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      <title>Utilización de los Recursos TIC en el ISFD by alicia maldonado</title>
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      <description>Made with serendipity</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-24 19:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>El lugar del Referente Tecnológico en el proyecto de integración de las TICresponsables Graciela Lopez de Gamiz, Claudio Francisco Gamarra</title>
         <author>estermaldonado2</author>
         <link>https://padlet.com/estermaldonado2/xir4xxakpu2j/wish/139811001</link>
         <description><![CDATA[<div>Para comenzar a reflexionar en torno al lugar que el o la RT ocupa en la institución escolar creemos necesario poder visualizar cómo son en general las relaciones que se dan entre los diferentes actores institucionales mediada por el uso de las TIC, particularmente aquellas que tienen que ver con los apoyos ofrecidos por los RT a docentes y estudiantes. El objetivo de esta primera clase es reflexionar sobre cómo se construyen las relaciones entre el RT y los diferentes actores institucionales, en relación a la implementación de las TIC en la escuela.<br><br></div><div><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://postitulo.secundaria.infd.edu.ar/archivos/repositorio/3000/3012/ref_1_02.png" width="144" height="167"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>Todas las relaciones sociales, entre ellas las que se dan al interior de la institución escolar, son relaciones de poder. Según Pierre Bourdieu (1977) el poder es ineludible y aparece siempre como relación, ya sea como la simple posibilidad de cambiar la actitud de alguien o como la acción concreta de ejercer el poder. Las personas involucradas en una relación social pueden ejercer poder a partir de diversos recursos, entre ellos el conocimiento. Al interior de la escuela podríamos decir que históricamente uno de los recursos que medió (y aún media) las relaciones es la posesión de conocimiento. El conocimiento es uno de los recursos que al docente le ha dado (y le da) autoridad, entendiendo a esta como poder legitimado.<br><br></div><div>Hoy una característica de la inclusión de las TIC en las escuelas es que el conocimiento ya no está instituido solamente en el o la docente. Aparecen otras fuentes, otros actores dentro de la institución, entre ellos estudiantes, referentes tecnológicos,<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-24 19:39:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estermaldonado2</author>
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         <pubDate>2016-11-24 19:46:20 UTC</pubDate>
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         <title>El uso de las Ntic brinda al docente una amplia variedad de recursos para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos</title>
         <author>estermaldonado2</author>
         <link>https://padlet.com/estermaldonado2/xir4xxakpu2j/wish/139811877</link>
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         <pubDate>2016-11-24 19:48:05 UTC</pubDate>
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