Bài làm:

Bài làm :

Học tập là quá trình tiếp thu tri thức để phát triển bản thân, nhưng hiện nay, nhiều học sinh và phụ huynh lại đặt nặng vấn đề điểm số mà quên đi giá trị thực sự của việc học. Điểm số chỉ là đánh giá tạm thời, còn kiến thức mới là nền tảng giúp chúng ta phát triển tư duy và áp dụng vào cuộc sống. Nếu chỉ chạy theo điểm cao bằng, ta sẽ dễ rơi vào lối  học vẹt, dẫn đến tình trạng "học trước quên sau". Ngược lại, nếu chú trọng tiếp thu kiến thức, ta sẽ hiểu sâu về vấn đề đó và nó sẽ in sâu vào bộ nhớ của ta. Học để lĩnh hội tri thức thực sự, còn điểm số ta chỉ nên cho nó là kết quả xứng đáng của quá trình nỗ lực ấy. đó chính là tư duy và kỹ năng, không phải những con số vô hồn.

Một số người cho rằng học vì điểm số là quan trọng. Điểm số có thể là một thước đo để đánh giá năng lực và thành tích của học sinh. Nó cũng có thể giúp học sinh nhận được sự công nhận và khen thưởng từ thầy cô và phụ huynh. Tuy nhiên nếu chỉ học vì điểm số, học sinh có thể sẽ chỉ tập trung vào việc nhớ kiến thức một cách máy móc, mà không thực sự hiểu và áp dụng kiến thức vào thực tế.

Mặt khác, học vì kiến thức là một mục tiêu cao cả hơn. Khi học về kiến thức, học sinh sẽ có nhiều cơ hội phát triển toàn diện các kĩ năng và năng lực của mình và có thể áp dụng kiến thức vào thực tế, giải quyết các vấn đề và tạo ra giá trị cho bản thân và xã hội. Học vì kiến thức sẽ giúp chúng ta cảm thấy việc học trở nên thu vị hơn và muốn tìm hiểu và học hỏi thêm nhiều kiến thức có ích cho bản thân và xã hội.

Theo em, học vì kiến thức là quan trọng hơn. Kiến thức không chỉ giúp ta hiểu biết về thế giới xung quanh, mà còn giúp chúng ta phát triển tư duy, sáng tạo và kĩ năng giải quyết vấn đề.

Tuy nhiên, điểm số cũng có vai trò nhất định trong quâ trình học tập. Nó có thể giúp chúng ta đánh giá năng lực và thành tích của mình, và tạo động lực để chúng ta phấn đấu hơn. Vì vậy, thay vì chỉ học về điểm số hay chỉ học về kiến thức, chúng ta nên kết hợp cả 2 mục tiêu lại. Chúng ta nên học vì điểm số nhưng cũng nên quan tâm đến điểm số để đánh gia và cải thiện năng lực của bản thân.

Học vì điểm số và kiến thức đều rất quan trọng, nó là thứ giúp chúng ta cải thiện và hiệu quả hơn trong học tập. Vì vậy, nên kểt hợp cả hai thứ lại để giúp việc học của chúng ta ngày một hiệu quả và có ích hơn.

Bài làm :

Trong giáo dục, việc học vì điểm số hay kiến thức luôn là vấn đề gây tranh cãi . Điểm số là thước đo đánh giá năng lực cũng như " chiếc chìa khóa vàng " đưa học sinh bước chân vào giảng đường đại học hay kiếm được công việc mơ ước của bản thân . Tuy nhiên , nếu chỉ chạy theo điểm số , người học dễ rơi vào lối học đối phó , học vẹt thậm chí dẫn đến kiến thức nông cạn do niềm đam bên trong không còn nữa , đáng sợ hơn cả là ta thiếu đi mất kĩ năng thực tế . Ngược lại học vì kiến thức không chỉ giúp ta chủ động tiếp thu , hiểu sâu bản chất vấn đề mà còn hình thành tư duy phản biện và khả năng ứng dụng linh hoạt . Tri thức thực sự mới là cái móng vững chắc cho sự phát triển , giúp con người vững vàng đối mặt với mọi thử thách . Điểm số cũng rất quan trọng , nhưng không nên là mục tiêu duy nhất . Tri thức mới là đích đến cuối cùng . Việc hiểu được tầm quan trọng của kiến thức trong điểm số giống như ngọn hải đăng soi sáng giữa đêm tối đầy bão tố dẫn đường cho ta qua từng cơn sóng trào dữ dội của biển khơi mênh mông để cập bến bề thành công.

Có một câu nói mà chúng ta thường nghe thấy đó là: " Học hành không bao giờ là kết thúc".Sự học hỏi và tiếp thu kiến thức không chỉ là quá trình học tập mà còn phản ánh tinh thần, trách nhiệm tự học . Không ít người từng hỏi: " Học vì điểm số hay vì kiến thức?". Câu hỏi tưởng trừng như đơn giản nhưng lại mang ý nghĩa sâu sắc, bởi việc tiếp thu kiến thức đã phản ánh mục đích sự thật của việc học. Nếu học vì điểm số , chúng ta dần rơi vào con đường học đối phó, học thuộc lòng để qua môn, điểm số cao nhưng lại không hiểu rõ bản chất của vấn đề. Việc học đó mang lại lợi ích trước mắt, nhất thời, vui khi đạt điểm cao nhưng cũng dễ mất đi. Nhưng nếu chúng ta học vì kiến thức thì ta có cảm hứng, động lực để tìm tòi,sáng tạo và đổi mới ,hiểu rõ thực tế. Điểm số chỉ là kết quả tạm thời, còn kiến thức mới là vũ khí , hành trang giúp ta trưởng thành . Vì vậy khi học chúng ta cần hiểu rõ về kiến thức , xác định rõ về mục tiêu trong tương lai để tạo ra giá trị của bản thân. Việc duy trì tinh thần tự học cũng như là tiếp thu kiến thức có hiệu quả giúp ta không ngừng phát triển bản thân sẽ mang lại những trải nghiệm và cơ hội mới không ngừng đổi mới và phát triển.

Hoa hậu Phan Lê Hoàng An từng nói rằng: “ cơ hội sẽ rộng mở khi chúng ta có nền tảng tri thức tốt” . Nói một cách khác sự thành công chỉ đến với ta khi ta có một nền tảng kiến thức tốt. Mười hai năm rèn sách cũng là mười hai năm ta trau dồi kiến thức để bước vào những trang sách mới trong cuộc sống đầy biến động. Nhưng tại đây lại phát sinh ra vấn đề là bằng cấp mà muốn có bằng cấp thì phải chú trọng đến điểm số. Vậy học vì điểm số hay học vì kiến thức? Điểm số là kết quả đánh giá cả quá trình học tập,nhưng không phải là con đường đưa ta đến thành công. Một bảng điểm cao chưa chắc tỉ lệ thuận với kĩ năng giỏi, kiến thức rộng. Và một bảng điểm thấp cũng chưa chắc họ kém cỏi, bỏ đi. Người xưa có câu “học tài thi phận “ vậy nên điểm số không quyết định kiến thức tức là không quyết định thành công. Nhưng cũng không có nghĩa là điểm số không quan trọng bởi nó là kết quả của một quá trình dài học tập và rèn luyện. Vậy nên hãy coi điểm số là điều kiện cần còn kiến thức là điều kiện đủ để tạo nên thành công.

Bài làm:

Không ai có thể phủ nhận rằng vai trò của điểm số trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh . Đó là cách thức được áp dụng trong tất cả các cấp học . Học tập là một quá trình tích luỹ , trau dồi kiến thức , kĩ năng , kinh nghiệm và là quá trình lâu dài . Trong môi trường học tập ở ngôi trường , từ điểm số người ta chia ra các cấp độ xuất sắc , giỏi , trung bình , yếu, kém . Từ đó học sinh nắm được vị trí , năng lực mình ở đâu để phấn đấu . Cha mẹ nắm được tình hình học tập của con và thầy cô đánh giá đúng thực chất khả năng của học sinh mình . Vì vậy có thể nói rằng điểm số rất quan trọng nhưng học không phải để lấy điểm số . Và điểm số thấp không có nghĩa các học sinh không có sự cố gắng trong học tập . Thử hỏi rằng khi nhận được bài kiểm tra điểm kém , học sinh ai là người không biết buồn . Đôi khi điểm số vô tình tạo ra 1 áp lực lớn đối với mỗi học sinh , buộc phải lấy điểm cao bằng mọi giá kể cả việc gian lận trong thi cử . Cha mẹ so sánh điểm số con mình với con nhà người ta khiến bản thân học sinh đó tự ti , rụt rè thậm chí xấu hổ . Albert Einstein từng nói rằng “ Mọi người đều là thiên tài … Nếu bạn đánh giá con cá bằng khả năng leo cây của nó , suốt đời nó sẽ tin rằng mình là kẻ ngốc nghếch “ . Hãy nhớ rằng học tập là cả một quá trình trong cả cuộc đời mỗi người . Vậy nên đừng quá buồn vì điểm số . Vẫn cứ phấn đấu , bền bỉ học tập tích luỹ kiến thức để đi đến đích trên con đường thành công của bản thân

Trong học tập, nhiều học sinh vẫn loay hoay giữa hai lựa chọn: học vì điểm số hay vì kiến thức. Điểm số có thể mang lại thành tích, tạo cơ hội xét tuyển và là thước đo năng lực trong môi trường giáo dục. Tuy nhiên, nếu chỉ học để lấy điểm cao, học sinh dễ rơi vào lối học đối phó, thiếu hiểu biết thực chất. Ngược lại, học vì kiến thức là quá trình rèn luyện tư duy, nuôi dưỡng niềm say mê khám phá và tạo nền tảng vững chắc cho tương lai. Kiến thức mới là thứ tồn tại lâu dài và giúp người học thích ứng, phát triển trong xã hội không ngừng đổi thay. Do đó, điểm số chỉ nên là kết quả phụ của một quá trình học tập đúng đắn. Học sinh cần học bằng sự chủ động, bằng khát vọng hiểu biết, thay vì chỉ chạy theo con số trên bài kiểm tra. Khi học thật sự vì kiến thức, điểm số sẽ tự nhiên phản ánh giá trị thật của người học. Khi ra ngoài xã hội những người học thật sẽ có lợi thế hơn bởi họ có tư duy, kiến thức vững vàng. Ngược lại với những người học vẹt điểm số ở trường cao nhưng khi đi làm việc đâu chỉ là những kiến thức trong sách nên họ sẽ có xu hướng tiếp nhận thông tin kém hơn vì vậy học sinh cần biết học đúng cách để cuộc đời học sinh không bị uổng phí.

Mỗi chúng ta được ví như một ngọn đuốc, chỉ cần thắp lên một tia lửa nó sẽ sáng loà rực rỡ. Và phải chăng trên con đường thắp sáng ấy thì vấn đề “ học bì điểm số hay vì kiến thức” lại chính là một trong những ngọn đuốc mà chúng ta cần thắp. Kiến thức ở đây được hiểu là sụe hiểu biết của một người được học, được truyền lại thông qua cả một quá trình học tập và đúc kết, kiến thức được tích luỹ và phát triển theo thời gian. Vậy phải chăng hiện nay một bộ phận giói trẻ của chúng ta lại đang quá bị phụ thuộc vào điểm số vậy điểm số là gì, có thee hiểu điểm số là nhờ vào cả quá ttinhf học tập tích luỹ kiến thức để đặt cho bản thân một nền móng cơ bản vững chắc. Thực trạng hiện nay có thể thấy rõ đâu đó rất nhiều những bạn trẻ nhìn vào điểm số để nhận xét kết quả hocn tập hay rèn luyện nhưng lại không hiểu rõ vấn đề, hocn vẹt, lan man , máy móc,.. không chịu tự động tiếp thu kiếm thức mà không học hiểu, chủ động tiếp thu kiến thức. Có thể nói điểm số không nói lên tất cả nhưng còn đâu đó những bạn trẻ lạm dụng nó mà thấy điểm hơi thấp cái là đii xin không chịu cố gắng cả kì mà đến khi thấp lại chỉ vác người không xin cô này cô kia nâng điểm trong khi kiến thức không có. Việc xin điểm này giống như cho các bạn tham gia học tập chăm chỉ thấy được sự mất cố gắng của bản thân , khiến nhiều học sinh ganh đua nhau vô bổ mà sai cách thay vào đó tại sao chúng ta không học làm rõ vấn đề học để phát triển cho cả sau này cho cả tương lai trong thời đại phát triển 4.0 hiện nay nếu không có kiến thức rất dễ bị đào thải người ta có thể nhìn cv thấy bảng điểm đẹp tuyển về nhưng nếu sau thời gian đii làm kiến thức không có thì bạn lấy điểm số ra xử lí công việc hay sao. Chinha bởi vậy kiến thức không bao giờ là đủ hãy học cách sử dụng điểm số đúng cách , lấy nó làm động lực làm mục tiêu để cố gắng vươn lên . Con điểm giống như con dao hai lươic vậy bạn sử dụng nó đúng cách , đúng mục đích nó an toàn nếu không ngược lại sau mục đích nó sẽ vả mặt bạn rất nhanh, biết kết hợp mà sử dụng nó đúng sẽ giúp bạn đứng vững hơn trong thị trường sau này. Hãy thắp sáng ngọn đuốc kia bằng ngọn lửa của tri thức dùng nó cho tương lai đúng đán của bản thân.

Nhà bác học Lênin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi”. Cũng nhận thức sâu sắc về vai trò của học vấn, Fukuzawa Yukichi đã viết: “Mọi người sinh ra đều bình đẳng, nếu có khác biệt là do học vấn”. Câu nói ấy đã nhấn mạnh tầm quan trọng của học tập bởi nó quyết định sự khác nhau giữa người và người trong cuộc sống tuy nhiên vẫm còn vấn đề nhận thức cần hiểu rõ "học vì điểm số hay học vì kiến thức". Trong cuốn “Khuyến học”, nhà văn người Nhật Bản này đã có những dòng chữ như thế này: “Trời không tạo ra người đứng trên người và cũng không tạo ra người đứng dưới người”. Quả thật, mỗi chúng ta từ khi sinh ra đều đã được bình đẳng với nhau. Cho dù có xuất thân trong một gia đình nghèo khổ hay sinh ra đã ở vạch đích, sống ở châu Á hay châu u, châu Mĩ thì mỗi người đều có hai mươi tư giờ một ngày để sống, để học tập và làm việc, chỉ khác một điều rằng mỗi người sử dụng hai mươi tư giờ của một ngày đó như thế nào? Với quan điểm của Yukichi, một ngày của một người chăm chỉ học tập và một người không chú tâm vào việc học sẽ tạo ra sự khác biệt giữa người với người. Càng tích lũy được nhiều kiến thức phong phú thì hạt giống cho tương lai của mỗi con người sẽ ngày càng phát triển. Đặc biệt, với thời đại hiện nay, tri thức là tiền đề, là điều kiện cần có để con người có thể sống trong kỉ nguyên số. Nhờ có ánh sáng của tri thức mà con người đi trong đêm tối vẫn nhìn thấy con đường phía trước. Thay vì chỉ neo mình ở những thứ đã biết thì chúng ta cần có ý thức phấn đấu, vượt qua những giới hạn của bản thân để phát triển, chạm đến nấc thang cao hơn để chinh phục đỉnh núi tri thức. Ta có thể thấy mới đây nhất, trên các trang báo chí là dòng tin tức hoa hậu Lương Thùy Linh trở thành giảng viên trợ giảng của đại học Đại Nam. Top 12 Miss World 2019 không chỉ là người có nhan sắc xinh đẹp mà còn là người có học vấn cao khi có bằng IELTS 7,5; tốt nghiệp đại học Ngoại thương với tấm bằng xuất sắc. Không tự kiêu với thành tích học tập của bản thân, nàng hậu này vẫn ngày ngày nỗ lực, chăm chỉ học tập, làm việc để phát triển bản thân và cống hiến cho nước nhà. Đọc câu nói của Fukuzawa Yukichi, tôi cảm thấy ngay từ bây giờ phải thiết lập mục tiêu học tập, lên kế hoạch rõ ràng cho cả tháng, cả tuần, cả ngày và nghiêm túc thực hiện để trau dồi vốn kiến thức để nâng cao trình độ của bản thân. Không có nét đẹp nào tỏa sáng bằng nét đẹp của tri thức, vì vậy tôi và các bạn hãy cùng nhau chăm chỉ học tập để đưa Việt Nam ngày càng phát triển hơn nữa trong tương lai.

Ngược lại, học vì kiến thức là học để hiểu, để phát triển bản thân, để ứng dụng vào thực tiễn. Khi học vì kiến thức, người học sẽ chủ động tìm tòi, khám phá, học không chỉ vì thi mà còn vì tương lai. Kiến thức sẽ theo ta suốt đời, trong khi điểm số chỉ tồn tại nhất thời.

Vì vậy, học sinh cần biết cân bằng giữa hai yếu tố. Điểm số là động lực, nhưng kiến thức mới là mục tiêu cuối cùng. Hãy học để hiểu, để biết, chứ đừng chỉ học để lấy điểm cao mà quên đi giá trị thật của việc học.

hòa nhập với xã hội kĩ năng và kinh nghiệm trong quá trình học tập, sẽ giúp con người. Đạt được hiêu quả cao trong guá trình làm việc . Đối với xã hội việc học là tiền, đề, quan trong phất để sống trong kỉ nguyên số. Qua đó, só thể thấy việc học là mấu chốt quan trong đối với mỗi cá nhân cũng như đối với xã hội cho nên việc học là để trau dồi kiến thức, thay vì điểm số như phần lớn, mỗi người đang quan tâm như hiện nay

Nền giáo dục Việt Nam trong những năm qua đã gặt hái được nhiều thành công, được bạn bè quốc tế thừa nhận. Tuy nhiên bên cạnh đó còn nhiều góc khuất, nhiều vấn đề nan giải chưa giải quyết được như "học vì điểm số hay học vì kiến thức". Có những hành động dù là nhỏ của học sinh nhưng lại gây ra hậu quả xấu đối với tương lai. Hiện tượng học đối phó là một trong những hiện tượng như vậy. Học đối phó là gì? Là tình trạng học sinh học bài không trên tinh thần tự nguyện, học chỉ để thi, chỉ để qua một kì kiểm tra, và cuối cùng chữ thầy lại trả cho thầy. Đây là một hiện tượng xảy ra rất nhiều ở học đường, rất khó kiểm soát. Tình trạng này kéo dài sẽ gây nên hệ quả khó lường, học sinh hổng kiến thức cơ bản nặng, học xong là quên hết, không lưu lại một thứ gì trong đầu. Hầu hết học sinh đang có suy nghĩ học để vừa lòng cha mẹ, thầy cô, học để được lên lớp, để đạt điểm cao. Chứ các em chưa nghĩ học để làm gì cho mình sau này. Chính suy nghĩ này mới dẫn đến tình trạng các em học đối phó một cách cứng nhắc như vậy. Học sinh học đối phó nhưng giáo viên vẫn chưa có biện pháp để ngăn chặn hoặc xử lý để không tái diễn lần sau. Giáo viên vẫn cứ làm lơ, coi như không có chuyện gì, chính vì thế mà lối học này mới ăn sâu vào tiềm thức của các em như vậy. Khi còn ngồi trên ghế nhà trường các em học đối phó, sau này ra xã hội, đi làm, lối sống này sẽ chi phối rất nhiều. Làm đối phó cho qua chuyện, cho xong việc dẫn đến tình trạng làm ẩu, không hoàn thành tốt công việc. Đây là một điều rất đáng tiếc.

Học vì điểm số có thể dẫn đến việc học sinh chỉ nhớ kiến thức một cách máy móc, không hiểu sâu sắc về vấn đề. Ngược lại, học vì kiến thức giúp học sinh phát triển tư duy phản biện, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Khi học sinh yêu thích và hiểu được giá trị của kiến thức, họ sẽ có động lực học tập bền vững và áp dụng kiến thức vào thực tế.

Vì vậy, thay vì chỉ tập trung vào điểm số, chúng ta nên khuyến khích học sinh học vì kiến thức. Điều này không chỉ giúp họ đạt được thành tích tốt mà còn trang bị cho họ những kỹ năng và tư duy cần thiết để thành công trong tương lai.

Bài làm :

Không ai sinh ra đã hoàn hảo cả, nhưng ai cũng có quyền hoàn thiện bản thân qua từng ngày. Chính trong quá trình đó, ta nhận ra vai trò lớn của việc học tập như một năng lực để phát triển bản thân. Thế nhưng, trong xã hội nhiều trăn trở, vấn đề đặt ra ở đây là việc băn khoăn giữa: học vì điểm số hay học vì kiến thức. Đây không chỉ là sự lựa chọn trong cách học mà còn là lựa chọn trong cách trưởng thành và sống có ý nghĩa.

Trong xã hội hiện đại, nơi mà ai cũng vội vã để khẳng định bản thân, việc học đôi khi bị biến thành như một cuộc đua. Nhiều người học chỉ để không bị tụt lại, để có một bảng điểm đẹp, một hồ sơ nổi bật. Nhưng nếu chỉ học để ganh đua, để làm hài lòng người khác, ta đang dần đánh mất chính mình. Ta hòa nhập với nhịp sống của số đông, nhưng cũng đang hòa tan vào sự ồn ào, máy móc, thiếu bản sắc riêng.

Có một sự thật ít ai dám thừa nhận: nhiều người trong chúng ta đang học vì sợ bị chê, sợ tụt lại, sợ ánh mắt của bố mẹ khi thấy con điểm thấp. Nhưng kỳ thực, bố mẹ không hề thất vọng về một đứa trẻ vấp ngã, mà họ chỉ lo lắng khi con mình sống một cuộc đời không hạnh phúc. Áp lực điểm số đôi khi khiến ta quên mất lý do mình bắt đầu học, quên mất rằng học là để mai này có thể sống tốt hơn, vững vàng hơn, chứ không phải để làm đẹp cho một trang học bạ. Bố mẹ nào cũng từng có tuổi trẻ, cũng từng mỏi mệt, nên họ đâu cần ta phải hoàn hảo. Họ cần ta mạnh mẽ, đủ yêu đời để đứng vững trong lúc họ yếu đi. Đừng để đến khi người thân cần mình nhất, ta lại không có gì trong tay,không kỹ năng, không bản lĩnh, không cả một trái tim đủ đầy để san sẻ.

Người học vì kiến thức không bị ràng buộc bởi kỳ vọng, mà được dẫn dắt bởi những hiểu biết trong quá trình kiên trì rèn luyện. Họ học không phải để chạy theo ai, mà để hiểu rõ chính mình và thế giới quanh mình. Mỗi trang sách, mỗi câu hỏi không còn là gánh nặng, mà trở thành cơ hội để mở rộng tầm nhìn. Học như thế mới là học cho mình, không phải học vì một chiếc giấy khen trên tường. Và chỉ khi học vì mình, ta mới có thể học suốt đời mà không thấy mỏi.

Tuy nhiên, cũng có không ít người lựa chọn im lặng trước tiếng nói bên trong mình. Họ để những kỳ vọng, những lời nói từ bên ngoài chi phối suy nghĩ và hành động. Cô Sương Mai từng nói: "Chính chúng ta sẽ là thính giả đầu tiên của mình. Nếu như bạn không lắng nghe trái tim của mình thì bạn sẽ đang khước từ tất cả những âm thanh khác. Nếu như bạn không lắng nghe trái tim của mình thì bạn sẽ để những lời nói xôn xao ngoài kia thay bạn trả lời câu hỏi bạn là ai và điều đó thật nuối tiếc biết bao. Bởi vì chúng ta chỉ có một cơ hội để tồn tại giữa cuộc đời này mà thôi, đừng để cơ hội ấy trôi qua một cách hoài phí." Thật vậy,nếu cứ chạy theo điểm số để làm vừa lòng người khác, ta đang tự khước từ cơ hội sống, đúng là một điều đáng tiếc trong một đời người ngắn ngủi.

Học vì kiến thức không có nghĩa là bỏ qua điểm số. Nhưng điểm số chỉ nên là kết quả phụ, chứ không phải đích đến. Học thật, hiểu thật thì điểm sẽ đến. Còn nếu chỉ chăm chăm đạt điểm cao bằng mọi giá, cái còn lại sau kỳ thi có lẽ chỉ là sự mệt mỏi và một trí nhớ trống rỗng.

Ta sống trong một xã hội cạnh tranh, ta không thể đứng ngoài guồng quay. Nhưng hãy học cách đứng vững trong đó, biết chọn cho mình một hướng đi đúng, và học để làm chủ chính mình. Học để làm người tử tế, chứ không phải làm người có điểm cao. Đó mới là sự khác biệt giữa hòa nhập và hòa tan...