Actividad 4: Dilemas Éticos con Ejemplos by Isabel Estrada

Mariana Laguardia (Corto vs. largo plazo):

miest2004 — 2025-09-27 01:31:13 UTC

Un dilema ético característico en este programa es la tensión entre los beneficios a corto plazo y los efectos sostenibles a largo plazo. Muchas veces, las decisiones deben equilibrar la necesidad inmediata de satisfacer el hambre de los niños con la importancia de formar hábitos alimenticios saludables que perduren en el tiempo.

Por ejemplo, ofrecer alimentos procesados de bajo costo puede resolver el problema inmediato del hambre, pero a la larga puede ocasionar problemas de salud como obesidad o diabetes. En cambio, invertir en educación alimentaria y en productos frescos promueve mejores hábitos, aunque requiera más esfuerzo y recursos en el presente. Este dilema refleja cómo las decisiones éticas no deben limitarse a lo inmediato, sino considerar las consecuencias futuras para la comunidad.

Boris Spiegeler (Responsabilidad Moral)

borisspiegeler1 — 2025-09-27 16:41:06 UTC

Un dilema ético exige que asumamos la carga de actuar con justicia y cuidado, incluso si ello implica cuestionar instrucciones de instituciones. El trabajador social que debe elegir entre mantenerse entre las politicas o tomar en cuenta la voz de la comunidad tiene el deber de priorizar el derecho a la alimentación y la no discriminación, explicando los efectos de cada opción y proponiendo ajustes claros y que sean verificables. La responsabilidad moral no es solo obedecer normas, sino justificar decisiones con criterios de pros y contras, proporcionalidad y transparencia. Si la política interna es injusta, corresponde a hacer cambios claros y rápidos antes que generar daños.

Juan Diego Orellana (Ambigüedad)

2025-09-27 19:07:46 UTC

La característica de la ambigüedad en los dilemas éticos se refiere a que no siempre está claro cuál es la opción correcta, ya que ambas decisiones pueden traer consecuencias positivas y negativas. En el caso del programa de nutrición escolar, un ejemplo de esta situación es decidir si ofrecer alimentos con alto contenido de vitaminas y nutrientes que benefician la salud de los niños, aunque no sean culturalmente aceptados por algunas familias, o bien priorizar el respeto a las tradiciones alimenticias de la comunidad aunque se limite el aporte nutricional. Esta ambigüedad genera incertidumbre porque ninguna de las dos opciones es completamente justa o incorrecta, y obliga a reflexionar sobre cuál decisión responde mejor al bienestar integral de los estudiantes.

Juan David Estrada (Impacto en diferentes grupos)

juanitoestrada3 — 2025-09-27 21:07:29 UTC

Un dilema ético en nutrición escolar puede afectar de manera distinta a los grupos involucrados. Si se prioriza a los niños más pequeños porque son los más vulnerables a la desnutrición, los de mayor edad podrían sentirse relegados. Por el contrario, si se reparten los alimentos de forma equitativa entre todas las edades, los más pequeños podrían no recibir lo suficiente para cubrir sus necesidades críticas. Aquí, el dilema es cómo equilibrar justicia y necesidad. El principio de equidad orienta a tomar decisiones que respondan a la situación particular de cada grupo, sin dejar de lado la idea del bien común.

Diego Fernando Rivas Gonzalez ( Conflicto de Valores)

2025-09-27 21:46:54 UTC

El conflicto de valores surge cuando dos principios importantes entran en oposición y resulta complejo decidir cuál debe tener prioridad. En este caso, el dilema aparece entre la necesidad de asegurar una nutrición adecuada para prevenir enfermedades y el respeto a las prácticas culturales en la alimentación de la comunidad.

Por un lado, garantizar la salud implica recomendar alimentos que aporten los nutrientes necesarios para un desarrollo óptimo, pero estos pueden no ser aceptados culturalmente. Por otro lado, mantener únicamente las tradiciones alimenticias puede limitar la ingesta de vitaminas y minerales esenciales.

Este tipo de dilema muestra cómo la salud y la cultura son valores legítimos que deben ser considerados. Superarlo requiere diálogo y la búsqueda de alternativas que equilibren el cuidado de la salud con el respeto a la identidad cultural.