Enfoque :

Enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio.

Instrumentos

Observación directa

Entrevista

Diario de campo

Rúbricas de evaluación cualitativa

Enfoque cualitativo

Método investigación acción (IA),  

Técnicas e Instrumentos para la recolección de información.

·         Observación Participante

·         Diario de campo

·         Entrevista semiestructurada

·         Lista de cotejo

Enfoque: Cualitativo

Método: Etnográfico

Instrumentos :

Entrevista

Diario de campo

Observación

Historia de vida

Cómo influyen las estrategias pedagógicas en niños y niñas con falta de valores motivación e interés al asistir a clases

Enfoque

cualitativo

descriptivo

Instrumentos de Evaluación

• OBservación a participantes

• cuestionario

• Diario de campo

Esta metodología se basa en el enfoque cualitativo, que permite explorar y analizar las experiencias, percepciones y necesidades de los estudiantes, docentes y familias involucradas. Asimismo, se empleará un diseño de investigación-acción participativa (IAP), que fomenta el trabajo colaborativo para identificar problemas, desarrollar estrategias e implementar soluciones efectivas.  

- Para recopilar información, se utilizarán diversas técnicas e instrumentos que garanticen una visión integral del contexto: 

• Observación participante, realizada en el aula y otros espacios educativos, para analizar las interacciones y dinámicas pedagógicas. 

• Entrevistas semiestructuradas con las familias, para recoger sus percepciones y necesidades en relación con el proceso educativo. 

• Grupos focales, que permitirán el diálogo y la construcción colectiva de soluciones a las problemáticas identificadas. 

• Revisión documental, enfocada en informes académicos, registros escolares y antecedentes sobre infraestructura y recursos educativos disponibles. 

Enfoque cualitativo

Este tipo de enfoque permite recolectar información veraz que se encuentra en el contexto dende se desarrollara.

Este enfoque según Bernal (2010) busca entender una situación social como un todo, por lo tanto, la

investigación cualitativa parte de un cuerpo teórico aceptado por la comunidad científica, y es por ello

que este tipo de investigación busca conceptuar sobre la realidad con base de la información obtenida de la población estudiada.

Por lo tanto, este será aplicado en el trabajo de investigación titulado: “Fortalecer la dificultad motora mediante actividades lúdicas en los estudiantes del grado preescolar”

Para poder analizar cada una de la experiencia del contexto de los niños y niñas de la institución etno educativa integral rural nuestra señora de fatima de nazareth.

Técnicas e Instrumentos para la recolección información:

Durante el proceso de investigación se tendrá en cuenta dos técnicas para la recolección de información.

la observación: definida por la RAE (real academia española) como la acción de examinar atentamente algo en el contexto. Esta es considerada como la base de toda investigación, ya que permite obtener información confiable y detallada.

Durante este proceso se hará el registro de un diario de observación y se diseñará el formato para el registro de información

la entrevista: técnicas en la que una persona solicita información a otra sobre un problema determinado.

Técnicas e Instrumentos para el análisis de la información:

Las técnicas e instrumentos que se utilizara para el análisis de la información obtenida serán: Análisis de casos específicos.

Cualitativo

Tipo de Estudio:

Método Etnográfico.

Técnicas e Instrumentos para la recolección información:

-La observación participante

-Entrevistas semiestructuradas

-Los grupos focales para fomentar el dialogo y discusión.

El diario de campo será de apoyo para registrar de forma constante las observaciones y reflexiones personales sobre el proceso de investigación.

Enfoque: Cualitativo

Estudio de Investigación acción participativa (IAP).

Instrumentos de recolección de la información:

• entrevista abiertas y semiestructuradas.

• Observación de grupo Focal.

• Diario de campo.

Enfoque :Cualitativo

Método de investigación: El tipo de estudio adoptado en esta investigación es exploratorio y descriptivo.

Instrumentos de recolección de datos: Observación directa, entrevistas a educadores y cuidadores, cuestionarios.

cualitativo, Investigación-acción.

Instrumentos:

.Observación directa.

.Entrevistas: semiestructuradas a docentes, padres de familia y, en algunos casos, a los propios niños.

.Evaluación, como pruebas diagnosticas.

Enfoque : Cualitativo

tipo de estudio: Investigación Acción Participativa

Instrumentos:

Entrevista semiestructurada

observación participativa

diario de campo

Enfoque: investigación cualitativa

Método: Investigación Acción

Instrumentos: Taller diagnóstico, observación participante y taller evaluativo

Título del Proyecto:

Semillas de aprendizaje - motricidad fina en los niños de primer grado del CEIN el vigía - (este título lo debemos cambiar)

metodología: Investigación acción participativa IAP

tipo de enfoque: Enfoque cualitativo

instrumento de recolección de datos:

grupos focales

videos y fotografías

Observación sistemática -

diario de campo.

descriptivo.

instrumentos: observación

encuestas

Diario de campo

entrevista

Método: investigación Acción

Enfoque: cualitativo.

Método: investigación - acción.

Instrumentos de recolección:

Encuestas y entrevistas.

Diseñar una propuesta didáctica

Implementar la propuesta didáctica

Observación directa

Observación participativa

Entrevistas semiestructurales

Grupos focales

Análisis documental

Guía de observación

Cuestionarios

Enfoque: Cualitativo

Método: investigación acción participativa

Instrumentos:

Observación sistemática

Entrevistas semiestructuradas

Cuestionario de valoración

Revisión documental

Método: enfoque Cualitativo, investigación acción.

Instrumentos de recolección de información: Entrevistas, diarios de campo, grupos focales.

Técnicas e instrumentos para la recolección de la información
La investigación sobre la influencia de las estrategias de educación socioemocional en la primera infancia requiere un enfoque cualitativo que permita captar la profundidad y riqueza de las experiencias de los niños, sus familias y los docentes. Por ello, se seleccionaron las siguientes técnicas: entrevistas semiestructuradas, observación no participante, grupos focales y análisis
documental.
• Entrevistas Semiestructuradas: Esta técnica se selecciona porque permite
explorar de manera flexible las percepciones y experiencias individuales de los participantes, adaptando las preguntas según las respuestas obtenidas.
• Descripción : Consiste en realizar preguntas previamente estructuradas con espacio para indagaciones adicionales según el desarrollo de la conversación. Se incorporarán a padres, docentes y niños (usando un lenguaje adaptado).

Enfoque Cualitativo .

Para alcanzar este propósito, se ha seleccionado el enfoque cualitativo como el método más adecuado, ya que permite comprender a profundidad las experiencias y dinámicas socioemocionales de los actores involucrados, incluyendo niños, familias y docentes

Participantes
Karen Geraldin Torres Ramírez
Erika Tatiana  Cagua Yepes
Maryi Johanna Mentienda Cuesto

enfoque cualitativo

método de investigación

TECNICAS DE INSTRUMENTOS:

(Uso de fotografías, imágenes, video, grabaciones)

Impacto en el Contexto Educativo,

Guías y Materiales Educativos,

Jardines Escolares de Plantas Medicinales, Material Audiovisual, Redes y Colaboraciones Comunitarias,

Enfoque.

Cualitativo descriptivo.

Tecnicas e instrumentos

Observación directa .

Entrevista

Diario de campo

Rúbrica

Enfoque: cualitativo

Metodo: estudio descriptivo y exploratorio

Instrumentos de recolecciòn:

• entrevistas semiestructuradas

• grupos focales

• observacion participante

• encuestas cualitativas

• analisis documental

Enfoque: cualitativo

Método: investigativo

técnicas e instrumentos para la recolección de información:

-observación directa

-entrevistas

-diarios de campo

1. Entrevista semiestructurada:

Se realizará dentro del aula, en un ambiente tranquilo y seguro. Se utilizarán imágenes, cuentos breves y preguntas sencillas para facilitar que los niños expresen sus ideas sobre el respeto, la responsabilidad y la tolerancia.

2. Observación participante:

La docente registrará en un diario de campo situaciones relevantes relacionadas con la convivencia y la práctica de valores. Esta observación permitirá comprender el comportamiento de los estudiantes en su contexto natural.

3. Registros anecdóticos:

Se anotarán momentos significativos donde los niños expresen o practiquen valores, como compartir, respetar turnos o ayudar a un compañero. Estos registros ayudarán a evidenciar los avances en el proceso.

Leidy Arango

Mundos de Lectura: Ambientes de Aprendizaje que desarrollan el Hábito Lector en Estudiantes.

Enfoque cualitativo

     Según Hernández (2014), el enfoque cualitativo, es la base de recolección es el investigador, con el propósito de revisar a profundidad, es holística, muy flexible y de riqueza interpretativa; no se prueban hipótesis, si no se generan. Además, es importante resaltar que el enfoque cualitativo se basa en la observación detallada y la reflexión crítica de la realidad social, es decir, la explora y analiza los procesos y patrones subyacentes que ocurren en la vida cotidiana de las personas, permitiendo entender la complejidad y la diversidad de la sociedad.

Técnicas e Instrumentos para el análisis de la información:

     Las técnicas pueden usarse para incitar de forma indirecta a los participantes a proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes con respecto a los temas de interés. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyectan de manera indirecta sus propias motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos en la situación.

Las entrevistas se utilizan para descubrir los significados de los temas centrales en el mundo de la vida de los sujetos desde su propio punto de vista.

La observación participativa: es un enfoque de investigación en comunidades que enfatiza la participación y la acción. Busca entender el mundo tratando de cambiarlo, en colaboración y siguiendo la reflexión.

La entrevista semiestructurada: una entrevista en investigación cualitativa es una conversación en la que se hacen preguntas para obtener información.

     Para este proceso, se tomarán datos de los participantes que permitirán que la investigación sea sólida, además, de ser requeridos para ampliar las perspectivas que se tienen de los datos adquiridos mediante observaciones. Es una técnica de recolección de datos en la cual se utiliza una serie de preguntas guía para orientar el tema de la conversación, pero no necesariamente se sigue al pie de la letra.

Observación: Para este proceso es importante mencionar que se utilizaran nuestros diarios de campo como insumos para recolección de información.

Participantes

MARIA CAMILA ARTEAGA ALTAMIRANDA

SANDRA CAROLINA OCHOA REYES

YANCI PATRICIA ÑAÑEZ MUÑOZ

María paula y lunita mágica en estimulación del leguaje y la comunicación en el aula

Enfoque: Cualitativo

Para el siguiente estudio se ha seleccionado el enfoque cualitativo de la investigación por el cual invita a realizar un proceso reflexivo que para Hernández Sampiere (2018) El enfoque cualitativo se dedica a comprender y explorar la realidad social desde la perceptiva de los participantes en un fenómeno. Su objetivo principal es recopilar y analizar y experiencias y significados a través de datos no numéricos para lograr esto, se utilizan técnicas como entrevistas detalladas, grupos focales y observaciones, que proporcionan información profunda y contextualizada se centra en la identificación de patrones y temas a partir de un análisis inductivo este enfoque también considera el contexto social y cultural de las experiencias reconociendo su importancia en las interpretaciones los resultados. La flexibilidad es una característica clave del enfoque cualitativo ya que permite que los investigadores adapten sus métodos y enfoques a medida que avanza el estudio además el investigador tiene un papel crucial, actuando tanto como observador como intérprete de la información, lo que influye en la comprensión de los datos obtenidos. En este sentido es fundamental realizar una descripción profunda que permite comprender las experiencias, significados y contextos  de los fenómenos el objetivo principal busca explorar y comprender la realidad social, cultural y psicológico a través de  la recolección de datos  donde podemos utilizar varias tecinas  como entrevistas grupos focales observación análisis en donde podemos realizar una exploración más detallada  en donde podemos realizar ajustes en el proceso de investigación  según lo que estamos aprendiendo o que remos lograr   asi los resultados de la investigación tendrán un sentido crítico, analítico, que responde a los objetivos de la investigación.

Tipo de estudio:

Estudio de casos

Instrumentos:

·       Entrevistas semiestructuradas

·       Observación

·       Grupos focales para dialogo

·       Diario de campo

·       Propuestas didácticas

Integrantes Juliet steffany ramos y Leydy karina cuadros lozano