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      <title>LA VISION CRÍTICA DE LA TELEVISIÓN. by Sandra Rodriguez Briceño</title>
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      <description>Sandra Rodríguez Briceño</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-05 22:34:26 UTC</pubDate>
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         <title>La visión crítica de la televisión</title>
         <author>sandra170283</author>
         <link>https://padlet.com/sandra170283/xefl1zosanldzpfk/wish/2258547150</link>
         <description><![CDATA[<div>1-Poniendo Nombres.<br>2-Las cosas comunes.<br>3-¿Quien es quien?<br>4-La noticia manipulada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-10 23:17:00 UTC</pubDate>
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         <title>1-Poniendo nombres</title>
         <author>sandra170283</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se monta en una cinta o en un videoclip en la computadora, 10 anuncios seguidos, con breves pausas en negro.<br>Se escribe en la pizarra las palabras relativas a cada anuncio.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-11 21:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>2-Las cosas comunes</title>
         <author>sandra170283</author>
         <link>https://padlet.com/sandra170283/xefl1zosanldzpfk/wish/2259369727</link>
         <description><![CDATA[<div>Se prepara una cinta (o un videoclip) con pocos anuncio que posean características similares, aunque no del mismo producto.<br>En un primer visionado, los alumnos, distribuidos en grupos preparan una relación de objetos y personas que aparecen en los spots indicando las características mas relevantes.<br>Se construye en la pizarra una común. Cabe también la posibilidad de construir murales ilustrados con fotos, recortes de anuncio de revistas etc.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-11 21:28:14 UTC</pubDate>
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         <title>3 ¿Quién es quien?</title>
         <author>sandra170283</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se selecciona un episodio de una serie televisiva de gran aceptación entre los alumnos.<br>Ante del programa, de divide a los alumnos en pequeños grupos.<br>Al final hay que hacer  ficha completa de cada personaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-11 23:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>4-La noticia manipulada</title>
         <author>sandra170283</author>
         <link>https://padlet.com/sandra170283/xefl1zosanldzpfk/wish/2259410618</link>
         <description><![CDATA[<div>Un grupo de alumno la graba completa; obtiene así una versión de cinco minutos.<br>El mismo grupo realiza ahora un montaje para reducir la noticia a 30 segundo o a un minuto.<br>Ahora se visiona la versión completa y se compara si lo que se ha escrito coincide con las ideas expresadas por el orador.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-11 23:17:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué usos educativos podría darle a una pizarra digital?</title>
         <author>sandra170283</author>
         <link>https://padlet.com/sandra170283/xefl1zosanldzpfk/wish/2260232850</link>
         <description><![CDATA[<div>-Presentar y debatir informaciones y tareas colectivas.<br>-Estimular la atención de los alumnos con clases mas dinámicas.<br>-Aumentar su participación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 04:33:27 UTC</pubDate>
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