como público alvo os alunos em contexto educativo.<br>Foi um trabalho interessante apesar do tempo, este tempo de final de ano letivo, que não permitiu um esforço diferente.<br>No entanto foi um exercício que permitiu verificar as potencialidades de uma aplicação útil em diferentes contextos educativos.<br>Ao terminar esta formação verifica-se que,efetivamente os dispositivos móveis,  permitem a utilzção de muitos recursos sendo as aplicações, na sua grande parte, bastante  interessantes.<br>No entanto o domínio das aplicações requer tempo, dedicação e algum domínio da tecnologia e adaptação ao grupo ou grupos de alunos, para que o resultado seja eficaz.<br>O mais interessante para mim foram todas as aplicações que diretamente podem envolver os alunos na concretização das suas atividades.<br></strong><br>O padlet é um desses exemplos, uma aplicação que conhecemos e utilizamos na nossa Biblioteca. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-12 22:09:00 UTC</pubDate>
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