Línea de Tiempo by Marianela Ayelen Arjona https://padlet.com/marityelen18/xe11gnldkaxz588p en-us 2024-04-20 06:55:15 UTC 2024-04-20 07:19:14 UTC hello@padlet.com marityelen18 https://padlet.com/marityelen18/xe11gnldkaxz588p/wish/2962587287

  • Juan A. Comenio S.XVII  La idea de su didáctica se centra específicamente en instruir al maestro para educar al estudiante de una manera adecuada, donde se deben dejar los métodos memorísticos y pasar a los métodos didácticos para un aprendizaje apropiado estableciendo como una disciplina pedagógica, formalizada y estructurada para organizar la enseñanza y su metodología. Enseñar todo a todos y totalmente es uno de los axiomas que Comenio defiende en su didáctica magna.

    Dividió en tres partes:

    ·       Didáctica general

    ·       Didáctica especial

    ·       Organización escolar

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  • 1620 Paulo Freire

    • Es imposible enseñar sin ese coraje de querer bien, sin la valentía de los que insisten mil veces antes de desistir

    Jhonna  Freedom S.XIX Herbart considera que la educación se debía realizar siguiendo pasos en vez de reglas = instrucción

    1) hay pasos a seguir

    2) el ser humano tiene derecho a aprender Junto a Williams, finales del S.XIX conocimiento centrado en la organización de la enseñanza y el aprendizaje escolar.

    Influenciado por Rousseau y Pestalozzi su pedagogía es una expresión coherente del optimismo intelectualista.

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  • Didáctica en América Latina 1970 -1973

    • Genero un cambio básico basado en una didáctica comprometida con el proyecto ideológico y educativo de la sociedad.

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  • Didáctica Crítica C.Edelstein (1974)


    • La didáctica hoy

    ·         Alicia Camilloni 1996

    ·         Edith. Bitwin 1996

    ·         Susana Barco 1996

    ·         Maria Vera Candeau 1987

    ·         Francisco Molero 1999

    F. Marhuenda 2000

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