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      <title>&quot;ESTRATEGIAS DOCENTES INNOVADORAS: Método Inductivo Intercultural (MII)&quot; by José Yahir Uc Uc</title>
      <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-23 04:45:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pensado en maestros multigrado
</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>-&gt; Que puedan realizarse en las condiciones reales del trabajo multigrado, en el tiempo disponible, con todo el grupo junto.</code></pre><pre><code>-&gt; Que aprovechen los saberes previos de los maestros.</code></pre><pre><code>-&gt; Que utilicen materiales concretos, fáciles de obtener y económicos.</code></pre><pre><code>-&gt; Que permitan hacer variantes gradualmente más complejas.</code></pre><pre><code>-&gt; Que permitan participar a todos los estudiantes de alguna manera, incluyendo a quienes tengan limitaciones físicas.</code></pre><pre><code>-&gt; Que permitan el trabajo colectivo entre alumnos con diferentes avances.</code></pre><pre><code>-&gt; Que tengan instrucciones, reglas o consignas simples y claras.</code></pre><pre><code>-&gt; Que involucren todos los sentidos: vista, oído, tacto, gusto, olfato.</code></pre><pre><code>-&gt; Que promuevan múltiples formas de expresión: gráfica, gestual, actuada, plástica, verbal, escrita, dramatizada y lúdica.</code></pre><pre><code>-&gt; Que potencialicen la adquisición de conocimientos&nbsp;en&nbsp;el&nbsp;futuro.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:11:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>emilicauich4259</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>El MII se enfoca en la participación de profesores y estudiantes en actividades sociales, productivas, rituales y recreativas de comunidades indígenas para fortalecer el conocimiento indígena. </code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:17:26 UTC</pubDate>
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         <title>Querido amigo</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Temas que apoyan:</em></strong></p><pre><code>Escribir cartas </code></pre><pre><code>Mensajes</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:31:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianajazmintun07</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>El Método Inductivo Intercultural opera a partir de procesos educativos prácticos e inductivos en los que, los niños desarrollan conocimientos, habilidades y valores culturalmente propios "haciendo" ciertas actividades comunitarias. Se le llama "participación guiada".</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:35:57 UTC</pubDate>
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         <title>Quita y pon</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Temas que apoyan:</em></strong></p><pre><code>De comparar a medir el peso de objetos</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:37:18 UTC</pubDate>
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         <title>Pensado en los alumnos </title>
         <author>yahiruc103</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3004514420</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>-&gt; Que los alumnos sean los principales actores, con guía del maestro.</code></pre><pre><code>-&gt; Que sean actividades que disfruten, con componentes lúdicos. </code></pre><pre><code>-&gt; Que sean significativas en los entornos reales de los alumnos.</code></pre><pre><code>-&gt; Que aprovechen los saberes previos de los alumnos.</code></pre><pre><code>-&gt; Que se puedan resolver con estrategias propias, incluso antes de conocer el concepto o procedimieto formal.</code></pre><pre><code>-&gt; Que se puedan realizar muchas veces por cuenta propia dentro o fuera del aula.</code></pre><pre><code>-&gt; Que consideren los momentos, ritmos y procesos de desarrollo particulares de cada alumno.</code></pre><pre><code>-&gt; Que apoyen los procesos naturales y diversos de aprender.</code></pre><pre><code>-&gt; Que promuevan habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir.</code></pre><pre><code>-&gt; Que promuevan habilidades de pensar, razonar, expresarse&nbsp;y&nbsp;colaborar.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:40:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>emilicauich4259</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3004516741</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>El enfoque participativo es una característica única del MII, ya que implica a los estudiantes en actividades prácticas y colaborativas. Estas actividades pueden abarcar desde la observación directa de prácticas culturales hasta la realización de entrevistas con individuos de diversas culturas, así como la participación en eventos culturales y sociales.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:42:21 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuánto dura el tiempo?</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Temas que apoyan:</em></strong></p><pre><code>Unidades de medida del tiempo</code></pre><pre><code>Representar su duración</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:47:57 UTC</pubDate>
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         <title>Canta y no llorres...</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Temas que apoyan: </em></strong></p><pre><code>Del ritmo</code></pre><pre><code>La rima a la canción</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 05:51:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>Juliana Jazmin Tun Sima </code></pre><p><br></p><pre><code>Emili Mariel Cauich Pech </code></pre><p><br></p><pre><code>José Yahir Uc Uc</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 06:00:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>La política</code></pre><p><br></p><p><br></p><pre><code>La  epistémica </code></pre><p><br></p><p><br></p><pre><code>La  pedagógica </code></pre><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 19:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>El método inductivo intercultural y el Calendario Socioecológico</title>
         <author>yahiruc103</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3005564819</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>Corresponde a una sistematización del levantamiento de las actividades cotidianas. Se tematizan las cuestiones  vinculadas a la diversidad, diferencia y condiciones de construcción de una educación indígena específica, intercultural y bilingüe</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:01:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3005584527</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>Los niños no sólo aprenden de sus maestros y de los adultos que acompañan las actividades, sino que también aprenden entre ellos mismos.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:18:44 UTC</pubDate>
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         <title>Principios Pedagógicos y Epistemológicos</title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>El método enfatiza la importancia de reconocer y valorar el conocimiento indígena, integrándolo con los contenidos escolares formales. Sartorello destaca cómo este enfoque busca equilibrar el conocimiento local con el académico, fomentando un diálogo intercultural que enriquezca a ambos.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:46:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>Busca destacar las prácticas cotidianas de las comunidades e incluir las actividades tradicionales en la educación de los estudiantes, enriqueciendo la comprensión del territorio y la cultura.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:48:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
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         <description><![CDATA[<pre><code>El enfoque del MII se basa en la observación, la reflexión y la experimentación como pilares fundamentales para la construcción del conocimiento, en contraste con el método deductivo convencional.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:49:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yahiruc103</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3005628606</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>Valora los conocimientos previos y la experiencia de vida cotidiana de los estudiantes, reconociendo la diversidad cultural que existe en el aula.</code></pre>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 00:50:00 UTC</pubDate>
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         <title>Milpas educativas para un buen vivir</title>
         <author>yahiruc103</author>
         <link>https://padlet.com/yahiruc103/xh7gut1ktpfhx2l4/wish/3005643541</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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