* Diferenciar el tipo de basura que se ve desparramada en la calle y lugares aledaños al jardín. (clasificación de cada una de ellas)

* Fortalecer la cultura ambiental desde el manejo de residuos, reflexión profunda sobre estos tópicos de manera que posibilite una mayor aproximación conceptual en relación a la temática y generar así, nuevas y mejores actitudes que favorezcan lo ambiental en el grupo de alumnos, en la institución y en toda el área de influencias.

* La meta de acción ambiental es mejorar las relaciones ecológicas del hombre con la naturaleza y la de los hombres entre sí. Se pretende a través de la educación ambiental, lograr la mejoría de las inmediaciones del jardín y un cambio de actitud y aptitudes de los alumnos y de las familias de cada uno. Partiendo desde un problema real para encontrar colectivamente la mejor solución para los estudiantes, sus familias y el barrio. Siendo el principal objetivo el trabajar de manera colectiva e individual para transformar el problema en una solución creativa que reditúe económicamente al grupo de niños. Evitando o previniendo así, que pudiera aparecer en lo sucesivo.

* Investigación de conceptos claves, como residuos, basura,biomateriales, diversos materiales de desecho como cáscaras de huevo, borra de café, de té y de mate cocido, papeles ¿Para qué sirven? ¿Dónde los ven y para qué sirven?

*Observar, explorar, clasificar los materiales.

* Determinar que se puede hacer con ellos y realizar pruebas con diferentes materiales anotando cada resultado obtenido.

* Proponerles a los niños usar esta “basura” y hacer algún objeto diferente y darle un nuevo uso. ¿Qué objetos podemos hacer?

* Experimentan con diferentes recetas y moldes.

* Empiezan a hacer su producción para tener un stock de productos que luego serán comercializados.

Fortalecer procesos de actualización y renovación pedagógica, ampliar las oportunidades de aprendizaje con sentido.