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      <title>l&#39;insegnante di sostegno lavora di &quot;concerto&quot; con gli altri    by </title>
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      <description>nella gestione della classe l&#39;insegnante efficace pone il focus sull&#39;intera classe e non solo sugli studenti con bisogni speciali</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-09 15:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>LAVORARE CON L&#39;INTERO GRUPPO CLASSE</title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>- coinvolgere la classe <br>- rendere ogni studente partecipe alle lezioni<br>- motivare <br>- creare interesse <br>- mantenere l'attenzione<br>- gestire i conflitti<br>- comprensione dell’importanza dell’acquisizione della competenza sociale</strong><a href="http://www.counselingescuola.it/apprendimento-cooperativo-per-costruire-gruppo-classe_d61.aspx"><br></a><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>METAFORA:  il gruppo classe è come un&#39;orchestra simbolo di armonia</title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>l’orchestra è suonare tutti insieme e convivere e cooperare<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:32:55 UTC</pubDate>
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         <title>INSEGNANTE EFFICACE: l’insegnante non è più colui che trasferisce il proprio sapere ma colui che è funzionale al processo attraverso il quale gli studenti educano se stessi</title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.counselingescuola.it/insegnanti-efficaci_p1.aspx"><strong><br></strong></a><strong>Il focus dell’interesse si sposta dai contenuti didattici e dalle metodologie di insegnamento alla qualità della relazione educativa, ai processi di comunicazione, alla capacità di sostenere gli studenti nel loro processo di risoluzione dei problemi<br></strong><br><a href="http://www.counselingescuola.it/insegnanti-efficaci_p1.aspx"><strong><br></strong></a><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:33:12 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPPO CLASSE NON SI NASCE MA SI DIVENTA</title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lavorare sulla costruzione del gruppo classe non è sempre facile ma ci sono dei mezzi che possono facilitare le azioni in questa direzione</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>QUANDO LA SCUOLA INSEGNA L&#39;UMANITA&#39; </title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div>"UNA VOLTA NELLA VITA", il film di Marie-Castille Mention-Schaar &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>DALLA SCUOLA ALLA SOCIETÀ PER IMPARARE LA COOPERAZIONE:         a scuola i ragazzi imparano a condividere ed a cooperare e soprattutto coltivano idee  per un progetto con un orizzonte che non finisce mai </title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Aiutare un individuo a “educare se stesso” ovvero&nbsp; all’insegnante spetta quindi il compito di promuovere uno spazio educativo che permetta allo studente di comprendere (e far venire fuori) ed essere se stesso&nbsp;<br></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>SENTIRSI PARTE DEL GRUPPO CLASSE </title>
         <author>samuela_riccio584555</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>è possibile creare una comunità in cui si utilizzano le competenze sociali acquisite, non solo per creare nuove conoscenze ma anche per promuovere una tessitura innovativa dei rapporti interpersonali&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 15:34:02 UTC</pubDate>
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