Мета: формувати навички фонематичного слуху, вміння впізнавати звук в різних словах; розвивати увагу.

Завдання: вчитель по черзі називає слова, в яких є та немає звуку [a] (наприклад), артикуляція якого відпрацьовується. Якщо учні чують цей звук – мають плеснути в долоні та повторюють його, якщо ні – тупають ногами. 

Правила гри: не шуміти, не викрикувати, подумати над словом, перед тим як плеснути в долоні або тупнути ногами.

·       Швидкість реакції – 5 бали

·       Правильність відповіді – 5 бали

Засоби: заздалегідь підготовлені слова в яких є звук [a]  (наприклад), і в яких його немає; для усладнення гри замість просто слів можна підготувати ілюстрації різних предметів, у назвах яких є звук [a]  (наприклад), і в яких цього звуку немає.

Мета: сформувати поняття про певні лексичні одиниці теми; використовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; розвивати навички комунікації між учнями, мислення, пам’ять та увагу; виховувати ввічливість

Завдання: вчитель просить учнів щось зробити, наприклад на основі лексичної теми «School supplies»: Give me a pensil, please. Учні мають задати питання такого типу своїм сусідам по парті.

Правила гри: дотримуватися структури прохання «Give me …, please», використовувати лексичні одиниці відповідно до теми, яка вивчається.

·       Правильність складеного речення – 4 бали

·       Швидкість реакції – 3 бали

·       Чіткість сформованого речення – 3 бали

Засоби: залежно від лексичної теми заздалегідь підготувати картки зі словами, якщо гра виконується усно - просто заздалегідь підготовлені слова

Мета: тренувати вміння використовувати питальну, заперечну та стверджувальні форми модального дієслова «can».

Завдання: Клас ділиться на дві команди. Одна команда має загадати якесь речення із модальним дієловом, наприклад «We can read». Гравці іншої команди мають відгадати це речення за допомогою запитань «Can we write?»   «Can we sing?»  «Can we run?». На ці запитання інша команда відповідає - «No, we can’t»/ «Yes, we can», поки не відгадають задумане речення.

Правила гри: задавати питання виключно з модальним дієсловом can, працювати в команді.

·       Перемога команди – 6 балів

·       Правильність сформованого запитання – 3 бали

·       Вміння працювати в команді – 1 бал

Засоби: картки з запитаннями з модальним дієсловом "can"