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      <title>Linha do Tempo: Política Educacional Brasileira by Jefferson Martins Costa</title>
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      <description>Construção coletiva da trajetória histórica da Política Educacional no Brasil: Da Colônia à 1º LDB.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-10 12:48:30 UTC</pubDate>
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         <title>1º Momento: Período Jesuítico (1549 - 1759)</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <pubDate>2020-09-10 13:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>2° Momento: Período Pombalino (1760 - 1808)</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <title>3º Momento: Período Joanino (1808 - 1821)</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <description><![CDATA[<div>Adaptações administrativas, incrementações de atividades culturais e artísticas. </div>]]></description>
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         <title>4º Momento: Período Imperial</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <pubDate>2020-09-10 13:29:06 UTC</pubDate>
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         <title>5º Momento: Período (1890-1931):    Primeira República</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <title>Contexto Histórico</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <title>6º Momento: Segundo Período (1931-1961): Estado Novo e Redemocratização</title>
         <author>jeffersonmartins</author>
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         <pubDate>2020-09-10 13:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>A educação no Brasil ficou responsável pelos Jesuítas por mais de 210 anos. </title>
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         <description><![CDATA[<div>Com a expulsão dos Jesuítas pelo Marquês de Pombal fez com que o Brasil ficasse por 13 anos sem um sistema de ensino. Porém, quando retomou as atividades de ensino foi insuficiente para que houve de fato uma expansão do ensino. <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 13:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>Destaque para o investimento no ensino superior não teológico</title>
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         <title>Período Pombalino: Inspiração Iluminista. Primeiros passos da Educação Pública estatal, no Brasil.</title>
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         <title>Educação pública incipiente</title>
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         <description><![CDATA[<div>A educação pública laica aparece como uma obrigação do Estado após a expulsão dos jesuítas, porém o pouco alcance, a falta de recursos/investimento e de professores ficou evidente.</div>]]></description>
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         <title>Renovação do ensino; laicização dos objetivos servindo aos interesses de Portugal.</title>
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         <title>Reforma do ensino secundário não apenas como caráter propedêutico de formar para o próximo nível, mas para formação holística</title>
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         <title></title>
         <author>thalitameeducacao</author>
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         <title>Estado Novo: A Educação Profissional, no contexto da Revolução de 1930, visava os &quot;desfavorecidos da fortuna&quot; objetivando mantê-los distante do crime. </title>
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         <title>No entanto, a escola básica continua revestida desse caráter propedêutico. O Ensino fundamental ainda prepara para o Ensino Médio e, este por sua vez, ainda prepara para o Ensino Superior</title>
         <author></author>
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         <title>Propagação da ideia de que a educação seria capaz de solucionar problemas de ordem social, política e econômica do pais.</title>
         <author>thalitameeducacao</author>
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         <title>A responsabilização que foi passada para os Estados pela criação dos sistemas de ensino mostra uma estratégia de descentralização que é uma forma de desinvestimento que permanece até hoje. Felizmente conquistamos o Fundeb permanente!</title>
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         <title>1937: instauração do ESTADO NOVO por Vargas. Escola como o loci (espaço) da discriminação social. Um espaço de controle, submissão e formação de mão de obra.</title>
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