"Quem não escreve bem... perde o trem!" -> a falha na comunicação pode atrapalhar e mudar completamente nossos planos.

Expressar de forma clara e objetiva, bem como assegurar que o receptor da mensagem de fato entendeu é essencial para que a comunicação seja eficiente.

Dito isso, o mesmo princípio de compreender e ser compreendido também se aplica à escrita: utilizar a gramática de forma correta em textos, mensagens e emails diminui as chances do outro interpretar de maneira diferente um mesmo conceito.

Por exemplo, uma vírgula mal posicionada numa frase pode mudar completamente o contexto e entendimento da mensagem ali expressa.

Segredos sobre escrever bem: tripé da comunicação escrita

1. quem escreve bem obtém a resposta desejada

2. comunica-se bem, tornando o pensamento comum

3. transmite persuasão de suas ideias através da escrita

COMUNICAÇÃO VERBAL

Remetente: pessoa que expressa uma mensagem, responsável expressão de forma clara e objetiva

Mensagem: o conteúdo da comunicação, uma ideia, um conceito, um pedido...

Destinatário: recebe a mensagem, responsável pela interpretação da forma correta

Resposta: designada pelo destinatário, com base na interpretação e processamento da mensagem

Importância de boa comunicação na área da saúde:

Entre colegas: contribui para harmonia e boa convivência, evita transtornos

Entre profissionais da saúde: faz com que a equipe trabalhe em prol do paciente, evitando erros que possam ser fatais, como entender errado a posologia de determinada prescrição ou administrá-la no paciente errado.

É o texto produzido a partir da pesquisa e leitura de diversos outros textos, principalmente artigos, sobre um determinado assunto.

Um compilado de informações respaldadas cientificamente, oriundo de fontes confiáveis e reconhecidas.

Resumo estruturado: texto dividido em seções -> introdução, objetivos, métodos, resultados, conclusão

Resumo não estruturado: parágrafo único que contemple informações de cada um dos elementos do resumo estruturado, mas em forma de narrativa.

RESENHA: reúne tanto o conteúdo de uma obra como as impressões do leitor sobre tal. Aqui, crítica, elogios e expectativas do leitor ganham espaço.

Mas lembrar de abordar, ainda que não satisfeito com a obra, de forma respeitosa e adequada, sem uso de sarcasmo ou insinuar que o livro está mal feito.

Ser desrespeitoso na escrita da resenha ou desmerecer o autor também pode fazer com que o escritor perca a credibilidade.

Estrutura:

1. Referência bibliográfica

2. Credenciais do autor

3. Conhecimento -> importante mencionar se exigiu conhecimentos prévios para entender a obra

4. Conclusão do autor

5. Quadro de referência do autor

6. Apreciação

ARTIGO CIENTÍFICO: estudos sobre alguma questão científica

Considerados pequenos, mas completos

Estrutura como a do resumo: introdução, objetivos, métodos, resultados, conclusões.

Entendimento errado do destinatário -> pode ser evitado certificando-se de que este entendeu de fato a mensagem. Pode pedir para o destinatário repetir o que entendeu. Exemplo: explica como o paciente deve fazer a limpeza de um ferimento, como usar a pomada, quantas vezes ao dia, por quanto tempo, como fazer o curativo. Em seguida, pede para que o paciente explique com suas palavras como deve fazer o procedimento, de acordo com o que entendeu.

Ambiguidade e falta de clareza: quando utilizar palavras que possam ter duplo sentido, fornecer o contexto adequado que está sendo aplicado. Exemplo do sabonete líquido recebido pelo paciente em um copo descartável -> era para tomar banho ou tomar o sabonete, já que estava no copo?

Siglas não padronizadas: evitar uso excessivo de siglas. Fornecer legendas para as siglas, quando necessária empregá-las (textos com limitação de caracteres) e garantir que o receptor da mensagem conhece tal sigla.

Orientação errada: orientar da forma mais clara e objetiva.

Não identificação dos materiais: também pode ser fatal no contexto da saúde. Isso pode ser evitado por meio de políticas internas do local, protocolos de aferição de materiais, etc

Declaração inicial: declaração forte logo no início -> "São inegáveis os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil."

Definição: "A ferramenta FRAX é um questionário que avalia a probabilidade de fratura óssea nos próximos 10 anos de acordo com o histórico de quedas, fatores de risco, como osteoporose, e a densitometria óssea do indivíduo."

Contraste/Comparação: apresentar ideias opostas

Divisão: "O luto é dividido em cinco fases: negação, raiva, barganha, depressão e aceitação."

Alusão histórica: "A Revolução Francesa foi um dos eventos históricos mais importantes para a consolidação do direito de liberdade dos indivíduos."

Interrogação: pergunta que desperte interesse no leitor. Como se fosse uma manchete.

Adjetivação: meme do "Xoxa, capenga, manca, anêmica, frágil e inconsistente."

Citação: De acordo com Durkheim, filósofo alemão, perseguir um objetivo que por definição é inatingível é condenar-se a um estado de infelicidade perpétua.

Estatística: Estima-se que... dados em percentual, de acordo com a fonte tal.

Causa e consequência: O uso excessivo de sabonetes adstringentes no rosto para reduzir oleosidade leva a estimulação de mais sebo como mecanismo protetor da pele diante da agressão constante pelo produto.

Consequência e causa

DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO - colecionar conectivos, ter bom repertório sociocultural e habilidade de fazer links facilita uma boa escrita.

Período muito longo

Não saber usar a crase -> é a contração de cuas vogais iguais, sendo representada por acento grave

*não usar antes de: substantivos masculinos, verbos, da maior parte dos pronomes, expressões com palavras repetidas (mesmo que femininas -> face a face, dia a dia, lado a lado), palavras femininas no plural antecedidas de preposição (se refere a pessoas, concedida a alunas, relativa a mulheres), antes de um numeral (chegou a 527, fica a 2km, conduziu a 189km/h)

*Exceto: pronomes -> mesma, própria, senhora, qual.

*Usar em: em palavras femininas que são substantivos ou adjetivos que requerem preposição antes ou verbos que requerem preposição após -> obedecer às regras, assistiram à cena, idênticas às irmãs. Antes de horas

Não separar vocativo -> é isolado por vírgulas, pode estar no início, meio ou fim da oração. "Professora, queremos saber as notas".

Usar termos em excesso: "Foram incluídas todas as teses e dissertações que abordam..." -> "Foram incluídas teses e dissertações que abordam..."

Não respeitar concordância verbal.

Leitura Savoring: anotar o que entendeu após cada capítulo, seção...

Leitura Skimming: procurar títulos, autoria, data, local, figuras, gráficos, palavras em destaque, termos, etc -> identificar os principais pontos de um texto sem ler o conteúdo.

Leitura Scanning: passar o olho pelo texto. Fazer um scanner -> olha os títulos, como se inicia os parágrafos, palavras destacadas, etc

Outras dicas:

Não reler várias vezes

Ler um artigo por vez

Ler em voz alta

Fazer marcações

Explicar o que leu

Usar dicionário para palavras desconhecidas

Respeitar seus limites