Las Escuelas Conductivistas y Constructivistas, Tecnológicas y Humanistas by Zuleika Pitti

LAS ESCUELAS CONDUCTIVISTAS

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 20:18:36 UTC

Su inicio se dio en el siglo XX como uno de los principales enfoques psicológicos que marco educación.

John B. Watson

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 20:27:55 UTC

Consideró que la psicología educativa debería centrarse en el comportamiento que se observa del individuo y no en el comportamiento mental

B.F.Skinner

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 20:40:16 UTC

Aportó la Teoria del condicionamiento operante, el cual explica que los aprendizajes y conocimientos se dan por estímulos, respuestas y refuerzos.

El Conductivismo

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 20:54:12 UTC

Afirma que el estudiante aprende por medio de prácticas de conductas y repeticiones constante de los comportamientos a cambio de beneficios o corregir con castigos.

Influencia en la educación

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 20:59:31 UTC

Aportó métodos estructurados y disciplinados tales como: las enseñanzas programadas, ejercicios repetitivos el uso de fichas, etc. las cuales hasta el dia de hoy son utilizadas en las aulas educativas.

Escuelas Constructivistas

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:10:32 UTC

Surgió en el siglo XX como una respuesta al conductivismo, aportando una forma más de como comprender el aprendizaje.

Enfoque

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:17:00 UTC

Consideró que el individuo aprendía más por ser dinámico, activo, comunicativo y que construye sus conocimientos y habilidades atreves de la experiencia e intercambio de conocimientos con otros individuos.

Jean Piaget

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:20:55 UTC

Expresó que el aprendizaje se desarrolla por etapas y todo es depende del desenvolvimiento del niño.

Lev Vygotsky

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:27:38 UTC

Expreso la importancia del circulo social del niño y el lenguaje utilizado en su desarrollo y aprendizaje.

Jerome Bruner

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:31:23 UTC

Apoyó la hipótesis que el niño aprende más descubriendo por sí mismo

David Ausubel

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:36:05 UTC

Contribuyó que el aprendizaje significativo se da cuando las experiencias nuevas se relacionan con las ya obtenidas.

Escuelas Tecnológicas

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:44:56 UTC

Se inició en el siglo XX, su enfoque fue en buscar como mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de medios digitales los cuales facilitan la comprensión y participación de los estudiantes

Objetivo Principal

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:50:14 UTC

Hacer la educación más productiva, dinámica e innovadora utilizando medios digitales como el internet, videos, aplicaciones, etc.

Las escuelas humanistas

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 21:57:58 UTC

Se desarrolló a mediados del siglo XX, se enfocó que el estudiante es un individuo integral, con potencial y sentido propio. Considera en formar personas independientes, críticas y responsables.

Principales Representantes

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 22:03:33 UTC

Carl Rogers y Abraham Maslow, quienes dieron la importancia de las emociones, libertad y autorrealización en la educación.

Conclusiones

nazarethcastillo1325 — 2025-10-09 22:13:21 UTC

Al estudiar e investigar las distintas escuelas podemos decir que cada una tenía una forma distinta de ver como el niño podría aprender de la mejor manera y fácil. Todos los expositores de las distintas teorías y escuelas de alguna forma pudieron aportar sus inquietudes para el mejoramiento de la educación tanto en el presente como en el ahora, estudiando cada forma minuciosamente e incluso incorporando artefactos tecnológicos y el estudio de los comportamiento del individuo.