팀원의 의견을 듣고 그에대한 의견을 냄

의견을 내고 팀원에게 그에대한 의견을 물어봄

오늘 한 활동을 모두 발표함

팀에서의 약속을 지키기 위해 의견이 생각나는대로 말함

교육에 대한 문제를 여러개 발견함

친구가 낸 의견을 적극 수용하였다. (5점)

친구가 의견을 잘 내줘서 이해할 필요가 없었다. (5점)

모둠에서 내가 맡은 역할 서기 등등 책임지고 다 했다. (5점)

매 순간 우리가 해야할 일을 찾고 조사하고 정리하여 우리 모둠의 진행에 큰 기여를 했다. (5점)

총점 20점

어제 만들었던 ppt에서 어색한 부분을 고침

ppt를 활용해 모둠원과 같이 발표를 함

모둠원에게 다리가 아파 부스운영을 혼자 하겠다 하고 열심히함

부스에서 사람들에게 부스에 대해 자세히 설명함

반 친구들에게도 퀴즈를 내며 우리 부스의 의도를 실천함

사교육 증가문제

교육행정직이 되기위한해 가야하는 학과인 교육학과와 관련하여 공교육의 문제점을 찾음

한국 학생들은 사교육과 학습시간에 지나치게 의존하지만, 이는 학업 성취와 연결되지 않으며 오히려 기초학력 저하, 비효율적 학습 구조, 삶의 질 저하로 이어지고 있습니다.

따라서 시간이 아닌 ‘학습의 질’ 중심으로 교육 체질을 개선해야 한다는 메시지를 담고 있습니다.

KDI 경제교육·정보센터

사교육 의존도 세계 1위, 한국 교육의 민낯

남기곤 한밭대 경제학과 교수2018년 02월호

부모의 사회경제적 배경은 자녀의 두뇌 발달에 영향을 미쳐 교육격차를 유발할 수 있다.
신경과학 연구를 통해 두뇌 발달과 학업 성취의 관계를 이해하고, 이를 바탕으로 교육격차 해소 방안을 제시할 수 있다.
부모 상호작용, 지역사회 지원, 교사 교육 등 신경과학 기반 접근이 필요하다.

교육격차의 원인과 해결안에 대한 신경과학 연구의 시사점 : mplications of neuroscience research on causes and solutions of educational achievement gaps

학습의 질을 높일 방법에 대해 더 탐구하고 싶다

탐구를 하면서 사교육 증가에 대한 문제를 알수있게 좋았고 사교육비와 출생률이 연관이 있다는게 신기했다 또 부스를 운영하면서 사람들이 열심히 맞추려고 노력하는 모습을 보는게 즐거웠다