DEFINIR EL PROBLEMA 2025 by Female Female https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk en-us 2025-02-05 16:00:53 UTC 2025-02-28 18:47:19 UTC hello@padlet.com Como título el problema elegido (Barrera de género) – Nombre de tu Centro https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3317194198 (1) Sube como imagen el logo de vuestro centro.

(2) Justifica brevemente la elección del problema (barrera de género)

]]> 2025-02-05 16:11:30 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3317194198 APP ESTUDIOS HUMANITARIOS- ACCESO A OPORTUNIDADES (BRECHA DIGITAL DE GÉNERO) - CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3332490089 2025-02-18 08:47:05 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3332490089 BOTÓN DEL PÁNICO-DERECHO, PODER E INFLUENCIA - CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3332622103 2025-02-18 11:03:55 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3332622103 FALTA DE PRESENCIA FEMENINA EN OPCIONES DE CIENCIAS-TECNOLÓGICAS (SEGREGACIÓN HORIZONTAL) - IES ALKALÁ NAHAR rociosanchiz https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3334689346 En nuestro centro detectamos diferentes barreras de género (techo de cemento, sesgo perceptivo por género, síndorme de la impostora) que creemos que impiden a nuestro alumnado femenino incorporarse a opciones académicas tradicionalmente masculinas como el Bachillerato tecnológico. Creemos que esto se debe a una falta de motivación y comunicación, no conseguimos llegar hasta ellas para cambiar su percepción.

]]> 2025-02-19 17:58:40 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3334689346 Sesgo perceptivo - IES Juan de la Cierva https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3338950859 Una de las problemáticas que observamos el centro es la existencia de sesgo perceptivo, sobre todo en el uso de los espacios comunes, que repercute en la convivencia escolar y en el rendimiento académico.


Nuestro objetivo es organizar los espacios comunes de nuestro centro, en concreto, la biblioteca, los talleres de recreo y los patios, para que el alumnado explore opciones de ocio creativo y de convivencia compartida distintos a los que habitualmente llevan a cabo, para mejorar su rendimiento académico, su creatividad y, sobre todo, la convivencia escolar respetuosa, constructiva e inclusiva.

]]> 2025-02-23 09:41:39 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3338950859 IES ALTAÍR: CONTROL Y USO DE LOS RECURSOS https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3340306518 Una de las principales consecuencias de la socialización de género es que el alumnado ya llega al instituto con una perspectiva bastante binaria y estereotípica de lo que es ser chico y ser chica. Uno de los problemas que esto conlleva es el uso estereotipado de los espacios, donde los chicos no sólo usan la mayor parte de los lugares dedicados al juego, sino además de la elección de los juegos y las normas.

Es por eso, que para dar solución a esto estamos diseñando un plan consensuado entre los diferentes niveles que empiece por comprender las raíces del problema y conseguir que, mediante el análisis de las causas, lleguen todos y todas a empatizar con el alumnado que sufre las consecuencias de la falta de acceso al juego de los patios.

]]> 2025-02-24 13:53:53 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3340306518 AUSENCIA DE REFERENTES FEMENINOS EN EL CURRÍCULO EDUCATIVO - IES Julio Palacios. San Sebastián de los Reyes. https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3340663304





]]> 2025-02-24 17:38:37 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3340663304 https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3344994401 En nuestro centro los alumnos detectan diferencias a la hora de elegir trabajos y estudios, considerados masculinos o femeninos tradicionalmente. No saben a que se debe, ya que en casa no notan que haya diferencias en la crianza y educación de los hijos y las hijas, ni que las alumnas tengan menos oportunidades que los alumnos.

Así que van a investigar mediante encuestas y observación a su alrededor, en el centro y fuera.

]]> 2025-02-27 10:00:22 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3344994401 SEGREGACIÓN HORIZONTAL EN OPCIONES DE CIENCIAS- IES JOSÉ DE CHURRIGUERA https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3346996802 Desde hace varios años estamos detectando un cambio en la opcionalidad de las alumnas a la hora de elegir su itinerario formativo en primero de bachillerato, hay un incremento en la elección de sociales y humanidades en detrimento de ciencias. Analizando el problema observamos una segregación horizontal que se incrementa con los años, la cual será estudio este año por parte de nuestro centro y alumnado seleccionado para fijarnos el objetivo de indagar, estudiar, entender y resolver las causas de esta segregación horizontal por parte de las actuales alumnas.

]]> 2025-02-28 18:47:18 UTC https://padlet.com/cursofemale/xezpreqpgpnv7khk/wish/3346996802