Objetivos:

- Fomentar la curiosidad y exploración del entorno

- Potenciar la coordinación mano-ojo y la manipulación.

- Facilitar la comunicación y el vínculo emocional con el adulto.

Desarrollo: En el aula se colocan objetos cotidianos seguros (maderas, cajas, telas, pelotas...). Adrián explora libremente mientras el adulto está cerca, observando y acompañando, ofreciendo palabras o gestos que acompañen su juego, sin imponer ni dirigir.

Duración: 20 minutos.

Recursos: Objetos cotidianos y seguros.

Lugar: Se puede hacer en un espacio seguro y cómodo.

Evaluación: A través de la observación de la exploración, el interés de Adrián y nivel de interacción con el adulto.

Objetivos:

- Favorecer la comprensión y uso de gestos.

- Fortalecer la relación adulto-niño.

- Fortalecer las rutinas que aportan seguridad.

Desarrollo: Al inicio y final de la jornada, se hace un ritual de saludo y despedida usando un gesto claro y repetido (por ejemplo, saludar con la mano o chocar las manos). Hablando despacio y claro, con contacto visual y tono afectuoso, animando al niño a imitar el gesto cuando se sienta preparado. Se mantiene este ritual de manera constante para dar seguridad y facilitar la imitación.

Duración: 5 minutos.

Recursos: Ninguno.

Lugar: Se puede hacer en un espacio seguro y cómodo.

Evaluación: A través de la observación de su comportamiento, su respuesta, su imitación, su contacto o interacción con el adulto.

Objetivos:

- Potenciar la motricidad gruesa y la coordinación al moverse en un entorno natural.

- Estimular la atención y curiosidad por el entorno.

Desarrollo: En un espacio exterior se le anima a observar, tocar, agarrar y mover objetos los elementos del entorno (hojas, piedras, tierra, arena...) mientras se habla despacio y se refuerzan sus descubrimientos con palabras y gestos. Ofrecemos apoyo físico suave cuando Adrián se mueve o intenta alcanzar objetos lejanos.

Duración: 30 minutos.

Recursos: Ninguno.

Lugar: Se puede hacer en el exterior, en un espacio seguro.

Evaluación: A través de la observación de su participación motriz, exploración sensorial y respuesta durante la salida.

Objetivos:

- Fomentar la atención y la comprensión a través de la interacción.

- Promover la comunicación no verbal y verbal.

- Facilitar la imitación de gestos y sonidos.

Desarrollo: Durante la lectura de un cuento sencillo, usamos muñecos o juguetes relacionados con la historia. La lectura es pausada, con gestos claros, entonación y pausas para que Adrián pueda señalar, tocar o imitar.

Duración: 15 minutos.

Recursos: Cuentos con soporte visual y muñecos.

Lugar: Se puede hacer en un espacio seguro.

Evaluación: A través de la observación del interés, imitación y participación activa de Adrián.

Objetivos:

- Potenciar la imitación y coordinación motriz fina.

- Desarrollar el contacto visual y la comunicación emocional.

- Fomentar la integración y el sentido de grupo.

Desarrollo: Cantamos canciones con movimientos de manos sencillos (palmas, aplaudir, tocarse la cabeza). Animamos a Adrián a observar y seguir los movimientos a su ritmo, acompañamos con miradas, sonrisas y refuerzos verbales.

Duración: 10-15 minutos.

Recursos: Ninguno.

Lugar: Se puede hacer en un espacio seguro.

Evaluación: A través de la observación de la participación espontánea, atención y contacto visual de Adrián.

Objetivos:

- Desarrollar la interacción emocional y el vínculo adulto-niño.

- Fomentar la comunicación verbal y no verbal.

- Acompañar el desarrollo de la atención y la respuesta social.

Desarrollo: Durante los momentos cotidianos de cuidado, hablamos pausadamente con Adrián, nombramos partes del cuerpo, hacemos contacto visual y respondemos a sus gestos. Cantamos suavemente o usamos juegos sencillos con las manos.

Duración: Depende del momento.

Recursos: Los recursos de higiene básicos para realizar el cambio de pañal.

Lugar: En un espacio seguro y donde se respeta la privacidad del niño.

Evaluación: A través de la observación del nivel de interacción, respuesta emocional y comunicación espontánea de Adrián.

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