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      <title>Al frente de la clase by Jessica Naula</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-24 23:24:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naula07765</author>
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         <description><![CDATA[<p>1. ¿Cómo puede un psicopedagogo intervenir en situaciones de barreras emocionales y sociales que afectan el proceso educativo de los estudiantes, como se ve en la historia de la película In front of the class?</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:28:45 UTC</pubDate>
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         <author>naula07765</author>
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         <description><![CDATA[<p>2. En la película In front of the class, se observa un proceso de integración y adaptación en un entorno escolar. ¿Cómo podría un psicopedagogo apoyar a un docente para fomentar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales dentro del aula?</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:29:03 UTC</pubDate>
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         <author>naula07765</author>
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         <description><![CDATA[<p>3. ¿Qué estrategias psicopedagógicas podrían utilizarse para fomentar la autoestima y confianza de un estudiante que enfrenta desafíos en su entorno escolar, tal como se presenta en el protagonista de la película de In front&nbsp;of&nbsp;the&nbsp;class?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:29:15 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Fomento de la inclusión y diversidad.</p><p>En la película "Front of the Class", un psicopedagogo podría haber apoyado a Brad Cohen en el manejo de su Tourette y en su desarrollo&nbsp;como&nbsp;docente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:38:19 UTC</pubDate>
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