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      <title>mon pαdlet α lα frαnçαise by Gabriela Negri</title>
      <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6</link>
      <description>activités et apprentissage de la langue française!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-19 16:42:41 UTC</pubDate>
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         <title>Qui suis-je?</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bonjour, ça va?&nbsp;<br>Je m'appelle Gabriela, j'ai vingt ans et je suis brésillienne. J'habite à Jundiaí et je suis étudiante. J'aime lire, écouter la musique et cuisiner.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 18:20:27 UTC</pubDate>
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         <title>Vous ou Tu?</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475519035</link>
         <description><![CDATA[<div>Le v<em>ous </em>est un pronom personnel qui est utilisé quand nous communiquons avec gens qui nous ne connaissons pas ou même qui nous venons de connaître. Par example, le boulanger, le voisin, le collègue de travaille, etc. En outre, <em>vous</em> est utilisé aussi par étabilir une relation de hiérarchie entre, par example, le professeur et le étudiant.<br>Le <em>tu</em> est un pronom personnel qui est utilisé quand nous communiquons avec nous amis, nous famille e gens qui nous avons intimité. En outre, <em>tu</em> est utilisé pour parler avec les enfants.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 19:10:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Conjugαison des verbes S&#39;αppeller et Hαbiter</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475626141</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>S'Appeller </mark><br>Je <strong>m'appelle</strong> Gabriela<br>Tu <strong>t'appelles</strong> Jane<br>Il/Elle <strong>s'appelle</strong> Ruan<br>Ils/Elles <strong>s'appelent</strong> Piérre et Mary<br>Nous <strong>nous appelons</strong> Silva<br>Vous <strong>vous appelez </strong>comment?<br><br><mark>Habiter<br></mark>J'<strong>habite </strong>à São Paulo<br>Tu <strong>habites</strong> à Campinas<br>Il/Elles <strong>habite</strong> à Rio de Janeiro<br>Ils/Elles <strong>habitent </strong>à Santa Catarina<br>Nous <strong>habitons </strong>à Belo Horizonte<br>Vous <strong>habitez </strong>à Pernambuco</div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-29 19:37:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les jours de lα semαine</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475689837</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>Lundi<br>Mardi<br>Mercredi<br>Jeudi<br>Vendredi<br>Samedi<br>Dimanche</blockquote><div><br>Les usαges:<br><br></div><ul><li>Quand on indiqué une date, on utilisé le jour de la semaine <strong>sans </strong>article. Par example: <br><mark>Lundi</mark>, je vais a Paris.</li><li>Quand on indiqué une fréquence, on utilisé le jour de la semaine <strong>avec </strong>article. Par example: <br><mark>Le lundi</mark>, elle as cours de français.</li></ul><div><br>Observαtion:<br><br></div><ul><li>Pour parler d'un moment de la journée ou de la semaine, on utilisé généralement <strong>le matin, à midi, l'après midi, le soir, la nuit, le week-end, etc</strong>. Par example:<ul><li>J'ai cours de français <mark>le matin</mark>.</li><li>Claire arrive du travaille <mark>l'après midi</mark>.</li><li>Je dîne <mark>le soir</mark> avec ma famille.</li></ul></li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-29 19:54:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les sαlutαtions: formelle</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475774031</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Salver&nbsp;</strong></div><blockquote>Bonjour!<br>Bonsoir<br><del>Obs: </del><em><del>Bonsoir est utilisé après 19h (heure)</del></em><em><br></em>- Bonjour Monsier/Madame (nom de famille)! Je suis content(e) de faire votre connaissance.</blockquote><div><br><strong>Prendre Contact</strong></div><blockquote>Comment allez-vous?<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Ça va, merci. Et vous?<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Je vais bien, je vous&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; remercier. Et vous?</blockquote><div><br><strong>Prendre Congé</strong></div><blockquote>Au revoir!<br>Bonne journée!<br>Bonne soirée!<br><del>Obs: fin de le jour</del><br>Bon week-end!<br>Bonne nuit! <br><del>Obs: Dormir</del><br>À tout l'heure<br><del>Obs: se trouveront plus tard.</del><br>A plus tard!<br>A tout de suite!<br><del>Obs: se trouveront immédiatement</del><br>A ces après-midi!<br>A ce soir!<br>A bientôt!<br>À lundi!/À ce week-end! A la semaine prochaine!</blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 20:19:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les sαlutαtions: informelle</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475837436</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Salver</strong></div><blockquote>Salut!<br>Coucou!<br>Salut tout monde!/Salut à touts/tous!</blockquote><div><br><strong>Prendre Contact</strong></div><blockquote>Ça va?<br>Ça va bein?<br>Comment ça va?<br>Comment vas-tu?<br>Tout vas bien?<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Ça va , merci. Et toi?<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Ça va très bien. Et toi?<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Ça peut aller!<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Plus ou mais.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Bof, pas au top!<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Comme-ci, comme-ça.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Pas mal!</blockquote><div><br><strong>Prendre Congé</strong></div><blockquote>Tchao!<br>Bye!<br>A toute!<br>A plus!</blockquote><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-29 20:39:12 UTC</pubDate>
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         <title>Les nαtionαlités</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475882197</link>
         <description><![CDATA[<div>Conseils:<br>1. Les adjectifs de nationalités s'écrivent avec un "e" quand il sont féminin.<br>2. Les adjectifs de nationalités qui s'écrivent avec un "e" e au masculin ne changet pas au féminin.<br>3. Certains adjectifs ont des formes particulières au féminin. Example: grec ⇢ grecque, turc ⇢ turque.<br><br><mark>Les nationalités (masculin ⇢ féminin):</mark></div><blockquote>Franç<strong>ais</strong> ⇢ Franç<strong>aise</strong><br>Angl<strong>ais</strong> ⇢ Angl<strong>aise</strong><br>Portug<strong>ais</strong> ⇢ Portug<strong>aise</strong><br>Japon<strong>ais</strong> ⇢ Japon<strong>aise</strong><br>Irland<strong>ais</strong> ⇢ Irland<strong>aise</strong><br>Congol<strong>ais </strong>⇢ Congol<strong>aise</strong><br>Sénégal<strong>ais</strong> ⇢ Sénégal<strong>aise</strong><br>Chin<strong>ois</strong> ⇢ Chin<strong>oise</strong><br>Suèd<strong>ois</strong> ⇢Suèd<strong>oise</strong><br>Hongr<strong>ois</strong> ⇢ Hongr<strong>oise</strong><br>Améric<strong>ain</strong> ⇢ Améric<strong>aine</strong><br>Mexic<strong>ain</strong> ⇢Mexic<strong>aine</strong><br>Cub<strong>ain</strong> ⇢ Cub<strong>aine</strong><br>Ind<strong>ien</strong> ⇢ Indi<strong>enne</strong><br>Brésili<strong>en</strong> ⇢ Brésili<strong>enne</strong><br>Chilli<strong>en</strong> ⇢ Chilli<strong>enne</strong><br>Itali<strong>en</strong> ⇢ Itali<strong>enne</strong><br>Australi<strong>en</strong> ⇢ Australi<strong>enne</strong><br>Coré<strong>en</strong> ⇢ Corè<strong>enne</strong><br>Russe<br>Slovaque<br>Slovène<br>Belge<br>Croate<br>Suisse<br>Tchèque</blockquote><div><br><mark>Le usage:<br></mark>Quelle est votre/ton nationalité?<br><br>Exercises:<br>https://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice-fle/jouer.php?id_niveau=1&amp;id_rubrique=4<br>https://learningapps.org/watch?v=pcaf8dcga18<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 20:54:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les pαys</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Le genre des nom de pays en français: règles</mark> (image ci-dessous)<br><br><mark>Le article devant les noms de pays:<br></mark>a) Quand le nom de pays termine por un &lt;-e&gt; il est <strong>féminin </strong>et il précéde de l'article <strong>LA.<br></strong>Par example:&nbsp;</div><ul><li>La Tunise</li><li>La France</li><li>La Grèce&nbsp;</li><li>La Suisse</li><li>La Burgarie</li></ul><div>b) Tout les pays que ne terminent pas par un &lt;-e&gt; sont <strong>masculin </strong>et ils prècédént de l'article <strong>LE</strong>.<br>Par example:</div><ul><li>Le Maroc</li><li>Le Venezuela</li><li>Le Brésil</li><li>Le Canada</li></ul><div><strong>Obs: </strong>6 noms de pays terminent par un &lt;-e&gt; sont masculin:</div><ul><li>Le Cambodge</li><li>Le Mozambique</li><li>Le Zimbabwe</li><li>Le Belize</li><li>Le Suriname</li></ul><div>c) Quand les noms de pays commencent par une voyelle, qu'ils soient <strong>masculin </strong>ou <strong>féminin</strong>, on utilisera <strong>L'</strong>.<br>Par example:</div><ul><li>L' Indie</li><li>L' Irlande</li><li>L' Italie</li><li>L' Iran</li></ul><div>d) Quand aux nom de pays pluriel, ils sont toutjours précédént de l'article <strong>LES</strong>.<br>Par example:</div><ul><li>Les États-Unis</li><li>Les Emirats Arabes Unis</li><li>Les Pays-Bas</li><li>Les Philippines</li></ul><div><br>Référence: https://parlez-vous-french.com/genre-des-pays-en-francais/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 20:55:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Partagez vos playlists!</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Salut mon amis! Ça va?&nbsp;<br>Quelle musique écoutez-vous ces deniers temps? Partagez vos playlists!<br><br><a href="https://open.spotify.com/playlist/38Cpme33iTRqMKZPFxDTyb?si=jmVLGHSnSTiN6nE5oTbjMg&amp;dl_branch=1">https://open.spotify.com/playlist/38Cpme33iTRqMKZPFxDTyb?si=jmVLGHSnSTiN6nE5oTbjMg&amp;dl_branch=1</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 20:56:56 UTC</pubDate>
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         <title>Questions essentielles: </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1475895939</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quel est votre nom de famille?</strong><br>Martin<br><strong>Quelle est votre prénom?</strong><br>Dominique<br><strong>Quelle est votre nationalité?</strong><br>Je suis Française<br><strong>Quelle est votre adresse?</strong><br>J'habite à 76 Rue du Fromage, Code Postal 75006, Paris.<br><strong>Quelle est votre profession?</strong><br>Je suis Étudiante<br><strong>Quelles études faites-vous?</strong><br>Économie<br><strong>Quel est votre état civil?</strong><br>Je suis Mariée<br><strong>Quel est votre numéro de téléphone?</strong><br>C'est 02 13 54 17 94 21</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 20:59:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Alphαbet Phonétique du Frαnçαis</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1477844823</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.thoughtco.com/understanding-the-french-language-using-ipa-4080307 </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 12:29:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Les mots interrogαtifs</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1501919576</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Quelle sont les mots interrogatifs?<br></em><br></div><blockquote><strong><mark>Qui?</mark></strong> (Personnes)<br><strong><mark>Quand?</mark></strong> (Temps, moments)<br><strong><mark>Où?</mark></strong> (Lieu, endroit, espace)<br><strong><mark>Porquoi?</mark></strong> (poser des questions)*<br><strong><mark>Combien? </mark></strong>(monnaie)<br><strong><mark>Comment?</mark></strong> (de quelle manière)<br><strong><mark>Quel et quels</mark></strong>, <strong><mark>quelle et quelles</mark></strong> (question pour indiquer quelque chose)</blockquote><div>* Response:<strong><mark> Parce que<br></mark></strong><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-07 12:14:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Régles pour poser des questions</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1501940227</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. SUJET + VERBE + MOT INTERROGATIF</mark></strong><br>Par example:&nbsp;</div><div>- Tu regardes quoi?</div><div>- Vous allez où?</div><div>- Elle a invité qui?<br><br><strong><mark>2. EST-CE QUE<br>a)</mark></strong> <strong>EST-CE QUE + SUJET + VERBE <br></strong>Par example:<strong><br></strong>- Est-ce que tu es étudiant?</div><div>- Est-ce que vous prenez le train tout le jour?<br><strong><mark>b)</mark></strong> <strong>MOI INTERROGATIF + EST-CE QUE + SUJET + VERBE<br></strong>Par example: <strong><br></strong>- Qu’est-ce que tu fait?</div><div>- Qu’est-ce que vous voulez acheter?</div><div>- Où est-ce que vous habitez?<br><br><strong><mark>3. MOI INTERROGATIF + VERBE + SUJET (+ FORMELLE)<br></mark></strong>Par example:<strong><br></strong>- Où habitez-vous?</div><div>- Quel âge a-tu?</div><div>- Combien coûte-ça?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 12:22:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prépositions: devαnt villes et pαys</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502012006</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>À:</mark></strong> Villes<br>- Marianne habite à Bordeaux.<br>- J'habite à São Paulo.<br>- Tu habites à Madrid.<br><strong><mark>AUX:</mark></strong> Pays ("pluriel")<br>- Jason habite aux États-Unis.<br>- Lauren habite aux Pays-Bas.<br><strong><mark>AU:</mark></strong> Pays (masculin que commence par consonne).<br>- Elisa et Fátima habitent au Brésil.<br>- Vous habitez au Canada.<br><strong><mark>EN:</mark></strong> Pays (féminin; masculin qui commence par voyelle)<br>- J'habite en France.<br>- Il habite en Grèce.<br>- Tu habites en Iran.<br>- Mirian habite en Allemande</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 12:43:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conjugaison des verbes</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502131770</link>
         <description><![CDATA[<div>Coucou! Voilà:<br><em>Alguns verbos regulares que estão fixados no meu mural</em> :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 13:14:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quelle heure est-il? </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502201377</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Le journée est divisé en:</mark></strong><br>Le matin (de 0h à 12h)<br>L' Après-midi (de 12h à 18h)<br>Le soir (de 18h à 22h)<br>Le nuit (de 22h à 0h)<br><br><strong><mark>Les usages: officielle et usuelle.<br></mark></strong><br><strong><mark>1. </mark></strong>Officielle: utilisé en services publics (24h)<br>Quelle heure est-il?<br>Il est une heure<br>(...)<br>Il est treize heures<br>(...)<br>Il est seize heures<br>(...)<br>Il est vingt-deux heures<br>(...)<br>Il est zéro heure<br><br><strong><mark>2.</mark></strong> Usuelle: utilisé en conversation courrant (12h)<br>Quelle heure est-il?<br>Il est une heure du matin<br>(...)<br>Il est une heure de l'après midi<br>(...)<br>Il est sept heure du soir<br>(...)<br>Il est minuit</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 13:29:29 UTC</pubDate>
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         <title>Quelle heure est-il: les heures et les minutes</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502260931</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>OFFICIELLE:</mark></strong> "some"<br>Quelle heure est-il?<br>Il est une heure vingt-cinq<br>Il est treize heures trente<br>Il est dix-huit heures cinq<br><br><strong><mark>USUELLE:</mark></strong> "somme et soustraction"<br>Quelle heure est-il?<br>Il est trois heures et quarte de l'après midi.<br>Il est vingt heure cinq du soir.<br>Il est dix heures vingt-trois du matin.<br>Il est neuf heures moins vingt-cinq du soir.<br><em>Le differènce entre l' usage officielle et usuelle sont dans tableau:</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 13:42:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Conjugαison des verbes Être, Avoir et Aller </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502393787</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Être <br></mark>Je <strong>suis </strong>brésilienne<br>Tu <strong>es </strong>chanteuse<br>Il/Elle <strong>est </strong>jolie<br>Ils/Elles <strong>sont </strong>responsables<br>Nous <strong>sommes </strong>françaises<br>Vous <strong>êtes </strong>étudiantes<br><br><mark>Avoir<br></mark>J'<strong>ai</strong> vingt ans.<br>Tu <strong>a</strong> six ans<br>Il/Elle <strong>as </strong>soixante-treize ans<br>Ils/Elles <strong>ont</strong> dix-sept ans<br>Nous <strong>avons</strong> quarente et un ans<br>Vous <strong>avez </strong>douze ans<br><br><mark>Aller <br></mark>Je <strong>vais</strong><br>Tu <strong>vas</strong><br>Il/Elle <strong>va</strong><br>Nous <strong>allons</strong><br>Vous <strong>allez</strong><br>Ils/Elle <strong>vont</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 14:08:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Portrait de la jeune fille en feu&quot; </title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Est un drame romantique français écrit et réalise par Céline Sciamma, sorti en 2019.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 14:16:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Femme (Groupe musical)</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>"Disconnexion"</strong>: https://www.youtube.com/watch?v=JR2mZChrO2c <br><strong>"S.S.D"</strong>: https://www.youtube.com/watch?v=zXeAwlJVYqo <br><strong>"Amour Dans le Motu"</strong>: https://www.youtube.com/watch?v=1Jkhf5VKOrw&nbsp;<br>(Eléments culturels francophones présentés en classe - Vitória)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 14:17:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours - 06/05 (Général)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1502544747</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 14:39:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quel jour sommes-nous?</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524427844</link>
         <description><![CDATA[<div>Jour 14: <strong>Aujourd’hui<br></strong>Jour 15: <strong>Demain <br></strong>Jour 13: <strong>Hier<br></strong>Jour 16: <strong>Après-demain <br></strong>Joue 12: <strong>Avant-hiver<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 13:05:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les mois de l’année et les saisons de l’année </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524549233</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Les mois de l’année</strong> <br>1 Janvier <br>2 Février<br>3 Mars<br>4 Avril<br>5 Mai<br>6 Juin<br>7 Juillet<br>8 Août<br>9 Septembre <br>10 Octobre <br>11 Novembre<br>12 Décembre <br><mark>Observations:</mark><em><br>- Os dois R’s no final de ‘Janvier’ e ‘Février’ não são pronunciados.<br>- Ju</em><em><del>ll</del></em><em>iet: /i/ ‘longo’.<br>-&nbsp; </em><em><del>Ao</del></em><em>ût.<br></em><mark>Les usages:<br></mark>- Quelle est votre/ta date de naissance?<br>&nbsp; &nbsp;Le 27 Mars 2001<br>&nbsp; &nbsp;Le 7 Novembre 1962<br>&nbsp; &nbsp;Le 23 Décembre 1968<br>&nbsp; &nbsp;Le 14 Février 1990<br>&nbsp; &nbsp;Le 28 Février 2021<br>&nbsp; &nbsp;(…)<br>- Quand est qui vous avez votre rendez-vous?<br>&nbsp; &nbsp;Mon rendez-vous est le 19 Juin<br>&nbsp; &nbsp;Mon rendez-vous est le 31 Janvier <br>&nbsp; &nbsp;(…)<br><em><br></em><strong>Les saisons de l’année <br></strong>Le Printemps<strong> </strong>(de Mars à Juin)<br>L’été (de Juin à Septembre)<br>L’automne (de Septembre à Décembre)<br>L’hiver (de Décembre à Mars)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 13:35:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conjugaison des verbes Savoir, Connaître et Faire </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524589605</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Savoir</mark><br>Je sai<strong>s</strong><br>Tu sai<strong>s</strong><br>Il/Elle sai<strong>t</strong><br>Nous savons<br>Vous savez<br>Ils/Elles savent<br><br><mark>Connaître</mark><br>Je connai<strong>s</strong><br>Tu connai<strong>s</strong><br>Il/Elle connaî<strong>t</strong><br>Nous connaissons<br>Vous connaissez <br>Ils/Elles connaissent <br><br><mark>Faire</mark><br>Je fai<strong>s</strong><br>Tu fai<strong>s</strong><br>Il/Elle fai<strong>t</strong><br>Nous faisons<br>Vous faites<br>Ils/Elles font<br><br><em>Observation: normalement en système de conjugaison </em><em><mark>-s, -s, -t,</mark></em><em> la 1ére. et la 2ére. personnes de pluriel mettre le ‘v’ de le verbe infinitif.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 13:45:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Verbe ‘Il y a’</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524639688</link>
         <description><![CDATA[<div>Le verbe ‘il y a’ <em>possui o sentido de </em><strong><em>‘haver’,‘existir’.</em></strong><em><br></em>Par exemple: Il y a on cours, 21 personnes.<br><br>Essa estrutura é existente nos 3 <mark>tempos verbais</mark>:</div><ul><li>Il y a (présent)</li><li>Il y avant (passé)</li><li>Il y aura (futur)</li></ul><div>A sua forma <mark>negativa</mark>&nbsp;se dá das seguintes formas:</div><ul><li>Il n’y a pas</li><li>Il n’y avant pas</li><li>Il n’y aura pas</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 13:57:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Terminaisons en français vs. Terminaisons en portugaise: Qu&#39;est-ce qui il y a en commun?</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524726024</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>-ístico, -ística en portugais ➡️ -ique en français. Par exemple: linguistique, historique&nbsp;</li><li>-ção en portugais ➡️ -tion en français. Par exemple: superposition, juxtaposition, éducation, révolution.</li><li>-ência en portugais ➡️ -ence en français. Par exemple: compétence, éloquence, réminiscence.</li><li>-ença en portugais ➡️ -ence et -ance en français. Par exemple: renaissance, croyance.</li><li>-fia en portugais ➡️ -phie en français &nbsp;Par exemple: géographie, philosophie, historiographie.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 14:17:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;est-ce la Francophonie?</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1524760064</link>
         <description><![CDATA[<div>‘La Francophonie, c'est tout d'abord la communauté des 274 millions de locuteurs qui parlent le français dans le monde, et qui se répartissent sur les cinq continents (rapport de l'Organisation Internationale de la Francophonie en 2014). Un chiffre plutôt modeste à l'échelle internationale, puisque le français n’est que la cinquième langue la plus parlée au monde, après le mandarin, l'anglais, l'espagnol et l'arabe.</div><div>Près de 55% des francophones "au quotidien" vivent en Afrique. Après l'anglais, le français reste la langue la plus apprise dans le monde, avec 125 millions d'apprenants. Troisième langue des affaires, le français arrive en quatrième position sur Internet.&nbsp;</div><div>Mais le français ne se résume pas à son aspect purement linguistique : culturellement et politiquement, la langue de Molière n'est pas neutre, et elle l'est encore moins à Madagascar, comme dans les autres anciennes colonies françaises d’Afrique.’<br><br>Texte: <a href="https://information.tv5monde.com/info/la-francophonie-c-est-quoi-139121">https://information.tv5monde.com/info/la-francophonie-c-est-quoi-139121</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 14:25:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours - 19 Mai 2021 (EOL)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1541439587</link>
         <description><![CDATA[<div>Bonne soirée! Aujourd'hui en cours de EOL j'ai appris le differénce entre las voyelles <mark>[i], [u] et [y]</mark> :)<br>La production:<br>La voyelle <strong>[i]</strong> é pronunciada da mesma forma que no português, com a boca esticada em formato de sorriso.<br>La voyelle <strong>[u] </strong>também, com os lábios arrendondaods.<br>Já a voyelle <strong>[y]</strong> é produzida como se fosse o [i] porém com os lábios arredondados, como na produção do [u]. Um truque que peguei para não errar é colocar a parte apical da língua atrás dos dentes inferiores.<br>Voilà <em>alguns exemplos de palavras que contém essas vogais e mais alguns sons que fixei até agora (e alguns que ainda não descobri a simbologia fonética :/)!</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 21:21:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adjectifs: description psychologique </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1547887117</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Les mauvaises adjectifs:<br></mark><strong>Compliqué/Compliquée:</strong> c’est une personne instable.<br><strong>Anxieux/Anxieuse:</strong> c’est une personne qui est en affliction constamment.<br><strong>Bête:</strong> c’est une personne agressive, insensible.<br><strong>Nerveux/Nerveuse:</strong> c’est une personne qui perd son tranquillité facilement.<br><strong>Cruel/Cruelle:</strong> c’est une personne qui ne traite pas bien les autres.<br><strong>Impatient/Impatiente: </strong>c’est le opposé de patient; c’est quand une personne se stressée facilement.<br><strong>Nigaud/Nigaude:</strong> c’est quand une personne n’est pas dans son lieu de convivialité.<br><strong>Naïf/Naïve: </strong>c’est quand une personne crois très facilement aux autres.</div><div><strong>Fatigué/Fatiguée:</strong> une personne est fatiguée après une course.</div><div><strong>Occupé/Occupée:</strong> c’est quand une personne a beaucoup de engagements.<br><br></div><div><mark>Les bonnes adjectifs:</mark><br><strong>Intelligent/Intelligente</strong>: c’est une personne qui sait beaucoup choses.<br><strong>Gai/Gaie:</strong> c’est une personne qui n’est pas triste.<br><strong>Joyeux/Joyeuse:</strong> c’est une personne qui est de ‘bien avec la vie’.<br><strong>Curieux/Curieuse:</strong> c’est une personne qui adore découvrir les choses.<br><strong>Dynamique:</strong> c’est une personne qui a beaucoup d’énergie.<br><strong>Solidaire:</strong> c’est une personne qui aide les autres.<br><strong>Sage:</strong> c’est une personne qui prend de bonnes décisions.<br><strong>Amical/Amicale:</strong> c’est une personne qui fait amitié facilement.<br><strong>Spirituel/Spirituelle:</strong> c’est une personne sensible avec le plan spirituel.<br><strong>Créatif/Créative: </strong>c’est une personne qui a idées extraordinaires.<br><strong>Amoreux/Amoureuse:</strong> c’est une personne qui partage l’amour avec les autres.<br><strong>Inspiré/Inspirée:</strong> c’est le moment qui un artiste fait sont œuvre d’art.<br><strong>Gentil/Gentille: </strong>c’est quand une personne s’est bonne avec les autres.<br><strong>Optimiste:</strong> c’est quand une personne est positive.<br><strong>Généreux/Généreuse:</strong> c’est quand une personne fait une bonne action.<br><strong>Patient/Patiente:</strong> c’est une personne calmé devant les difficultés.<br><strong>Souriant/Souriante:</strong> c’est une personne qui rire beaucoup.<br><strong>Sensible:</strong> c’est une personne émotive, qui pleure pour quelque chose.<br><strong>Sincère:</strong> c’est une personne qui dit ce qu’elle pense.<br><strong>Vrai/Vraie:</strong> c’est une personne qui dit le vérité.<br><strong>Authentique:</strong> c’est une personne qui n’a pas pleur d’être lui-même.<br><strong>Simples:</strong> c’est une personne humide.<br><strong>Sociable: </strong>c’est une personne qui a une bonne relation avec les autres.<br><strong>De bonne humeur: </strong>c’est une personne qui fait les autres rire beaucoup. C’est une personne <strong>drôle</strong>.<br><strong>Tranquille: </strong>c’est une personne calme.<br><strong>Juste:</strong> c’est une personne qui gère les choses de manière correcte.<br><strong>Honnête:</strong> c’est une personne qui agit de manière éthique.<br><strong>Scrupuleux/Scrupuleuse: </strong>c’est une personne très prudente.<br><strong>Expressif/Expressive:</strong> c’est une personne qui démontre ses émotions très facilement.<br><strong>Actif/Active:</strong> c’est une personne énergique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 14:32:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le féminin et masculin des adjectifs </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1548031072</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Ajouter un &lt; e &gt; en fin des mots.<br>Intelligent - Intelligente</li><li>Ajouter un &lt; e &gt; quand le mot finit par -al.<br>Amical - Amicale</li><li>Ajouter un &lt; -le &gt; quand le mot finit par -el.<br>Spirituel - Spirituelle&nbsp;</li><li>Quand le adjectif masculin finit par &lt; -eux &gt;, le adjectif féminin finira pour &lt; -euse &gt;.<br>Nerveux - Nerveuse&nbsp;</li><li>Quand le adjectif masculin finit par &lt; -if &gt;, le adjectif féminin finira pour &lt; -ive &gt;.<br>Naïf - Naïve</li><li>Il y a adjectifs qui on la même forme.<br>Dynamique, solidaire, sage, optimiste, etc.</li><li>Il y a quelques adjectifs qui ont une forme spécifique: Beau (Belle), Nouveau (Nouvelle) et Vieux (Vieille).<br><mark>Attention</mark>: devant les noms masculin qui commencent par voyelle: Bel, Nouvel, Vieil .</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:07:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les articles définis et indéfinis</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1548111722</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Définis </mark><br>Masculin singulier défini: <strong>le</strong><br>Le stylo<br>Le livre <br>Le croissant <br>Masculin pluriel défini: <strong>les</strong> <br>Les chanteuses <br>Les auteurs <br>Les téléphones <br>Féminin singulier défini: <strong>la</strong><br>La voiture <br>La chemise<br>La policière <br>Féminin pluriel défini: <strong>les</strong> <br>Les journaux <br>Les traductrices <br>Les personnes <br><br><mark>Indéfinis</mark><br>Masculin singulier indéfini: <strong>un</strong><br>Un ami<br>Un téléphone <br>Un père <br>Masculin pluriel indéfini: <strong>des</strong><br>Des chaussures <br>Des jours<br>Des livres<br>Féminin singulier indéfini: <strong>une</strong><br>Une chanson <br>Une fleur <br>Une robe <br>Féminin pluriel indéfini: <strong>des</strong> <br>Des tasses <br>Des tartes<br>Des filles<br><br><em>Observação: é possível perceber a diferença da pronúncia dos artigos </em><strong><em>LE</em></strong><em> e </em><strong><em>LES</em></strong><em> pela articulação (o primeiro é com a boca firme e mais fechada e o segundo com a boca esticada parecida com um sorriso) e na pronúncia (o primeiro é mais fechado e o segundo mais aberto)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:27:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1548111722</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mots essentiels pour la construction du texte (Connecteurs ou liens logiques)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1548148638</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><mark>ENUMERATION:</mark></strong><br>D'abord, En premier lieu, Enfin, Ensuite.<br><strong><mark>ADDITION: <br></mark></strong>Aussi, De même, De plus, Encore, Et, Egalement.<br><strong><mark>LIAISON / RESUME:</mark></strong> Bref, D'ailleurs, Donc, Ensuite, En somme, En outre, Or, Par ailleurs, Puis.<br><strong><mark>EXPLICATION :</mark></strong><strong> <br></strong>Car, C'est-à-dire, En effet, Effectivement, Étant donné que, Puisque<br><strong><mark>ILLUSTRATION / COMPARAISON:<br></mark></strong>Entre autres, Notamment, Par exemple, C'est-à-dire, Autant dire que.<br><strong><mark>OPPOSITION:</mark></strong><strong> <br></strong>Au contraire, Néanmoins, Par contre, Pourtant, Quoique, Toutefois.<br><strong><mark>CONSÉQUENCE:</mark></strong><strong> <br></strong>Alors, Ainsi, C'est pourquoi, D'où, Dans ces conditions, De sorte que, Donc, En conséquence, Par conséquent.</div><div><strong><mark>TERMINAISON:</mark></strong><mark> </mark><br>Ainsi, Étant donné, Puisque.<br><strong><mark>BUT: </mark></strong><strong><br></strong>Pour, En vue de, Pour que<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:35:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qui suis-je? (part 2)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1559339992</link>
         <description><![CDATA[<div>Maintenant que je appris comme se décrire une personne totalement, je vais décrire moi même:&nbsp;<br><br></div><blockquote>Je m’appelle Gabriela mais je préfère Gabi, j’ai 20 ans et j’habite à Jundiaí. Je suis étudiante de portugaise-français à l’Université de São Paulo et je suis dans le 2ème année et actuellement je ne travaille pas. Je peux dire que je suis organisée, amicale, créative et sensible mais un peau impatiente, nerveuse et expressive. De plus, j’ai les cheveux frisée, bruns et courts et j’ai les yeux ni marrons ni noirs. J’adore porter des boucles d’oreille, des bagues et les lunettes. Pendant ces temps j´aime me maquiller.</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 21:17:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les Couleurs </title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Au printemps, les fleurs 🌹 rouges sont les plus belles.</li><li>´Le Chat Noir 🐈‍⬛ ‘ est le très célèbre conte de Edgar Allan Poe.</li><li>Les yeux de ma mère sont verts 🟢&nbsp;</li><li>Van Gogh adore la couleur jaune 🟡</li><li>🟣 Le violet est la couleur résultant du mélange de couleurs bleu 🔵 et rouge 🔴</li><li>Les flamants 🦩 sont roses</li><li>Le orange&nbsp; 🟠 est le couleur opposée du bleu 🔵</li><li>Blanche comme Neige ❄️☁️ est le prochaine film que je regarderai&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 22:07:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conjugaison des verbes </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1567139327</link>
         <description><![CDATA[<div>27 Mai 2021 — Voilà alguns verbes que fixei essa semana!&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1146467782/b186084a188a04622892d2372a32ce35/EFC48A32_FD76_41F8_8D8C_704BBB9C83A8.jpg" />
         <pubDate>2021-05-28 01:15:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours - 26 Mai 2021 (EOL)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1568511282</link>
         <description><![CDATA[<div>La différence entre la prononciation de les voyelles <strong><mark>[e], [ɛ] et [ə]<br><br></mark></strong><strong>[e] </strong><br>Ele é pronunciado da mesma forma que pronunciamos o /e/ em português.<br>Obs: A maior parte das palavras em francês em que a letra ‘e’ estão com um acento agudo são pronunciadas dessa maneira.<br>Exemples: <strong>é</strong>té, c’<strong>e</strong>st, vous av<strong>e</strong>z, frapp<strong>e</strong>r, personn<strong>e</strong>s, l<strong>e</strong>s.<br><br><strong>[ɛ]<br></strong>Ele é pronunciado da mesma forma que pronunciamos o /é/ em português.<br>Obs: A maior parte das palavras em francês em que a letra ‘e’ estão com um acento grave são pronunciados dessa maneira.<br>Exemples: expr<strong>è</strong>s, tr<strong>e</strong>ize, deuxi<strong>è</strong>me, f<strong>ai</strong>re, t<strong>ê</strong>te, cél<strong>è</strong>bre.<br><br><strong>[ə]<br></strong>Esse som não existe no português. Um modo fácil que fiz para fixá-lo foi manter a língua abaixada atrás dos dentes como se fosse pronunciar o ‘e’ do português mas ao proferir o som, deve-se projetar os lábios para frente. No francês ele é comum por ser o ‘e mudo’ de algumas palavras.<br>Exemples: l<strong>e</strong>, présent<strong>e</strong>, sam<strong>e</strong>di, mond<strong>e</strong>&nbsp;<br><br>Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=ql-3rgB598E</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 13:50:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les adjectifs possessifs</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1585102050</link>
         <description><![CDATA[<div>Les adjectifs possissifs sont utilisés pour indiqué la idée de possession de quelque chose.<br>Par exemple:</div><ol><li>Qui est la femme que arrivé? Elle est <strong><mark>ma</mark></strong> sœur.</li><li><strong><mark>Notre</mark></strong><strong> </strong>boss ne travaille pas aujourd'huit puisque elle est malade.</li><li><strong><mark>Mon</mark></strong><strong> </strong>père voyage beaucoup.</li><li>Est-ce que <strong><mark>ton</mark></strong><strong> </strong>ami habite à São Paulo? Non, <strong><mark>mon</mark></strong><strong> </strong>ami ne habite pas à São Paulo. Il habite à Guarujá.</li><li>Les amie achètent <strong><mark>leurs</mark></strong> vêtement pour 150 euros.</li><li><strong><mark>Son</mark></strong> favorite repas est lasagna&nbsp;</li></ol><div><br>Observation: quando a palavra que vir na frente no adjetivo possessivo for FEMININA e começar por VOGAL, usa-se&nbsp;<strong>MON, TON e SON.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 12:44:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les articles partitifs</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1585231462</link>
         <description><![CDATA[<div>Les articles partitifs sont utilisée pour expresser une <strong>idée de quantité</strong>.&nbsp;</div><ul><li>Cette quantité n'est pas précisée.</li></ul><div>On sont utilisée pour parler de <strong>sentiments </strong>ou <strong>qualités </strong>chez une personne.<br>Et les articles partitifs sont:</div><ul><li><strong><mark>du:</mark></strong> masculin singulier.</li><li><strong><mark>de la:</mark></strong> féminin singulier.</li><li><strong><mark>de l':</mark></strong>&nbsp; mots que commence par voyelle.</li><li><strong><mark>des:</mark></strong><strong> </strong>mots pluriels.</li></ul><div>Exemples:<br>de la bièrre, du pain, de l'eau, des œufs, de la puie, des legumes, de l'amour, de la rage, du courage, de la musique, etc.<br><br>Attention: la utilisation&nbsp; des articles partitifs — quando o falante for responder uma pergunta e a sua resposta for negativa, ele trocará o artigo partitivo.&nbsp;</div><blockquote><strong><mark>du, de, de la, de l' → de</mark></strong></blockquote><div>Par exemple:</div><ul><li>Est-ce ta mère mange <strong><mark>de la</mark></strong> viande? Non, ma mère ne mange pas <strong><mark>de</mark></strong> viande.</li><li>Est-ce que vous souffrez <strong><mark>de l'</mark></strong>amour? Non, je ne souffre pas <strong><mark>de</mark></strong> amour.</li><li>Est-ce que tu bois <strong><mark>de l'</mark></strong>alcool? Non, je ne bois pas <strong><mark>de</mark></strong> alcool.</li><li>Est-ce que Juan adore <strong><mark>de la</mark></strong> musique italienne? Non, Juan n'adore pas <strong><mark>de</mark></strong> musique italienne.</li><li>Est-ce qu'il bois <strong><mark>du</mark></strong> lait? Non, il ne bois pas <strong><mark>de</mark></strong> lait.</li></ul><div><br>Observation: les articles partitifs sont utilisés aussi pour déterminer quels sports ou instruments de musique une personne faire (ou pratique).<br>Par exemple:</div><ul><li>Je fais du tennis.</li><li>Maria fait du piano.</li><li>Lauren et Daniel font de l'ukulélé.</li><li>Nous faisons le yoga.</li></ul><div><br>Observation II: on n'utilisé pas le partitifs avec les verbes "aimer" et "être" — on maintiènt les articles definis ou indefinis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 13:36:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Description de mon repas</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1585403277</link>
         <description><![CDATA[<div>Salut! Aujourd'hui je vous décrire mes repas!<br><br>Bon, au petit-déjeuner je bois du capuccino, je mange du pain avec du fromage et un fruit. Au déjeuner j'ai tendance à manger du riz, des haricots, des légumes sautés, des pommes de terre rôties, de la salade et je bois du jus. Dans l'après-midi, je bois du café avec du sucre, je mange des fruits et du pain avec du beurre. Au dîner j'ai tendance à manger du riz, des haricots, de la lentille sautées, de l'œuf dur ou de l'œuf brouillé, de la salade et je bois du jus aussi. Et pour finir, je mange du yahourt avec du céréales avant de dormir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 14:39:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours - 2 Juin 2021 (EOL)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1585477281</link>
         <description><![CDATA[<div>La différence entre la prononciation des vowels <strong><mark>[ɔ̃], [ã], et [ɛ̃]<br><br></mark></strong><strong>[ɔ̃]<br></strong>Se pronuncia com a boca arredondada, como se fossemos produzir o /o/ do português, porém ele é nasalizado.<br>Exemples: pard<strong>on</strong>, n<strong>om</strong>, m<strong>on</strong>de, prén<strong>om</strong>, b<strong>on</strong>jour, b<strong>on</strong>b<strong>on</strong>s.<br>Essa nasal possui as realizações: <strong><mark>-ON</mark></strong> e <strong><mark>-OM<br><br></mark></strong><strong>[ã]<br></strong>Se pronuncia com a boca em repouso ("boca de nada"), como se fossemos produzir o /a/ do português, porém ele é nasalizado.<br>Exemples: étudi<strong>an</strong>t, <strong>en</strong>trer, t<strong>em</strong>ps, comm<strong>en</strong>t, ag<strong>en</strong>ce, connaiss<strong>an</strong>ce, qu<strong>an</strong>d, rec<strong>on</strong>tre, g<strong>en</strong>s, prés<strong>en</strong>te.<br>Essa nasal possui as realizações <strong><mark>-AN, -AM, -EN, -EM<br><br></mark></strong><strong>[ɛ̃]<br></strong>Se pronuncia com a boca esticada, como se fosse produzir o /e/ do português, porém ele é nasalizado.<br>Exemples: dem<strong>ain</strong>, mat<strong>in</strong><strong><em>, </em></strong><strong>vien</strong>t, pl<strong>ein</strong>, cop<strong>ain</strong><strong><em>, </em></strong>s<strong>ym</strong>pa, vois<strong>in.<br></strong>Essa nasal possui as seguintes realizações: <strong><mark>-EIN, AIN, -YM, -IN, -EN</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 15:07:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours 07 Juin 2021</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1590495449</link>
         <description><![CDATA[<div>Voilà le vocabulaire du cours de aujourd'hui:</div><ul><li><mark>gagner</mark>: c'est quand tu obtiens quelque chose nouvelle.</li><li><mark>sincère</mark>: c'est quand une personne dire la vérité.</li><li><mark>agréable</mark>: c'est un sentiment. C'est un sentiment plaisant, un sentiment de satisfation. </li><li>"Je suis d'occord" et "Je ne suis pas d'accord" sont expressions très utiles!</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 16:36:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mon arbre généalogique!</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1598517766</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mes parents<br></strong>Adriana est ma mère. Elle a 52 ans et est mariée avec Ronaldo, qui est mon père. Ils ont deux filles: Gabriela (moi!) et Aline, et une petite-fille, Valentina. Ils habitent à Jundiaí. Adriana est professeur (mais actuellement, elle ne travaille pas) et elle aime faire du artisanat. Ma mère est sympatique, genereuse et organisée. Ronaldo a 58 ans et il est électricien retraité. Mon père est sérieux, juste et intelligent.<br><br><strong>Ma sœur<br></strong>Ma sœur s'appelle Aline. Elle a 31 ans, elle est mariée avec Lucas et ils ont une fille, Valentina. Aline habite à Jundiaí et ele est professeur. Elle est drôle, sociable et creátive.<br><br><strong>Mon beau-frère<br></strong>Il s'appelle Lucas, il a 25 ans et il est marié avec ma sœur. Lucas est administrateur, il habite à Jundiaí et il est gai et creátif.<br><br><strong>Ma nièce<br></strong>Ma nièce s'appelle Valentina et elle est un enfants très mignon parce qu'elle a 3 mois. Elle est fille de Aline et Lucas. Valentina est souriante et tranquille.<br><br><strong>Mes tantes<br></strong>Fabiana est sœur de ma mère. Elle habite à Cabreúva, elle a 50 ans et elle a deux fils: Rafael et Sílvio, et un petit-fils, Miguel. Elle est veuve mais elle a un copain. Elle est très drôle et sincère.<br>Elaine est sœur de mon père. Elle habite à Jundiaí, elle a 47 ans et elle a une fille: Mariana. Elaine est administratrice, elle est divorciée mais elle a un copain.<br>Rose est la autre sœur de mon père. Elle habite à Jundiaí, elle a 52 ans et elle a une file: Talita. Aussi, elle a deux petits-enfants: Isabella et Leonardo. Rose est administratrice, elle est divorcée mais elle a une copine.<br><br><strong>Mes cousins<br></strong>Rafael est fils de Fabiana. Il a 30 ans et il est marié avec Ana. Rafael a un fils qui s'appelle Miguel et une belle-fille qui s'appelle Isabelly. Sílvio est fils de Fabiana aussi. Il a 28 ans et il a une copine. Ils habitent à Cabreúva.<br>Mariana est fille de Elaine. Elle a 27 ans et elle a un copain.<br>Talita est fille de Rose. Elle a 29 ans, elle est fiancée et elle a deux enfants: Leonardo et Isabella. Elles habitent à Jundiaí.<br><strong><br>Mes grand-parents<br></strong>Ma grand-mère s'appelle Nacyr. Elle est mariée avec mon grand-père Élio et ils ont trois enfants, Ronaldo, Rose et Elaine, quatre petits-enfants et trois arrière-petit-fils.&nbsp;<br>Mes grand-parents maternelle sont décédés et ils s'appellent Maria et Teodolino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 13:24:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conjugaison des verbes</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1599066810</link>
         <description><![CDATA[<div>Cours 10 Juin 2021, jeudi.<br>La conjugaison des verbes: prendre, comprendre, reprendre, entreprendre et apprendre.<br><br><strong>PRENDRE<br></strong>Je prends<br>Tu prends<br>Il/Elle prend<br>Nous prenons<br>Vous prenez<br>Ils/Elles prennent<br><br><strong>COMPRENDRE<br></strong>Je comprends<br>Tu comprends<br>Il/Elle comprend<br>Nous comprenons<br>Vous comprenez<br>Ils/Elles comprennent<br><br><strong>REPRENDRE<br></strong>Je reprends<br>Tu reprends<br>Il/Elle reprend<br>Nous reprenons<br>Vous reprenez<br>Ils/Elles reprennent<br><br><strong>APPRENDRE<br></strong>J'apprends<br>Tu apprends<br>Il/Elle apprend<br>Nous apprenons<br>Vous apprenez<br>Ils/Elles apprennent<br><br><strong>ENTREPRENDRE<br></strong>J'entreprends<br>Tu entreprends<br>Il/Elle entreprend<br>Nous entreprenons<br>Vous entreprenez<br>Ils/Elles entreprennent</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 16:39:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les aliments</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1612329807</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>LES FRUITS</strong><br><strong>FRAISE: </strong>strawberry/morango <br><strong>POMME:</strong> apple/maçã <br><strong>BANANE: </strong>banana<br><strong>CERISE: </strong>cherry/cereja<br><strong>PÊCHE: </strong>peach/pêssego <br><strong>ANANAS: </strong>pineapple/abacaxi<br><strong>RAISIN: </strong>grapes/uva<br><strong>PASTÈQUE: </strong>watermelon/melancia<br><strong>CITRON:</strong> lemon/limão <br><strong>MANDARINE: </strong>tangerine/tangerina <br><strong>POIRE: </strong>pear/pêra<br><strong>ORANGE: </strong>orange/laranja<br><strong>KAKI: </strong>persimmon/caqui<br><strong>TOMATE:</strong> tomate<br><strong>MANGUE:</strong> sleeve/manga<br><strong>MELON: </strong>melon/melão <br><br><strong>LES LÉGUMES<br>CAROTTE: </strong>carrot/cenoura <br><strong>CHAMPIGNON: </strong>champignon/champinhom<br><strong>POIVRON: </strong>pimentão<br><strong>PIMENT: </strong>chilli/pimenta<br><strong>CONCOMBRE: </strong>cucumber/pepino<br><strong>HARICOTS: </strong>beans/feijão <br><strong>CHOU: </strong>cabbage/repolho/couve<br><strong>CITROUILLE: </strong>pumpkin/abóbora <br><strong>COURGETTE: </strong>courgette/abobrinha<br><strong>AUBERGINE: </strong>eggplant/beringela<br><strong>BROCOLI: </strong>broccoli/brócolis<br><strong>NAVET: </strong>turnip/nabo<br><strong>POIREAU: </strong>leek/alho-poró <br><strong>POMMES DE TERRE: </strong>potatoes/batata<br><strong>PATATES DOUCES: </strong>sweet potatoes/batata doce<br><strong>DE LA SALADE: </strong>salad/salada (folhas)<br><strong>&nbsp;L’AIL: </strong>garlic/alho <br><strong>OIGNON: </strong>onion/cebola<br><br><strong>LES 'ÉPICES'</strong><br><strong>SEUL</strong>: salt/sal<br><strong>POUIVRE: </strong>pepper/pimenta <br><strong>PAPRIKA: </strong>paprika/páprica <br><strong>BASILIC: </strong>basil/manjericão <br><strong>MUSCADIER:</strong> nutmeg/noz moscada<br><br><strong>PRODUITS DÉRIVÉS D'ANIMAUX<br>LAIT:</strong> milk/leite<br><strong>YAHOURT: </strong>yogourt/iogurte<br><strong>FROMAGE: </strong>cheese/queijo</div><ul><li>BRIE, CAMEMBERT, ÉPOISSES, FOURME D’AMBERT, ROQUEFORT, PECORINO, CHEDDAR</li></ul><div><strong>BEURRE:</strong> butter/manteiga<br><strong>ŒUF</strong>: egg/ovo<br><strong>VIANDE/BŒUF</strong>: meat/carne vermelha<br><strong>POULET:</strong> chicken/frango<br><strong>POISSON: </strong>fish/peixe</div><ul><li>THON, SAUMON,</li></ul><div><strong>PORC</strong>: pork/porco</div><ul><li>BACON, SAUCISSES, SAUCISSON</li></ul><div><br><strong>LES CÉRÉALES<br>RIZ</strong>: rice/arroz<br><strong>HARICOTS: </strong>beans/feijão <br><strong>MAÏS: </strong>corn/milho <br><strong>FARINE: </strong>flour/farinha de trigo<br><strong>CHAPELURE: </strong>breadcrumbs <br><strong>LENTILLE: </strong>lens/lentilha <br><strong>POIS CHICHE: </strong>chicpea/ grão de bico<br><strong>GRANOLA: </strong>granola/granola<br><strong>AVOINE: </strong>oats/aveia<br><br><strong><em>SAUCES<br></em></strong><strong>KETCHUP: </strong>ketchup<br><strong>MOUSTARDE: </strong>mustard/mostarda<br><strong>MAYONNAISE: </strong>mayonnaise/maionese<br><strong>BARBECUE: </strong>barbecue<br><strong>AÏOLI: </strong>aioli<br><br><strong>LES SNACKS ET LES DESSERTS<br>GÂTEAU: </strong>cake/bolo<br><strong>COOKIES: </strong>cookies/bolacha doce<br><strong>GLACE: </strong>ice cream/sorvete<br><strong>SANDWICH: </strong>sandwich/sanduíche<br><strong>BONBONS: </strong>sweets/bala<br><strong>CHIPS: </strong>chips<br><strong>TARTE:</strong> pie/torta<br><strong>CHEWIN-GUM: </strong>gum/chiclete<br><br><strong>LES BOISSONS<br>EAU: </strong>water/água<br><strong>LAIT</strong>: milk/leite<br><strong>JUS DE FRUITS: </strong>fruit's juice/suco de frutas<br><strong>LIMONATE: </strong>lemonade/limonada<br><strong>THÉ: </strong>tea/chá<br><strong>CAFÉ: </strong>coffe/café<br><strong>CHOCOLAT CHAUD: </strong>hot chocalte/chocolate quente<br><strong>SMOOTHIE: </strong>smoothie/batida de frutas<br><strong>VIN: </strong>wine/vinho<br><strong>BIÈRRE: </strong>beer/cerveja<br><strong>SODA: </strong>soda/refrigerante</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 14:09:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La famille</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1612343144</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ARRIÈRE-GRAND-PARENTS: </strong>arriève-grand-mère et arriève-grand-père<br><strong>GRAND-PARENTS: </strong>grand-mère et grand-père<br><strong>PARENTS: </strong>mère et père (ou maman et papa)<br><strong>ENFANTS: </strong>fils, fille, frère, sœur, beau-frère et belle-sœur<br><strong>AUTRES: </strong>tante et oncle, cousin et cousine, copain et copine, beau-père et belle-mère.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-17 14:14:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les orientations</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1612344504</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>EN BAS:</strong> EMBAIXO<br><strong>EN HAUS:</strong> EM CIMA<br><strong>À GAUCHE:</strong> A ESQUERDA<br><strong>À DROÎT:</strong> À DIREITA<br><strong>AU CENTRE:</strong> NO CENTRO<br><strong>EN FACE DE:&nbsp;</strong>NA FRENTE<br><strong>ON FIN DE:&nbsp;</strong>NO FIM</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 14:15:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment exprimer ses goûts </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1625422124</link>
         <description><![CDATA[<div>J’AIME ___<br>J’AIME BEAUCOUP ___<br>J’ADORE___<br>JE N’AIME PAS ___<br>JE DÉTESTE ___<br>JE SUIS FOLLE DE ___<br>JE SUIS FOU DE ___<br>JE KIFFE ___<br>ÇA LUI FAIT DU PLAISIR&nbsp;<br>ÇA NE LUI FAIT DU PLAISIR&nbsp;<br>ÇA ME PLAÎT&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 14:02:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les pronoms toniques</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1625428825</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Serve para demonstrar pessoas que não estão sendo predicadas.<br>Serve para retomar alguém que já foi dito no discurso.<br>Serve para frisar alguma pessoa.</em></div><div><br><strong>(JE) MOI <br>(TU) TOI<br>(IL/ELLE) LUI/ ELLE<br>(NOUS) NOUS<br>(VOUS) VOUS<br>(ILS/ELLES) EUX/ELLES<br><br></strong>Exemples:</div><div>Bonjour! Comment tu vais? Oui, bien, et <strong>toi</strong>?<br>Ma mère et <strong>moi</strong> venons regarder un film au cinéma.<br>Elle est étudiante. <strong>Lui</strong>, il est professeur.<br>Marianne, ma cousine, <strong>elle</strong>, elle est intelligente<br><strong>Eux</strong>, ils mangent beaucoup.<br>Isabela et Pedro sont amis. Pedro aime beaucoup de football, mais <strong>elle</strong> non.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 14:06:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prépositions </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1625521865</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 15:06:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conjugaison des verbes</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1625539644</link>
         <description><![CDATA[<div>Cours 25 Juin 2021 - la conjugaison des verbes venir, tenir, intervenir, soutenir, parvenir, retenir, détenir<br><br>VENIR<br>Je viens<br>Tu viens<br>Il/Elle vient<br>Nous venons<br>Vous venez<br>Ils/Elles viennent<br><br>TENIR<br>Je tiens<br>Tu tiens<br>Il/Elle tient<br>Nous tenons<br>Vous tenez<br>Ils/Elles tiennent<br><br>INTERVENIR<br>Je inteviens<br>Tu interviens<br>Il/Elle intervient<br>Nous intervenons<br>Vous intervenez<br>Ils/Elles interviennent<br><br>SOUTENIR<br>Je soutiens<br>Tu soutiens<br>Il/Elle soutient<br>Nous soutenons<br>Vous soutenez<br>Ils/Elles soutiennent<br><br>PARVENIR<br>Je parviens<br>Tu parviens<br>Il/Elle parvient<br>Nous parvenons<br>Vous parvenez<br>Ils/Elles parviennent<br><br>RETENIR<br>Je retiens<br>Tu retiens<br>Il/Elle retient<br>Nous retenons<br>Vous retenez<br>Ils/Elles retiennent<br><br>DÉTENIR<br>Je détiens<br>Tu détiens<br>Il/Elle détient<br>Nous détenons<br>Vous détenez<br>Ils/Elles détiennent</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 15:19:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cours - 23 Juin 2021 (EOL)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1625562100</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La difféference entre la prononciation des vowels <strong><mark>[ø] et [œ]</mark></strong><br><br><strong>[ø] <br></strong>Se pronuncia com a boca projetada para frente e com os lábios arredondados, e pronunciamos o /e/ do português.<br>Realizações: <strong><mark>-EU, -ŒU<br></mark></strong>Exemples: bleu, œufs, peut, veut, peu, bœufs, chanteur, ceux.<br><br><strong>[œ]<br></strong>Se pronuncia com a boca projetada para frente e com oa lábios levemente arredondados, e pronunciamos o /é/ do português.<br>Realizações: <strong><mark>-EU, -ŒU<br></mark></strong>Exemples: peuvent, veulent, peur, neuf, bœuf, sœur, chanteuse.<mark><br></mark><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 15:35:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mots qui expriment les temps passé, présent et futur.</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1635296804</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASSÉ<br></strong>hier<br>il y a une heure<br>dans son enfance<br>il y a longtemps<br>autrefois<br>il y a quelques années<br>il y a plusieurs années<br>l'année denière<br>depuis un siècle<br><br><strong>PRÉSENT<br></strong>maintenant<br>cet après-midi<br>ce matin<br>ce soir<br>en ce moment<br>actuellement<br>à l'heure actuelle<br><br><strong>FUTUR<br></strong>demain<br>demain matin<br>dans quelques années<strong><br></strong>dans un futur pas très lointain<br>en septembre<br>un jour<br>bientôt<br>le mois prochain<br>pour tout la vie = pour tout jour.<br><br>obs: les mots 'toujour', 'ce matin', 'ce soir', cet après-midi' peut être utilisés en plusieurs temps. Par exemple:<br>La femme sait toujour avec sa chienne au parc.<br>J'ai cours de français le 8 heures ce matin.<br>Le chief vais commencer a faire le gâteau cet après-midi.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 20:54:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expressions du temps</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1643413894</link>
         <description><![CDATA[<div>1. AVANT ET APRÈS<br>Le mot <strong>AVANT</strong> ainsi qu' <strong>AVANT-HIER, HIER (AU) SOIR, HIER MATIN, HIER DANS LA JOURNÉE </strong>&nbsp;peuvent être utilisés pour exprimer:</div><ul><li>Antériorité: Les cours commencent avant huit heure du matin.</li><li>Futur: Je vais voyager à la plage dans un mois.</li></ul><div>Le mot <strong>APRÈS </strong>ainsi que <strong>PLUS TARD, DEMAIN, TOUT À L'HEURE ET IL Y A </strong>peuvent être utilisés pour exprimer:</div><ul><li>Postérité: Après le déjeuner, elle vait travailler. Elle vais au docteur demain.</li><li>Passé prochain: Le film a commencé tout à l'heure.</li><li>Passé: Je suis végétarienne il y a trois ans.</li><li>Futur prochain: Nous nous voyons tout à l'heure.</li></ul><div><br>2. TOUJOUR <em>OU </em>JAMAIS<br>Toujour et jamais (ainsi qu'autres expressions) peuvent être utilisés pour exprimer:</div><ul><li>Simultanéité (<strong>EN MÊME TEMPS, EN MÊME MOMENT</strong>) Nous finissons de manger au même temps.</li><li>Répétition (<strong>FOIS, ENCORE, SOUVENT, TOUT LE TEMPS)&nbsp; </strong>Elle a posé la même question par la deuxième fois.</li><li>Durée (<strong>MOMENT, INSTANT, SECONDE, MINUTE, JOURNÉE, ANNÉE, MATINÉE, SOIRÉE, LONGTEMPS, DEPUIS LONGTEMPS, PENDANT, DEPUIS) </strong>J'ai dansé tout le soir.</li><li>Fréquence <strong>(TOUT/TOUTES + mot que exprimer durée + numeraux, JAMAIS, QUELQUEFOIS, PARFOIS, SOUVENT, TOUT LE TEMPS, TOUJOURS) </strong>Elle prend le métro jamais. Anne va marcher au parc tous les lundis.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 14:54:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expressions de l&#39;espace</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1643479095</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ICI <em>OU LÀ<br></em>Les mots ici et là (ainsi qu'autres mots) sont utilisés pour indiqué la localisation, un lieu.&nbsp;</div><ul><li>Pour indiquer un lieu, nous utilisons: <strong>ENDROIT,&nbsp;</strong>ou le verbe&nbsp;<strong>ÊTRE&nbsp;</strong>ou&nbsp;<strong>SE TROUVE&nbsp;</strong>+ préposition, <strong>ICI </strong>(endroit proche), <strong>LÀ et LÀ-BAS </strong>(endroit loin). Qu'est-ce que ce endroit?; Ils sont au supermarché.</li><li>Pour indiquer la position relative: <strong>extérieur, intérieur, haut, bas, (à) gauche (de) , (à) droite (de), au-dessus (acima), au-dessous (abaixo), dedans (dentro), dehors (fora), devant (diante), derrière (atrás), en haut (em cima) en bas (debaixo), sur (sobre), sous (sob), à côte et en face (esses dois últimos são precedidos da preposição&nbsp;</strong><strong><em>de</em></strong><strong>)</strong><ul><li>Les expressions "à gauche' et "à droite" peuvent admettend les pronoms adjectifs possessifs (ma, ta, sa, notre, votre, leur).</li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:04:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;est-ce qu&#39;un congrès/colloque ?</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1646291691</link>
         <description><![CDATA[<div>Aujourd'hui nous apprendons qu'est que c'est un congrès! Je pense que c'est très intéréssant et j'ai hâte de voir pour aller dans un congrès!<br>Alors, un congrès c'est un événement que réunit experts qui ont les intérêts en commun, d'habite sur le théme qu'est propose. En un congrès scientifique, les experts ou les chercheurs ou las chercheuses présentent ses recherches pour les invités et pour ses collègues de travail. En un congrès est possible vous partir de là avec beaucoup de questions,<em> </em>connnaisances<em>, </em>expériences, et avec beaucoup d’envie d’aller au congrès suivant.<br>Mais, pour préparer un congrès il y a plusiers de étapes, comme par exemple appel à contribution, soumission de travail, date-limite, comunication orale ou poster ou symposium ou atelier, comite d'organisation, etc.<br>Toutefois, si nous revenons à l'histoire nous avons encontrer autres types de congrès, comme par exemple le Congrès de Vienne et de Berlin, lequels qu'ont changé le cours de l'histoire modial.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 19:33:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quantités</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1652641796</link>
         <description><![CDATA[<div>Au cours de cette semaine nous apprenons à qualifier la quantité de quelque chose. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-16 12:48:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un voyage au Mali! </title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658610511</link>
         <description><![CDATA[<div>Je suis impressionné par la quantité de curiosités intéressantes sur le Mali qui nous apprenons dans le cours d’aujourd’hui!&nbsp;<br>Ce pays de l’Afrique d’Ouest est riche culturellement, linguistiquement et en diversité aussi. Cependant, le pays du Mali souffre actuellement de une fort crise politique et économique — et comme les autres pays du monde, cette crise s’est aggravée à cause de la pandémie.<br>Au cours de aujourd’hui (22 juillet)&nbsp; j’ai l’opportunité de discuter avec mon groupe sur le Mali et nous percevons que le Brésil a beaucoup de choses en commun avec le pays africain, comme par exemple l’histoire de la colonisation et les plusieurs de langues qui sont parlées.<br><br>J’ai hâte de rencontrer Abdramane samedi pour découvrir plus d’informations intéressantes 🤍</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 19:52:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vocabulaire (Cours 22 Juillet)</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658624902</link>
         <description><![CDATA[<div>Au cours de aujourd’hui je apprends beaucoup de vocabulaire nouveau. Voici:<br><mark>Pour décrire le climat</mark>: Il fait <strong>PEU/TRÈS/TROP</strong> froid/chaud; Il fait 20° degrés.<br><mark>Pour indiquer les orientations géographiques (rose des vents)</mark>: <strong>Nord, Sud, Est et Ouest <br></strong><mark>Le Maghreb:</mark> est composé pour 5 pays localisés en Afrique du Nord: <strong>Libye, Tunisie, Algérie, Maroc et Mauritanie</strong> (et le désert du Sahara)<br>Drapeau: 🇲🇱 : est la drapeau du Mali.<br>Mélange: mistura.<br>Moyens de communication: meios de comunicação.<br>‘Bien que’: ‘apesar de’<br>Selon: ‘de acordo’<br>‘Sites touristiques’: sont les lieux les plus cool à visiter dans une voyage.<br>‘Personnalités marquantes’: sont les personnes qui sont très célèbres et importantes, et qu’ils ne sont jamais oubliés.<br>Attirer (v.): é um verbo para demonstrar o que nos chamou atenção, ou nos atraiu sobre qualquer coisa.<br>Groupes minorisés: c’est un groupe de personnes qui sont ‘à gauche’ de la société et ça d’une manière ou d’une autre souffrent tout type de préjugé.<br><br>*o <em>tout</em> pode ser usado no sentido de ‘qualquer’ ou é preferível usar <em>n’import quel?</em><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:19:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;La Peste&quot; de Albert Camus</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658636015</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;J&#39;ai tué ma mère&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658637481</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce film&nbsp;propose d’explorer la relation problématique entre une mère et son enfant. Il est réaliser pour Xavier Dolan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:44:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Au service de la France&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658638661</link>
         <description><![CDATA[<div>Est une série télévisée française réalisée par Alexandre Courtès et Alexis Charrier. Cette série parodie les films d'espionnage sur les services secrets français du début des années 1960.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:47:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;L&#39;homme qui plantait des arbres&#39; de Jean Giono</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658639942</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:49:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Mal de pierres&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mal de pierres est un film français réalisé par Nicole Garcia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:51:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Les Aventures de Tintin&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
         <link>https://padlet.com/gabinegri/xf0wc8a8mlmugee6/wish/1658641846</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:54:23 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Climax&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Climax est un film français écrit et réalisé par Gaspar Noé, sorti en 2018.<br>"En 1996, à l'appel d'une chorégraphe de renom, un groupe de danseurs urbains se retrouvent dans un local de répétition isolé en bordure d'une forêt, par un temps enneigé. Dans un monde sans téléphone portable ni Internet, ils répètent une dernière fois avant de s'envoler pour les États-Unis. À l'issue de la répétition, les danseurs se lancent dans une fête pour décompresser. Mais très vite, il apparaît que quelqu'un a versé une substance illicite dans la sangria qu'ils buvaient. Quand certains s'entraînent dans une transe dansante sans fin, d'autres plongent dans la démence et l'horreur."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:55:35 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Laurence Anyways&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Laurence Anyways est un film franco-québécois écrit et réalisé par Xavier Dolan, sorti en 2012. Ce drame psychologique traite de transidentité à travers une relation amoureuse bouleversée lorsque le personnage principal annonce à sa compagne son besoin d'effectuer une transition du genre masculin au genre féminin.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:57:11 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;L&#39;écume des jours&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>L’Écume des jours est un film français réalisé par Michel Gondry, sorti en 2013. C'est une adaptation cinématographique de l’œuvre de Boris Vian.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:58:27 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La différence invisible&quot;</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 21:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Samedi, 24 Julliet — une viste très intéressant au Mali</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Samedi nous nous trouvons finalement avec notre invité, Abdramane. <br>D'abord, je veux dire qu'Abdramane est très sympathique, parce qu'il s'intéressait à savoir un peu de moi et de mes collèques. De plus, il est très compréhensif parce qu'à certains moments il a parlé un peu doucement <em>para que nós entendêssemos </em>le français qu'il parle.<br>Au long de sa présentation il nous a dit pluriers d'informations sur le Mali: Mali il y a 20 mille d'habitants, le pays est 95% musulman, Mali est un pays <em>cottier </em>(j'ai fait une petite recherche et j'ai découvert que <em>cottier </em>est le même chose que <em>paysant </em>et <em>agriculteurs </em>et ils sont les personnes qui habitent et travaillent dans la campagne) et est un pays 70% désertique.<br>J'ai découvert aussi que le capital du Mali est Bamaki et il est 5km de capital d'Algérie. De plus, le Mali a commencé à être colonisé au fin du XIXème siècle et il est devenu indépendant en 1960.<br>Bien, l'aspect linguistique Du Mali c'est la chose qui a atirré beaucoup mon attention. Il y a plus de 60 langues parlées dans le pays et le plus part des habitants parlés <em>Bamanankan </em>comme la première ou la deuxième langue. Et le plus interésant: le français est la langue officielle mais elle est la langue mois parlée dans pays. Elle est utilisé seulement par discours politiques et événements plus formels du gouvernement.<br>Abdramane a expliqué la crise politique que le Mali ressent et au fin de sa présentations il a donné beaucoup d'indications musicales très divers qui j'ai écouté déjà.<br><br>C'était une expérience très cool ! &lt;3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 12:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>Je déteste les au-revoir :(</title>
         <author>gabinegri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Je ne crois pas que le cours a fini déjà, c'était une très bonne experiénce.<br>Je voudrais remercier ma professeur Érica pour nous avoir aidés dans cette démarche d’apprentissage de la langue française, je n'oublierai jamais son engagement et affection avec le cours.&nbsp;<em>Merci beaucoup por muitas vezes ter dito para nós palavras de incentivo, as quais me fizeram acreditar mais em mim.<br></em>Et un grand merci pour tout mes collègues pour votre compagnie &lt;3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 15:16:06 UTC</pubDate>
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