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      <title>Como maestros o maestras de educación primaria ¿Para qué observamos? by Cande Cataldo</title>
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      <description>Nos leemos! </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-20 23:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>Observamos para saber las realidades y capacidades de nuestros alumnos y su familia, para saber sobre la comunidad en la que vamos a enseñar sabiendo ideas, religiones,conductas, etc. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Romina Ortubia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 01:49:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div><strong><sup>* Para mi, observar es mirar algo o a alguien con mucha atención y adquirir conocimientos sobre mis características y asimilar información.<br>* Desde mi punto de vista un buen maestro debe observar todo lo que pasa en su contexto escolar, esto le permite analizar la situación que afecta el proceso de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo brindar elementos para comprender las funciones que debe desempeñar, las acciones por cada uno.<br>TAMARA GUAKINCHAY</sup></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 17:18:31 UTC</pubDate>
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         <title>💕OBSERVAMOS PARA:💕</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CONOCER E IDENTIFICAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS CON LOS QUE ESTAMOS A DIARIO, PARA ADVERTIR Y VALORAR LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE CADA UNO. PARA HACERLOS SENTIR ÚNICOS Y VALIOSOS POR SER QUIENES SON. ❤❤<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 20:10:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para conocer, para saber cuáles son los intereses y necesidades de cada alumno. Para identificarlos, para saber cómo actuar con cada uno de ellos. Para ver cómo se relacionan con su entorno.<br>María Alejandra Chavez</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-27 20:45:35 UTC</pubDate>
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         <title>¿PARA QUÉ OBSERVAMOS?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Como docentes tenemos que observar para investigar el contexto social en que vive el alumno, conocer la comunidad, la familia, sus condiciones económicas, sociales y culturales. Saber sus problemáticas, para poder ayudarlos a partir de ellos, por ejemplo muchos chicos al inicio de clases no cuentan con materiales escolares y los padres no los mandan a la escuela por ese motivo.<br>&nbsp;Creo que es importante que el docente y el equipo educativo sepan esto, para encontrar una solución, que ese niño o niña no pierda sus clases, porque son sumamente importantes para su desarrollo de aprendizaje, por eso es importante la observación dentro y fuera del aula.<br>Saber de nuestros alumnos sus conocimientos, habilidades, actitudes y culturas. Hacer una evaluación general y de ahí planificar un plan de estudio, para lograr mejores rendimientos escolares.<br>LAURA MOLINA</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 02:42:29 UTC</pubDate>
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         <title>¿Para qué observamos?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para saber cómo se desenvuelven los alumnos con sus docentes, también como es el clima grupal, el clima en el aula y los vínculos generados.<br>La observación es de gran ayuda en nuestro campo para saber sus inquietudes, intereses y necesidades.<br>Observar también nos ayuda a obtener información de dicha institución, curso que se nos asigne y el contexto social, económico, cultural y educativo en el cuál se encuentra inmersa dicha institución educativa.<br>Cómo así también nos permite conocer en que grado los padres se involucran en la vida institucional y en la actividades de sus hijos.<br>Mariela FERNÁNDEZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 15:13:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿PARA QUÉ OBSERVAMOS?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como docentes debemos observar toda nuestro contexto. La identificación de la vida de los niños y niñas con los que me encuentro, su vida, su entorno, sus vínculos, su economía, su vida social y cultural. De todas maneras lo más importante analizar a ese niño o niña para saber que lo apasiona y así darle las herramientas para cumplir sus sueños.<br>Almazán Noelia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 16:52:31 UTC</pubDate>
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         <title>COMO DOCENTES OBSERVAMOS PARA:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Recoger la información necesaria para conocer más sobre el contexto en el que vamos a trabajar, sobre las familias que formarán parte del grupo clase y de cada uno de los niños y niñas, de su nivel de desarrollo, características de personalidad, dificultades, intereses y necesidades.<br><br>Cataldo Leonela</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 19:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>COMO DOCENTES... PARA QUÉ OBSERVAMOS?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Como sabemos, ser docentes es mucho más que pararse frente al alumnado y seguir un cronograma de estudio...<br>Ser docentes implica conocer a cada uno de nuestros estudiantes, conocer su mundo, su entorno, su familia, etc. Mientras más sepamos de nuestros estudiantes más capacitados vamos a estar para ser sus docentes y brindarles clases significativas y provechosas, por ello es importante observar. Mediante esta acción vamos a ir indagando de manera no invasiva información que nos resultará muy importante para saber frente a qué sujetos nos vamos a posicionar y cómo dirigirnos a ellos y a sus familias. De esta manera también vamos a lograr una real inclusión ya que en base a los datos obtenidos vamos a poder programar actividades y clases a las que todos puedan acceder sintiéndose cómodos, incluidos.&nbsp;<br>Gisella Domizi.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-28 22:41:39 UTC</pubDate>
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         <title>¿Para qué observamos?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para conocer al alumno, y poder saber en el contexto que se encuentra. Observándolo podemos saber cómo está, qué le resulta fácil o difícil, también el acompañamiento de la familia. En base a estas observaciones podemos ayudarlos.<br>Lorente Abigail<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 23:25:50 UTC</pubDate>
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         <title>¿CON QUÉ FIN OBSERVA UN DOCENTE?</title>
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         <description><![CDATA[<div>-PARA PODER CONOCER LA COMUNIDAD, LA INSTITIUCIÓN Y A SUS&nbsp; A SUS ALUMNOS. <br>-PARA CONOCER LAS DISTINTAS REALIDADES DE LA ESCUELA Y SU GRUPO DE ALUMNOS.<br>- PARA PODER IDENTIFICAR DISTINTAS PROBLEMÁTICAS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE<br>-PARA SER CAPAZ DE ELABORAR INFORMES DETALLADOS<br>-PARA PODER DESCRIBIR A SU GRUPO DE ALUMNOS DESDE TODAS LAS PERPECTIVAS (GUSTOS, DISGUSTOS, VIRTUDES, DEFECTOS, NECESIDADES, POTENCIALIDADES, ETC.)<br>-PARA REVISAR Y MEJORAR SUS PRÁCTICAS <br><strong><em>NADIA BUSTOS</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 19:08:12 UTC</pubDate>
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         <title>¿PARA QUÉ OBSERVAMOS?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo hacemos para saber lo que pasa en el contexto escolar. Y así poder analizar las situaciones del proceso enseñaza-aprendizaje. Que hace feliz a los alumnos y que no. Que cosas les cuesta aprender y que no. Observamos para captar sus características.<br>DÉCIMO LILIANA</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-30 02:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>Como docentes, observamos para:</title>
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         <description><![CDATA[<div>-Tener una noción sobre las conductas del niño/a (como actúa), ya sea en su propio espacio y en relación los otros.&nbsp;<br>-Identificar problemáticas o dificultades para el aprendizaje, así también saber cuales son sus virtudes y defectos en el aula.<br>-Conocer más allá de sus capacidades, sino también su entorno, como está compuesta su familia, los recursos con los que cuenta, apoyo moral, etc.<br>-La observación también la tomamos como punto de partida para conocer la escuela, el aula, los alumnos y partiendo de allí poder crear clases provechosas y significativas para el sujeto y docente.&nbsp;<br>- Hacer un registro sistemático y objetivo de lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.<br>-Buscar la comprensión, inclusión, compañerismo, solidaridad, interés, entre otros.</div><div><strong><em>Andrea Rosales</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 19:46:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>¿Para qué observamos?</strong></li></ul><div>Cómo maestras/os observamos para conocer los comportamientos y la manera de actuar de los alumnas/os, para poder detectar anomalías en caso de que esté sucediendo algo extraño. Observamos para saber en qué contexto trabajamos, cuáles son las carencias o singularidades de los alumnos/s y de su comunidad.<br>Castro Vanesa.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-31 03:43:40 UTC</pubDate>
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         <link>https://padlet.com/cande_cataldo/xf6tjqlm1i48kfj3/wish/1573799663</link>
         <description><![CDATA[<div>Como maestro/a observamos para conocer el contexto en el que los alumnos/as se encuentran, para tener una noción de su comportamiento en su hogar o en otros espacios, para saber sobre su situación y características de si mismo. Y también para ver que aprendizaje tienen adquirido.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-31 14:54:40 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Gonzalez Silvana&nbsp;<br>Como docentes observamos, para entrar en el mundo del otro. Para saber que debemos tener en cuenta, que sucede con el otro, para tener empatía y saber como manejar mejor la situación. &nbsp;<br>Observamos para saber con que nos vamos a encontrar cotidianamente en las aulas, en la escuela y lo que nos espera en el ROL DOCENTE..&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:36:02 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>¿Para qué observamos?<br>La observación nos permite conocer el contexto del niño y lo principal de todo es la estructura familiar.<br>Además conocemos la personalidad y como se desarrolla en el ámbito de escuela. De esta manera nos da iniciativa de como debemos actuar nosotros para incluir e involucrar al niño.<br>Febe zabaleta&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:11:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Como docentes observamos<br>Para mirar o conocer el contexto de nuestro alumnos,&nbsp; también ver sus intereses y necesidades que tengan al igual que observamos su forma de actuar y como se relacionan dentro del aula con los compañeros y docente, observando esto podemos saber que están pasando por un problema atraves de esto como docentes podemos interactuar con mucho amor y cuidado para que ellos se sientan contenido y poder brindarle la mejor ayuda posible.<br>Micaela Quiroga</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:53:36 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>como docentes observamos a nuestros alumnos, para conocerlos mejor, conocer su ámbito familiar, para reconocer a que nos estamos enfrentando como docentes y saber cómo debemos interactuar con el alumno. observamos para saber en qué ámbito y contexto en el que vamos a trabajar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:27:41 UTC</pubDate>
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         <author>krecio2017_ni</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como docentes observamos para analizar el contexto que rodea a cada alumno, desde ahí poder comprender sus actitudes y también poder direccionar propuestas significativa para los mismos.&nbsp;<br>Recio Katherina .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:51:55 UTC</pubDate>
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         <title>COMO DOCENTES OBSERVAMOS PARA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos a nuestros alumnos para<br>&nbsp;Como actúan,sus comportamientos ,para conocerlos , su vida, para saber con que&nbsp; nos vamos a encontrar en el aula,observamos también el espacio de cada uno de nuestros alumnos en que situación se encuentran.<br>Liliana subia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:53:21 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cómo docentes observamos a nuestros alumnos para poder saber el contexto de cada uno de ellos y de la escuela en si, para poder detectar problemáticas y buscar soluciones, para poder planificar estrategias de estudio para el alumnado.<br>Noelia Morán</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-31 20:03:44 UTC</pubDate>
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         <title>COMO DOCENTES..¿ PARA QUE OBSERVAMOS?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para poder conocer el entorno en el que estamos con los alumnos/as, observar el aprendizaje que cada uno tiene adquirido y poder recolectar la información necesaria para saber como esta formada su familia y cuales son los recursos que cuenta el niño.&nbsp;<br>Roxana Fernandez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 22:21:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <link>https://padlet.com/cande_cataldo/xf6tjqlm1i48kfj3/wish/1574708932</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi observar es conocer el contexto sociológico de los alumnos el aprendizaje en el cual viven brindarles elementos contexto del aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 00:45:26 UTC</pubDate>
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         <title>Como docentes.. ¿Para qué observamos?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cande_cataldo/xf6tjqlm1i48kfj3/wish/1577862845</link>
         <description><![CDATA[<div>Observar es una herramienta valiosa que permite aprender a través de la re alimentación. Tiene una intención y compromiso de mirar sin prejuicio una realidad, para comprender y establecer opciones de solución a partir del intercambio, la experiencia y del análisis acompañado del contenido motivo de la observación.<br>Araceli.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 23:43:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Luisiana Cabañez<br>Como docentes observamos para conocer el contexto en el cuál vamos a trabajar, para reflexionar y analizar en la situación que se encuentran cada alumno, para crear un ambiente activo dentro del aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 00:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿Para qué observamos?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como docentes observamos para conocer el contexto donde trabajaremos.&nbsp;<br>Esto nos va a servir para conocer a los alumnos, su comportamiento,el entorno donde viven , que actividades les interesan&nbsp; y cuales no, para saber cómo está formada su familia, saber que conocimientos ya ha adquirido anteriormente.<br><br>#SoriaMacarena&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-07 13:48:56 UTC</pubDate>
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         <title>para que observamos?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>como docentes observamos a nuestros alumnos ,para conocerlos mejor, conocer su àmbito familiar,para reconocer a que nos estamos enfrentando como docentes y saber&nbsp; como debemos interactuar con el alumno.<br>irusta natalia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:49:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Para qué observamos?<br>Para conocer las características del grupo de estudiantes con quien vamos a trabajar, de esta forma sabremos a que nos estamos enfrentando.<br>Si nuestros alumnos presentan alguna dificultan, o discapacidad, trasnorno etc. También si la institución presenta barrerar para el alumnado, o si recibe ayuda del estado, o de la comunidad.<br>Podemos observar tambien el contexto de la escuela y aquí optendremos mucha información ejemplo, cultura, estatus económica, tipos de familia, si presentan o no dificultades (general).&nbsp;<br>SANDRA MORALES&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-09 19:04:12 UTC</pubDate>
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         <title>Carboni Rocio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como docente de educación primaria observamos para conocer el contexto en el que esta inmersa la escuela y así poder realizar un recorte de la realidad acorde a su contexto, planificando actividades, además observamos para conocer a los alumnos teniendo en cuenta sus habilidades, capacidades, hábitos, valores, también observamos las familias y sus problemáticas,   por último observamos para evaluar, realizando un seguimiento de los proceso diarios de los niños, niñas, adolescentes y adultos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 01:54:07 UTC</pubDate>
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         <title>Cómo docentes de educación primaría:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para conocer detenidamente los conocimientos del niño, para saber que pasa en su alrededor, en su contexto escolar, para ver las situaciones y conflictos que pueden llegar a afectar el proceso de enseñanza del alumno para conocer a fondo, sus características, definir bien los contextos, observamos para poder comprender la complejidad de las distintas formas que posee uno de enseñanzas, para comprender y no juzgar, para conocer sus comportamientos y sus maneras de actuar hacía cualquier situación, para poder acompañar y ser parte de una situación, para brindar soluciones para los distintos problemas.</div><blockquote><strong><em>Micaela Ontiveros</em></strong></blockquote>]]></description>
         <pubDate>2021-06-12 06:12:17 UTC</pubDate>
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         <title>Como docente ¿Para que observamos?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para conocer, para visualizar aquellas posibles problemáticas que nos pueden ser habladas.<br>Para comprender,entender, integrar.<br>Observamos para entender muchas veces que aquello que no se dice se puede expresar...<br>Agüero Valeria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 07:13:05 UTC</pubDate>
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         <title>Como docente ¿para qué observamos?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos para saber ,comprender y entender las distintas problemática&nbsp; que el niño/a puede estar pasando. También para saber el nivel de aprendizaje que cuenta y conocer las necesidades que pasan<br>Dalma diaz</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 16:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Como docentes, ¿Para qué observamos? - ALDANA ALDALLA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La observación es el 50% del trabajo docente, ya que a partir de allí, conocerá el grupo, sus preferencias, sus gustos e inquietudes y de acuerdo a lo observado creará clases significativas para todos por igual.&nbsp;<br>Además, conociendo el grupo, el contexto escolar, los grupos familiares, la tarea se hace mas amena tanto para los docentes como para los alumnos y sus familias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 20:21:44 UTC</pubDate>
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         <title>como docentes ¿para qué observamos? López Yamila</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La observación nos sirve para identificar primero el grupo de alumnos con el que vamos a trabajar, sus capacidades, habilidades y destrezas. También para conocer el contexto socio-económico del alumno y de la escuela, el contexto en el que viven. Sus situaciones particulares. Con qué materiales o recursos cuentan ellos para aprender y la escuela para brindar enseñanza.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 16:26:32 UTC</pubDate>
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