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      <title>CAM.ENSNEF by KAREN BEATRIZ GARCIA MARTINEZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-11 15:57:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-27 09:57:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>ARTICULO 1.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380381104</link>
         <description><![CDATA[<div>La presente Ley sienta las bases para reconocer la contribución a la transformación social de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo y es reglamentaria de los párrafos séptimo y octavo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 2. </title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380384589</link>
         <description><![CDATA[<div>El Estado, al ejercer la rectoría de la educación, reconoce el valor de la tarea docente, directiva y de supervisión. Las autoridades educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, realizarán acciones para dignificar las condiciones bajo las cuales prestan el servicio público de educación, dotándoles de los elementos necesarios para que desempeñen su labor.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:10:20 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 3.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380387844</link>
         <description><![CDATA[<div>Los esfuerzos y las acciones de las autoridades educativas en sus distintos ámbitos y niveles de gobierno en la revalorización de las maestras y los maestros para efectos de esta Ley.<br>- Priorizar su labor para el logro de metas y objetivos centrados en el aprendizaje de los educandos .<br>-Fortalecer su desarrollo y superación profesional mediante la formación, capacitación y actualización.<br>-Fomentar el respeto a la labor docente.<br>-Reconocer su experiencia, así como su vinculación y compromiso con la comunidad y el entorno donde labora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:13:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ARTICULO 4</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380392069</link>
         <description><![CDATA[<div>se priorizará el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de recibir una educación conforme a los principios, fines y criterios establecidos en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:17:07 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 5.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380393117</link>
         <description><![CDATA[<div>Son sujetos del Sistema que regula esta Ley los docentes, técnico docentes, los asesores técnico pedagógicos y el personal con funciones de dirección y de supervisión, en la educación básica y media superior que imparta el Estado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:18:01 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 6</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380395656</link>
         <description><![CDATA[<div>Los servicios de educación básica y media superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetarán a la presente Ley, siendo obligación de las autoridades educativas de las entidades federativas coordinarse con ellos, para tales fines.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 7.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380405574</link>
         <description><![CDATA[<div>Para efectos de la presente Ley, se entenderá por:&nbsp;</div><ul><li>Autoridades de educación media superior: a la instancia de la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal encargada del ejercicio de la función social educativa en el tipo medio superior.</li><li>Comisión: a la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.</li><li>Criterios e indicadores: a las herramientas normativas que establecen lo que deben saber y ser capaces de hacer las maestras y los maestros para favorecer el aprendizaje y bienestar de los educandos.</li><li>Escuela: a los espacios educativos donde se imparte el servicio público de educación y se construye el proceso de enseñanza aprendizaje comunitario entre alumnos y docentes.</li><li>Estructura ocupacional educativa: al número y tipos de puestos y categorías de trabajo requeridos para prestar el servicio público educativo.</li><li>Incentivos: a los apoyos en cualquier modalidad, por el que se impulsa al personal del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.</li><li>Perfil profesional: al conjunto de características, requisitos, cualidades o aptitudes que deberá tener el aspirante a desempeñar un puesto o función descrito específicamente.</li><li>Personal con funciones de dirección: a aquél que realiza la planeación, programación, coordinación, ejecución y evaluación de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jurídico y administrativo aplicable. Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la educación básica.</li><li>Personal con funciones de supervisión: a la autoridad que, en el ámbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables.</li><li>Personal docente: al profesional en la educación básica y media superior que asume ante el Estado y la sociedad la corresponsabilidad del aprendizaje de los educandos en la escuela.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>TITULO CUARTO, DE LA REVALORIZACIÓN DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. </title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380418160</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 90</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380421618</link>
         <description><![CDATA[<div>Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la transformación social.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:43:36 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 91</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380422344</link>
         <description><![CDATA[<div>Las autoridades de los Estados, de la Ciudad de México y municipales podrán reconocer la labor docente, a través de ceremonias, homenajes y otros eventos públicos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 92</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380423352</link>
         <description><![CDATA[<div>Las autoridades educativas, en sus respectivos ámbitos de competencia, constituirán el sistema integral de formación, capacitación y actualización, para que las maestras y los maestros ejerzan su derecho de acceder a éste.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 93</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380424664</link>
         <description><![CDATA[<div>Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado en educación básica y media superior, las promociones en la función y en el servicio, así como para el otorgamiento de reconocimientos, se estará a lo dispuesto por Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:46:26 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO 94</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380489913</link>
         <description><![CDATA[<div>Las autoridades educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, revisarán permanentemente las disposiciones, los trámites y procedimientos, con objeto de simplificarlos, de reducir las cargas administrativas de los docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 17:57:37 UTC</pubDate>
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         <title>1.Organizar y animar situaciones de aprendizaje</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380496954</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta busca conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos a conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje, así como a trabajar a partir de las representaciones de los alumnos e implicarlos en actividades de investigación y en proyectos de conocimientos. Se refiere a la capacidad del profesorado para crear y desarrollar oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos. Asegurar el aprendizaje óptimo requiere creer en las posibilidades de aprendizaje del alumno y adaptar el currículo a sus necesidades. Esto implica que el profesor conozca el currículo del centro y las necesidades de los alumnos, que planifique situaciones de aprendizaje relevantes para ellos, que proporcione un andamiaje adecuado cuando gestiona las sesiones y que ofrezca oportunidades.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:05:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380497847</link>
         <description><![CDATA[<div>Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos, observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo, es importante tomar en claro las estrategias, las cuales están completamente incorporadas en el dispositivo de producción, los trabajadores pueden limitarse a hacer lo que tienen que hacer.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:07:06 UTC</pubDate>
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         <title>3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380498498</link>
         <description><![CDATA[<div>Organizar las interacciones y las actividades de manera que cada alumno constantemente pueda tener un mejor rendimiento y desarrollo intelectual en donde puedan resolver actividades, problemas o por lo menos muy a menudo se enfrente a las situaciones didácticas más productivas para él y con eso tengan que enfrentarse a diferentes situaciones de manera colectiva o individual.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:07:52 UTC</pubDate>
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         <title>5. Trabajar en equipo Trabajar en equipo.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380499018</link>
         <description><![CDATA[<div>trabajar en equipo es una cuestión de competencias y necesario trabajar en equipo para que el alumno socialice más con sus compañeros y así pierda el miedo, Por el contrario, una adhesión entusiasta al principio del trabajo en equipo lo debilitará si se descubre que no se sabe funcionar de forma cooperativa, que esto supone mucho tiempo o crea un resentimiento o un estrés que no se llega ni a superar, ni incluso a verbalizar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:08:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6.- participar en la gestión de la escuela.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380499596</link>
         <description><![CDATA[<div>Administrar los recursos de la escuela, desde coordinar y fomentar con todos sus componentes hasta la organización y evolución de la escuela en la participación de los alumnos. los profesores no son los únicos autores de construir nuevas competencias educativas, si no que da una participación dentro de la gestión escolar con la finalidad de liderar y dirigir una nuevas evoluciones con buenos procedimientos educativos adquiriendo así resultados asertivos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:09:11 UTC</pubDate>
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         <title>7.-Informar e implicar a los padres</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380500152</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante que los padres de familia estén informados del desempeños de sus hijos para así poder ayudar a que mejore en su desempeño académico, informar de su desarrollo dentro del aula, como implicarlos al desarrollo para poder ayudar al docente a seguir aprendiendo, pero es tarea de los padres seguir trabajando con ellos desde su casa, el padre de familia es importante en el desarrollo académico de sus hijos, ya que con el apoyo del padre podrá consolidar sus aprendizajes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:09:52 UTC</pubDate>
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         <title>8. Utilizar las nuevas tecnologías</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380501026</link>
         <description><![CDATA[<div>aplicación y uso de las tic como herramienta de trabajo en el aula enseñanza centrada en el alumno, Las nuevas tecnologías son muy importantes hoy en día en la sociedad porque transforman de una mejor forma espectacular nuestras maneras de comunicarnos, pero también de trabajar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:10:52 UTC</pubDate>
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         <title>9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.</title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380502593</link>
         <description><![CDATA[<div>Del miedo a enseñarse a sí misma, la escuela no sabría liberar por completo nuestra sociedad. La violencia, el maltrato, los prejuicios, las desigualdades, las discriminaciones existen hoy en día por tener cada vez más inseguridades personales o simplemente habituales que surge dentro de casa y ahora demostrados en el área escolar como lo son la violencia desde casa porque cuando se relaciona con lo pedagógico asegurando los derechos que se debe de prevenir al momento evitando muchas incidentes lamentables en los alumnos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:12:34 UTC</pubDate>
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         <title>10.-Organizar la propia formación continua </title>
         <author>kbgarciam</author>
         <link>https://padlet.com/kbgarciam/xi5djsbpymi4can0/wish/2380503193</link>
         <description><![CDATA[<div>La formación continua es la adquisición sistemática de actitudes, conceptos, conocimientos, reglas o destrezas que implican una mejora en el desarrollo del alumno.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 18:13:14 UTC</pubDate>
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