LAVORO GRUPPO CATOZZELLA, D'AMICO, PICHIERRI, PIZZULLI, PALAZZO by Filomena Pizzulli https://padlet.com/pizzullifilomena/xii8gh6abig8 Realizzato senza qualunque rimpianto en-us 2018-04-18 13:38:38 UTC 2026-01-20 00:35:41 UTC hello@padlet.com Il concetto è molto simile: in entrambi i casi si tratta di un percorso a tappe in cui, volta per volta, bisogna affrontare difficoltà diverse a vari livelli e se non si supera una non si può passare alla successiva. Bisogna essere veloci, ma anche intuitivi e attenti nel compiere le scelte giuste.In ambito scolastico, una gara di orienteering può anche essere associata una serie di domande di materie varie in modo da rendere l'apprendimento e la sua verifica molto più dinamico e divertente.Come puoi vedere qui sotto anche la mappa è relativamente simile con un itinerario da seguire su un terreno sconosciuto in cui i simboli rappresentano degli oggetti particolari o degli elementi del terreno e dell'ambiente.Per questo motivo entrambe le attività piacciono molto ai bambini e ai ragazzi per la combinazione di divertimento con attività fisica e mentale. pizzullifilomena https://padlet.com/pizzullifilomena/xii8gh6abig8/wish/253017360 2018-04-18 14:27:26 UTC https://padlet.com/pizzullifilomena/xii8gh6abig8/wish/253017360 OBIETTIVI della Scuola Secondaria di Primo Grado: Sviluppare l’organizzazione del movimento nello spazio in relazione a sé,agli oggetti e agli altri, sapendo riconoscere e valutare traiettorie,distanze, ritmi esecutivi e successioni temporali. Promuovere l’abilità nel decodificare i gesti di compagni e avversari insituazioni di gioco e i gesti arbitrali in relazione all’applicazione delregolamento di gioco. Promuovere le principali tappe della socializzazione: partecipareattivamente, collaborare con gli altri, rispettare le regole, rispettare ilproprio turno, accettare la sconfitta con equilibrio, vivere la vittoriacon rispetto nei confronti dei perdenti. pizzullifilomena https://padlet.com/pizzullifilomena/xii8gh6abig8/wish/253019345  Rafforzare la capacità di attenzione. 
 Migliorare la capacità di orientarsi utilizzando la bussola e i punti cardinali anche in relazione al sole. 
 Favorire l’estensione delle proprie carte mentali al territorio italiano, all’Europa e ai diversi continenti, attraverso gli strumenti dell’osservazione indiretta (filmati, fotografie, documenti cartografici).
  Migliorare la capacità di leggere e interpretare i vari tipi di carte geografiche, utilizzando scale di riduzione, coordinate geografiche e simbologia.
  Favorire l’acquisizione del concetto di regione geografica nei diversi aspetti: fisico, climatico, storico, economico, amministrativo, applicandolo all’Italia, all’Europa e agli altri continenti. 
 Acquisire dimestichezza nell’uso delle fonti documentarie, iconografiche, narrative, orali, digitali e soprattutto materiali, in relazione a quelle situate nei siti archeologici, nelle biblioteche e negli archivi del territorio. ]]> 2018-04-18 14:31:08 UTC https://padlet.com/pizzullifilomena/xii8gh6abig8/wish/253019345