Η εφηβεία είναι μια περίοδος της ζωής μας κατά την οποία το σώμα αλλά και το μυαλό του ανθρώπου υφίσταται πολλές μεταβολές. Κατά την γνώμη μου, μια από τις πιο σοβαρές συνέπειες, την οποία βιώνω και εγώ, είναι η κυκλοθυμία. Την θεωρώ αρνητική, καθώς μπορεί να επηρεάσει άμεσα την προσωπική ζωή αλλά και της σχέσεις ενός εφήβου. Για παράδειγμα, πολλές φορές ο λόγος για μια διαφωνία μεταξύ σε μας και τους γονείς μας μπορεί να είναι η συμπεριφορά του εφήβου η οποία εξαιτίας αυτής της εναλλαγής σε αρνητικά συναισθήματα (η εναλλαγή χρειάζεται δύο μέρη!), μπορεί να είναι αρνητική ? (ασάφεια) Αυτή η διαφωνία μπορεί να εξελιχθεί σε κάτι παραπάνω και να πούμε πράγματα τα οποία δεν εννοούμε. Άλλο παράδειγμα είναι με τους φίλους (διατύπωση). Μπορεί κάτι το οποίο αυτοί θεωρούν αστείο την συγκεκριμένη στιγμή να μην το διασκεδάσω (έρχεσαι στο α' ενικό, αλλά δεν υποστηρίζεται από τα προηγούμενα. Επίσης το παράδειγμα που φέρνεις ανταποκρίνεται στην κυκλοθυμία;) και αυτό να καταλήξει σε ρήξη στην φιλία μας. Τελικά Είναι πολλές οι δυσκολίες σε αυτή τη φάση της ζωής μας, αλλά πιστεύω πως η κυκλοθυμία είναι ένα από τα πιο σοβαρά προβλήματα στην δική μου ζωή αλλά και κάθε εφήβου.

Δείχνεις ότι κατανοείς την ανάπτυξη με παραδείγματα. Αυτό που είναι κρίσιμο είναι να επιλέξεις τα κατάλληλα παραδείγματα και να έχεις ξεκαθαρίσει με σαφήνεια στη σκέψη σου τι θέλεις να δείξεις στην παράγραφό σου. Νομίζω ότι εδώ σε απασχόλησε περισσότερο να αξιοποιήσεις εκφράσεις σχετικές με την εφηβεία και έχασες το κέντρο και τον στόχο.

Η εφηβεία είναι  μια περίοδος που αργά ή γρήγορα όλοι περνάμε. Περνάμε από διάφορα στάδια και ερχόμαστε σε επαφή με διάφορα συναισθήματα.Για παράδειγμα ο ερωτας ειναι ενα συναισθημα που μπορει να βιωθει σε καθε ηλικια. Στην εφηβεια ομως αντικρίζουμε αυτο το θεμα διαφορετικα. Οταν πρώτοερχομαστε σε επαφη με αυτά τα συναισθήματα  εμεις οι έφηβοι δεν ξερουμε με τι έχουμε να κάνουμε.Μπορει να εχουμε ακουσει ή διαβασει για αυτο αλλα δεν το εχουμε ποτε  νιωσει πραγματικα. Οταν ημουν πιο μικρη παντα θεωρουσα οτι ο ερωτας ειναι ενα απλο συναισθημα που βιωνουμε ολοι μας. Ομως μεγαλώνοντας αρχισα να αναρωτιέμαι αν υπαρχει πραγματικα. Οταν σκεφτομαι για τον ερωτα δεν σκεφτομαι συναισθημα αλλα σκεφτομαι ενα ατομο, ενα ατομο συγκεκριμενο που καθε φορα που πλημμυρίζει  στις σκεψεις μου, τον βλεπω μπροστα μου ή όταν  ακούω το ονομα του νιωθω λες και δημιουργειται ενας κομπος στο στομαχι μου, αλλα οχι με την κακη την έννοια. Ειναι σαν να αλλάζει κάτι μέσα μου και  να γινομαι αυτοματως  χαρουμενη καθε φορα που τον φέρνω στις σκέψεις μου.   Ακουω συνεχως απο μεγαλυτερους οτι δεν γινεται να ειμαι ερωτευμενη με ενα ατομο σε αυτη την ηλικια, και μπορει οντως να  ειναι ετσι αλλα ειναι σιγουρα ό,τι πιο κοντινό που έχω νιώσει σε έρωτα μεχρι στηγμης.Μπορει σε λιγα χρονια να μην θυμαμαι το ονομα του ή να αναρωτιεμαι τι μου αρεσε τοτε στον συγκεκριμένο άνθρωπο. Αντιθετως ομως μπορει όμως και να μου μεινει για παντα σαν μια  ευχάριστη ανάμνηση, είτε  αυτο το συναίσθημα ήταν δυνατό και από τις δύο πλευρές, είτε μονο απο την μια…     

Εξαιρετική και σαφής απόδοση μιας πολύ ιδιαίτερης κατάστασης, που δεν είναι πάντα εύκολο να περιγράψει κανείς. Έχεις πολύ συγκεκριμένο στόχο και έχεις ξεκαθαρίσει τη σκέψη σου και γι' αυτό είναι ξεκάθαρο αυτό που γράφεις. Υπάρχει αλληλουχία και συνοχή, συνέπεια στο ύφος. 

Η εφηβεία είναι μια φάση της ζωής κατά την οποία τα παιδιά εξελίσσονται σε ενήλικες. Χαρακτηρίζεται από σωματικές αλλαγές αλλά και από εναλλαγές της διάθεσης (κυκλοθυμία). Το τι προκαλεί τελικά την εφηβεία είναι ακόμα ασαφές. (νομίζω είναι βιολογία και ορμόνες!) Επειδή τα αγόρια αναπτύσσουν μεγαλύτερο λάρυγγα, οι φωνές των ανδρών τείνουν να ακούγονται πιο ‘βαριές’ από τις φωνές των γυναικών (μιλάς για την κατάληξη --> άντρες/γυναίκες και επιστρέφεις στην διαδικασία πριν την κατάληξη, τα αγόρια).  Καθώς ο λάρυγγας των αγοριών μεγαλώνει, η φωνή μπορεί να είναι τσιριχτή ή ραγισμένη, να πηδάει μεταξύ υψηλών και χαμηλών τόνων. Αυτό είναι γνωστό ως διάλειμμα φωνής (μεταφώνηση;), κάτι που προσωπικά αντιμετωπίζω καθημερινά . Συνήθως είναι πιο έντονο στα αγόρια παρά στα κορίτσια. Συμπερασματικά, η εφηβεία είναι οι διακριτές αλλαγές ως προς το σώμα, την σεξουαλικότητα και το σώμα. (το συμπέρασμά σου γίνεται ξαφνικά απρόσωπο σε σχέση με το προηγούμενο κείμενο, και περιλαμβάνει στοιχεία που δεν υπάρχουν στις λεπτομέρειες).

Έκανες πολύ καλή δουλειά περικόπτοντας την αρχική μεγάλη παράγραφο. Πρόσεξε την αλληλουχία, έχεις την τάση να ξεφεύγεις από την "ευθεία" του θέματος. Δώσε έμφαση στην κατακλείδα (βλ. άσκηση). 

Η εφηβεία είναι μια περίοδος κατά την οποία πραγματοποιούνται πολλές αλλαγες σωματικές και πνευματικές στο άτομο. Αυτές μπορούν να είναι αφορούν από τον τρόπο αντίληψης των καταστάσεων μέχρι και τον τρόπο διαχείρισης τους. Ένα καλό παράδειγμα είναι η κλίση τάση των γονέων να έχουν απαιτήσεις από τους νέους να συμπεριφέρονται ως σαν μεγάλοι/ενήλικες, μα ταυτόχρονα να τους αντιμετωπίζουν ως σαν μικρούς. Προσωπικά αυτό είναι ένα φαινόμενο που πλέον έχει εγκατασταθεί καθιερωθεί στην καθημερινότητα μου, καθώς πρέπει να ισορροπήσω την ζωή μου με έναν τρόπο όπου ώστε να είμαι τακτική συνεπής με τις υποχρεώσεις μου, να βοηθάω την οικογένεια μου όσο μπορώ και να βρίσκω χρόνο να αφιερώνω στον εαυτό μου. Έτσι, καθώς βρίσκομαι σε αυτή τη δύσκολη και απαιτητική περίοδο καλούμαι να ανταεπεξέλθω με έναν τρόπο που δεν αρμόζει για τα δεδομένα μου.με τον οποίο δεν έχω ακόμη εξοικειωθεί/δεν νιώθω ακόμη αυτοπεποίθηση;

Η ανάπτυξη έχει συνοχή και αλληλουχία! Αστοχίες υπάρχουν στο λεξιλόγιο, και μπορούν να αντιμετωπιστούν, αν είσαι πιο επίμονη και παρατηρητική στα κείμενα που διαβάζουμε, ώστε να "κλέβεις" χρήσεις και εκφράσεις.

Η εφηβεία είναι αναμφισβήτητα η περίοδος στην ζωή ενός εφήβου όπου κατά την οποία κατακλύζεται από άγχος και στρες. Η δύσκολη και κουραστική καθημερινότητα, ο χαοτικός ρυθμός ζωής, η πίεση που προέρχεται από το σχολείο και άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες, οι απαιτήσεις από καθηγητές και γονείς: (άνω τελεία ή κόμμα!) όλα αυτά και άλλα πολλά αποτελούν μια πηγή συνεχούς άγχους και εξάντλησης. Είναι ευρέως γνωστό πως οι μεταπτώσεις στην ψυχολογία ενός εφήβου σε συνδυασμό με την κυκλοθυμία και τα έντονα συναισθήματα που νιώθει είναι από τα κύρια χαρακτηριστικά του. Το άγχος λοιπόν είναι σαν ένα ενεργό ηφαίστειο, έτοιμο να εκραγεί και να απελευθερώσει όλα αυτά τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τους προβληματισμούς που καταπιέζει ο έφηβος μέσα του, που καταπιέζει το ηφαίστειο στη γη. Η συνεχής όμως καταπίεση θα οδηγήσει αναπόφευκτα σε μια έκρηξη, μεγάλη ή μικρή που πιθανότατα θα έχει καταστροφικά αποτελέσματα για την ψυχική υγεία του εφήβου αλλά και για την φύση του ηφαιστείου. Όλα αυτά λοιπόν μας οδηγούν στο εξής ερώτημα: είναι το άγχος κάτι διαχειρίσιμο στην ζωή ενός εφήβου του 21^ου αιώνα?

Οριακά δεν θα χώριζα σε δύο παραγράφους, περνάει και ως μία. Εύστοχος ο συνδυασμός μεθόδων.

Ένα χαρακτηριστικό της εφηβείας είναι η κυκλοθυμία, την οποία βρίσκω ενοχλητική. Η κυκλοθυμία ειναι η διαταραχή της ψυχικής διάθεσης, δηλαδή όταν αλλάζουν ξαφνικά τα συναισθήματά μας χωρίς λόγο, το οποίο δεν οφείλεται σε εξωτερικούς παράγοντες αλλά τους εαυτούς μας στον εαυτό μας. -->

<-- Για αυτον τον λόγο θεωρώ πως είναι πολύ ενοχλητική, καθως την μία στιγμή κάποιος μπορεί να είναι χαρούμενος και την άλλη θυμωμένος χωρίς κάποια συγκεκριμένη αιτία, το οποίο κάτι που μπορεί να προκαλέσει διαμάχες ένταση μεταξύ οικογένειας και φίλων (δηλαδή θα συγκρουστούν η οικογένεια με τους φίλους;)

 Αντιθέτως Ωστόσο, την βρίσκω και πολύ ενδιαφέρουσα, επειδή πολλές φορές βρίσκω πιάνω τον εαυτό μου να αναρωτιέται γιατί συμβαίνει αυτή η διαδικασία και πώς γίνεται κάθε εφηβος να περνάει τετοιες τρομακτικές αλλαγες.

Ωραία, στρωτή ανάπτυξη. Η διατύπωση χρειάζεται προσοχή.

Η εφηβεία είναι μια μεταβατική περίοδος στην οποία ο έφηβος συναντά πολλές δυσκολίες αλλά επίσης αποκτά  κάποια μεγαλύτερα προνόμια σε σχέση με αυτά που είχε ως παιδί. Προσωπικά θεωρώ πως τα προνόμια που έχω ως έφηβος επισκιάζουν τα αρνητικά της εφηβείας. Ως μικρό παιδί είχα συνηθίσει να τα έχω όλα έτοιμα  δίχως υποχρεώσεις με μόνη μου έννοια να είναι πότε θα παίξω με τους φίλους μου. Μεγαλώνοντας  και μπαίνοντας στην εφηβεία μπορεί να απέκτησα περισσότερες υποχρεώσεις και  το σχολείο να έγινε πιο δύσκολο αλλά επίσης η προσωπική μου ζωή έγινε πιο ενδιαφέρουσα. Η παρέα μου επεκτάθηκε, άρχισα να γνωρίζω διάφορες προσωπικότητες, άσχετα αν όπου με άλλους κάποιους ταίριαξα περισσότερο και με άλλους όχι.

Στρωτή ανάπτυξη και αναφορά στην προσωπική εμπειρία. Δώσε βάρος στις λεπτομέρειες στην έκφραση.