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      <title>Actividad integradora 1: Muro en Padlet by Abigail Segarra</title>
      <link>https://padlet.com/abigail_segarra_t/xguyexobjbq97hma</link>
      <description>Principales conceptos vistos en la semana del 05 al 07 de agosto del 2021 / Paralelo B: Grupo F</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-12 01:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Un cambio para la educación</title>
         <author>abigail_segarra_t</author>
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         <description><![CDATA[<div>Video introductorio: La escuela tradicional transforma a los estudiantes en zombies: "pizarra, carpeta, prueba", todo repetitivo, mecánico y aburrido.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 01:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo colaborativo clase 3</title>
         <author>abigail_segarra_t</author>
         <link>https://padlet.com/abigail_segarra_t/xguyexobjbq97hma/wish/1676217583</link>
         <description><![CDATA[<div>El presente documento se recopilaron las ideas de la actividad desarrollada en los grupos colaborativos formados el sábado 07 de agosto.<br><br><strong>Referencia</strong><br>Andrade, M., &amp; Duglas, M. (2017). Leer y escribir en tiempos de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. <em>Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación</em>, 14.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 01:53:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conceptos clase 1: La educación y la tecnología</title>
         <author>abigail_segarra_t</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta presentación se colocaron las preguntas correspondientes a los temas de la clase 1.<br><br><strong>Referencias<br></strong>González, B., &amp; Vega, V. (2010).&nbsp; <em>Lectura y escritura en la universidad: prácticas en entornos virtuales. </em>Universidad Andina Simón Bolívar: Quito<br><br>De Zubiría, J. (2006). <em>Los modelos pedagógicos</em>: <em>Hacia una Pedagogía Dialogante</em>. Segunda edición<strong><br></strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 02:22:40 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 3: Los cambios de la lectura y la escritura con las TIC</title>
         <author>abigail_segarra_t</author>
         <link>https://padlet.com/abigail_segarra_t/xguyexobjbq97hma/wish/1676280846</link>
         <description><![CDATA[<div>El grupo F ha recogido las ideas referentes a la clase del sábado 07 de agosto.<br><br><strong>Referencias<br></strong>Andrade, M., &amp; Duglas, M. (2017). Leer y escribir en tiempos de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. <em>Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación</em>, 14.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 02:47:20 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2: La transformación de la escritura en la era digital</title>
         <author>abigail_segarra_t</author>
         <link>https://padlet.com/abigail_segarra_t/xguyexobjbq97hma/wish/1676283393</link>
         <description><![CDATA[<div>Se ha realizado un collage sobre las tareas publicadas en Twitter para la clase 2. <br><br><strong>Referencias<br></strong>Cortés. (2015). <em>La revolución del texto: Texto fijo/texto cambiante</em>. <br><br>Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México. (2012). <em>Cronología de la escritura, la lectura y el libro</em>. Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal: México<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 02:49:43 UTC</pubDate>
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