EVALUACIÓN FORMATIVA by Ana Maria Castro Vidal https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y ¿QUE ES? en-us 2023-02-12 15:30:42 UTC 2025-11-10 22:10:51 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png ¿Qué es? anacastro83 https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477892563 “Evaluación formativa es el procedimiento utilizado para reconocer y responder al aprendizaje del estudiante con el fin de reforzar ese aprendizaje durante el propio proceso de aprendizaje” (Cowie y Bell, 1999) ]]> 2023-02-12 15:42:59 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477892563 Características de la Evaluación formativa anacastro83 https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477895639 - Mejora la perseverancia de las y los estudiantes
-  Promueve las destrezas académicas. 
- Contribuye a trabajar la auto confianza de las y los estudiantes. 
- Sirve para desarrollar la personalidad, la actitud y los valores. 
- Respeto por los valores individuales y colectivos. 
- Mejora los procesos de aprendizaje. 
Facilita la autoevaluación ]]> 2023-02-12 15:47:14 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477895639 ¿Cómo evaluar? anacastro83 https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477898089 - Exposición individual y grupal
- Registro anecdótico 
- Guía de observación 
- Rejillas de evaluación 
- Comentario 
- Lista de cotejo
- Escala de estimaciones 

]]> 2023-02-12 15:51:14 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477898089 Ventajas y limitaciones anacastro83 https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477909114
  • Medición de lo que hace.
  • Gran validez formativa profesional y en valores, hábitos y habilidades.
  • Medición de atributos múltiples.
  • Medición del desempeño a través del tiempo.
  • Multiplicidad de observadores, (profesores, alumnos, técnicos, pacientes acompañantes).
  • Retroalimentación constructiva.
  • Disponibilidad de escenarios diversos.
  • Información a los estudiantes sobre su formación

    • ]]>     2023-02-12 16:08:20 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477909114     El propósito es determinar la mejor forma de continuar el proceso de enseñanza y aprendizaje según las necesidades de cada curso. https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477924862 2023-02-12 16:33:15 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477924862 Características de la evaluación formativa https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477927097 2023-02-12 16:36:58 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477927097 Responde a las siguientes preguntas: https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477938257 •¿Hacia donde vamos?
    Hacia donde se deben dirigir los estudiantes, y como los puede guiar su docente:
    •Establecer metas de aprendizaje claras y definidas. 
    •Definir indicadores de desempeño que den cuanta del logro de los objetivos.
    •¿Dónde estamos?
    En esta etapa, los estudiantes y el docente revisan los conocimientos, preconcepciones y acercamientos que tienen sobre el objetivo de aprendizaje o específicamente sobre los contenidos que se han propuesto como desafío.
    •¿Cómo podemos seguir avanzando?
    En esta etapa de la evaluación formativa se relaciona con la entrega de retroalimentación efectiva.
    Se trata de una guía para alumnos y alumnas, quienes deben corregir o mejorar personalmente su desempeño, con la colaboración de su profesor o de sus compañeros de clase.
    ]]>     2023-02-12 16:55:55 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2477938257     Que proceso de enseñanza y aprendizaje promueve la evaluación formativa? anacampuezpavon190 https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478112274 * Identificar y compartir metas de aprendizaje.
    _ Proceso intencionado y planificado.
    _ Realiza ajustes que beneficien a todos el grupo de estudiantes.
    * Recoger variedad de evidencia.
    _ Proceso intencionado y planificado que se observa ,beneficiados todos los estudiantes  especialmente los de niveles más iniciales.
    * Retroalimentar al estudiante.
    _     Centra en la conducta del estudiante y no de sus cualidades.
    _ Entrega información específica del alumno.
    * Fomentar el rol activo de los estudiantes.
    _ El estudiante debe tener un rol activo en todos los momentos que estructuran su aprendizaje.
    _Intencionar la evaluación y retroalimentación entre pares.
    *El estudiante es el principal recurso de aprendizaje de desarrollando de las habilidades del pensamiento crítico y mejorando sus aprendizajes.
    _Retroalimentar la práctica .
    * El docente obtiene información para modificar su propia práctica según las necesidades de los estudiantes.]]>     2023-02-12 22:12:20 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478112274     https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478124502 2023-02-12 22:43:08 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478124502 gabicitaobando https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478124592 2023-02-12 22:43:23 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478124592 gabicitaobando https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478125943 GRUPO 6

    INTEGRANTES:

    Cachimuel Peña Luz Janeth

    Campuez Pavón Ana

    Castro Vidal Ana María

    Cerda Tapuy Guadalupe Dayana

    Moreno Ruíz Gladys de las Mercedes

    Flores Proaño Alba Mariela

    Obando Delgado Gabriela del Rocío

    ]]>     2023-02-12 22:46:54 UTC https://padlet.com/anacastro83/xf13jy3i71vsgf1y/wish/2478125943