Centrada en el aprendizaje.

Promueve la retroalimentación oportuna.

Valora tanto el proceso como el resultado.

Fomenta la autorregulación y autonomía.

Flexible y contextualizada.

Ventaja: mejora el desempeño progresivamente.

Desventaja: requiere tiempo y compromiso.

Permite detectar dificultades a tiempo.

Motiva al estudiante al mostrar avances.

Favorece la reflexión docente.

Mejora la comunicación entre docentes y estudiantes.

Consume tiempo y recursos.

Puede generar carga extra en el docente.

No siempre es valorada en sistemas centrados en la calificación.

Requiere capacitación para aplicarla adecuadamente.

Definición: matrices que describen criterios y niveles de desempeño.

Ventajas: claras, objetivas, transparentes.

Desventajas: pueden ser rígidas si no se diseñan bien.

Ejemplo: rúbrica para evaluar un ensayo.

Definición: instrumento que presenta indicadores en forma de lista para marcar su cumplimiento.

Ventajas: sencilla y rápida.

Desventajas: no profundiza en el nivel de logro.

Ejemplo: lista de cotejo de exposición oral.

Definición: colección de trabajos del estudiante que muestran su progreso.

Ventajas: evidencia aprendizaje a lo largo del tiempo.

Desventajas: requiere organización constante.

Definición: escritos personales donde el estudiante reflexiona sobre su aprendizaje.

Ventajas: promueve la autorregulación y pensamiento crítico.

Desventajas: subjetivo y difícil de evaluar de manera uniforme.