Prezentuję Państwu grę dobble warzywa oraz owoce. 

Zapewne znacie Państwo zasady tej gry, jednak gdyby tak nie było oto one:

Co to jest Dobble? Dobble to w tej wersji różne owoce lub warzywa  na kartach, po 6 symboli na karcie (W ORYGINALE JEST 8 SYMBOLI NA KARCIE, KART JEST 55 W TEJ WERSJI MAMY 32 KARTY)  Pomiędzy dwiema dowolnymi kartami jest tylko jeden wspólny symbol i to Ty musisz zobaczyć który. Zanim zaczniesz… Jeśli nigdy nie grałeś w Dobble, albo grasz z ludźmi, którzy jeszcze nie mieli okazji zagrać, wyciągnij dwie losowe karty i połóż je na stole między graczami. Znajdź identyczne symbole na dwóch kartach (ten sam kształt, kolor, jedynie wielkość może się różnić). Pierwszy gracz, który znajdzie właściwy symbol głośno go nazywa, a następnie wyciąga dwie nowe karty i umieszcza je na stole. Graj w ten sposób tak długo, aż wszyscy gracze zrozumieją, że jest zawsze tylko jeden wspólny symbol dla dowolnych dwóch kart.

Teraz już umiesz grać w Dobble!
 Cel gry Niezależnie od tego w którą grasz minigrę zawsze musisz być pierwszą osobą, która nazwie identyczny symbol na dwóch kartach, a następnie zabrać, umieścić na innej karcie lub odrzucić kartę, w zależności od mini-gry, którą wybraliście. Mini-gry Dobble to seria szybkich mini-gier na refleks, w których wszyscy gracze biorą udział jednocześnie. Możesz rozgrywać je w określonej kolejności, losowo, albo grać ciągle w tę samą. Najważniejsze by wszyscy dobrze się bawili! Przeczytaj zasady wybranej (lub wylosowanej) mini-gry wszystkim graczom przed rozpoczęciem rozgrywki. Jeśli ktokolwiek ma wątpliwości co do reguł rozegrajcie partię „na sucho”, aby każdy je zrozumiał.

Koniec gry Gracz, który wygra najwięcej mini-gier wygrywa. 
 Wątpliwości? Zawsze pierwszy gracz, który nazwie symbol wygrywa! Jeśli gracze odezwali się w tym samym momencie wygrywa ten, który pierwszy zabrał, położył lub odrzucił swoją kartę. Remisy Na koniec każdej mini-gry gracze, którzy zremisowali grają pojedynek. Jeśli jest ich więcej niż dwoje najlepiej rozegrać rundkę w grę „parzy!”. Pojedynek polega na tym, że każdy z graczy losuje kartę. Gracze odkrywają jednocześnie swoje karty. Pierwszy, który nazwie identyczne symbole wygrywa pojedynek.

Te propozycje są z oryginalnej wersji. 

MINI GRA 1 - Piekielna wieża 1) Przygotowanie do gry: potasuj karty i rozdaj po jednej zakrytej karcie przed każdym graczem i zrób stos odkrytych kart na środku stołu. 2) Cel gry: zostać graczem, który zdobył najwięcej kart ze stosu na koniec gry.

3) Jak grać? Na dany znak wszyscy gracze odwracają swoje karty. Gracze starają się jak najszybciej nazwać symbol wspólny swojej karty z tą ze stosu na środku stołu. Pierwszy, któremu się to uda, zabiera kartę ze stosu i kładzie ją przed sobą na swojej karcie. Dzięki temu odkryta zostaje następna karta. Gra toczy się aż do wyczerpania stosu kart ze środka stołu.
 4) Wygrana: Gra kończy się w momencie, w którym wszystkie karty ze stosu znikną. Wygrywa ten, kto zdobył najwięcej kart.

MINI GRA 2 - STUDNIA 1) Przygotowanie do gry: rozdaj wszystkie karty graczom zaczynając od tego, który wygrał ostatnią mini-grę. Ostatnią kartę, odkrytą, umieść na środku stołu. Każdy gracz tasuje swoje karty i tworzy stos zakrytych kart przed sobą 2) Cel gry: być pierwszą osobą, która pozbędzie się wszystkich kart. Upewnij się, że nie jesteś ostatni! Przykładowy rozkład dla 3 gracz

3) Jak grać? Na znak wszyscy gracze odwracają swoje stosy. Gracz musi, szybciej niż inni, umieścić swoją kartę na leżącej na środku. Aby to zrobić musi nazwać symbol wspólny dla karty ze środka i karty z wierzchu swojego własnego stosu. Jako że karta na środku zmienia się za każdym razem, kiedy któryś z graczy umieści tam swoja kartę trzeba być szybkim i spostrzegawczym. 4) Wygrana: Ostatnia osoba, która pozbywa się swojej karty, przegrywa.

MINI GRA 3 - Parzy! (Rozgrywane przez kilka rund) 1) Przygotowanie do gry: przed każdą rundą daj każdemu z graczy kartę, którą zakryje ręką bez patrzenia na nią. Odłóż resztę kart, zostaną użyte w następnej rundzie.
 2) Cel gr3) Jak grać? Na znak gracze odkrywają trzymane w rękach karty, upewniając się, że wszystkie symbole są widoczne (najlepiej trzymać kartę tak, jak pokazano na obrazku). Jak tylko gracz znajdzie i nazwie wspólny symbol z tym na karcie przeciwnika oddaje mu swoją kartę zakrywając kartę przeciwnika. Ów gracz musi teraz znaleźć wspólny symbol ze swojej nowej karty na karcie jednego z pozostałych graczy. Jeśli mu się to uda oddaje wszystkie karty na raz. 4) Przegrana: Ostatni gracz, który będzie miał wszystkie karty, przegrywa rundę i umieszcza stos obok siebie na stole. Gracze rozgrywają tyle rund, ile zechcą (minimum 5). Gdy nie ma więcej kart do rozdania między graczy mini-gra kończy się. Przegrywa ten z graczy, który zebrał najwięcej karty: jak najszybciej pozbyć się swojej kart

MINI GRA 4 - Złap je wszystkie! (Rozgrywane przez kilka rund) 1) Przygotowanie do gry: na początku każdej rundy połóż odkrytą kartę na środku stołu i po tyle zakrytych kart wokół ilu jest graczy. Pozostałe karty ułóż w stos i odłóż na bok, zostaną użyte w następnej rundzie.

3) Jak grać? Na znak wszyscy gracze w jednym momencie odwracają karty rozłożone wokół środkowej. Gracze muszą znaleźć identyczny symbol na jednej z kart i tej na środku. W momencie, w którym dowolny gracz znajdzie symbol, nazywa go i dostaje kartę, której symbol nazwał, odkładając ją obok siebie (uwaga: nie zabieraj środkowej karty).
 4) Wygrana: Gdy tylko wszystkie odkryte karty zostaną zabrane gracze umieszczają środkową kartę na spodzie stosu kart i zaczynają nową rundę. Gracze zatrzymują karty, które zdobyli. Gdy nie ma więcej kart na stosie mini-gra kończy się, a wygrywa ten z graczy, który zdobędzie najwięcej kart.

MINI GRA 5 - Zatruty Podarunek
 1) Przygotowanie do gry: potasuj karty i umieść po jednej zakrytej przed każdym z graczy. Stwórz stos z pozostałych kart i umieść na środku stołu w pozycji odkrytej. 2) Cel gry: być graczem, który zbierze najmniej kart ze stosu pod koniec gry

3) Jak grać? Na znak gracze odwracają swoje karty na stronę odkrytą. Każdy z graczy musi znaleźć identyczny symbol na karcie któregoś z pozostałych graczy i karcie ze środka. Gdy nazwie symbol może położyć kartę ze środka na karcie tegoż przeciwnika. W ten sposób odkryta zostaje następna karta na środku. Mini-gra kończy się, gdy zabraknie kart na środku.
 4) Wygrana: Mini-gra kończy się, gdy nie pozostaną żadne karty na stosie pośrodku. Wygrywa ten z graczy, który zebrał najmniej kart.

Pozdrawiam serdecznie 

K. Godzic - Kurpan

Przygotować listętego, co musi zostać zrobione i tego, co powinno być wykonane. Warto zrobić to na spokojnie, przemyśleć, odłożyć i wrócić do tego po paru dniach (chodzi o to, żeby mieć świadomość, co wywołuje najsilniejsze konflikty, a co dziecko robi w miarę chętnie). Niech rzeczy wymagające dużego wysiłku będą premiowane specjalnie. Dopiero wtedy zwołujemy naradę rodzinną  i omawiamy sprawę. Niech dziecko pierwsze zabierze głos i samo spróbuje ustalić, co należy do jego obowiązków, co sprawia mu szczególny kłopot i za co chciałoby być nagradzane specjalnie.

 

W ten sposób powstały dwie listy.  Na pierwszej te czynności, które osoba wykonuje w miarę chętnie (bez nagradzania) 

©      Ubrać się i sprzątnąć piżamę;

©      Przebrać się po przyjściu z przedszkola;

©      Schować ubrania do szafki;

©      Umyć ręce po przyjściu z przedszkola;

©      Rozpakować plecak – wstawić pudełko na śniadanie i termos do zlewu;

©      Sprzątnąć talerze po jedzeniu i zmieść okruszki;

©      Schować ubrania do szafki lub wrzucić do kosza;

©      Pomagać mamie, gdy poprosi (przynoszenie, krojenie różnych rzeczy);

 

W ciągu dnia można przypomnieć, np.: "punkt 4". Jeśli dziecko nie czyta, można listę opatrzyć odpowiednimi rysunkami lub fotografiami. Samo przygotowywanie tej listy, 
to świetna okazja do rozmowy o tym, że każdy ma swoje obowiązki. 

 

©      za porządne wykonanie codziennych obowiązków;

©      za narysowanie czegoś (ładnie i starannie!)

©      za wykonanie ćwiczeń z ćwiczeniówki lub gazetki;

©      za ćwiczenia logopedyczne (przynajmniej 15 minut!);

©      za nauczenie się na pamięć wierszyka lub piosenki;

©      za umycie zębów rano;

©      za samodzielną zabawę (co najmniej 30 minut);

©      za uważne wysłuchanie długiej bajki w ciągu dnia;

©      za sprzątnięcie zabawek, farb itp.;

©      za uporządkowanie pokoju przed snem;

 

W dalszej kolejności należy ustalić listę nagród i ilość potrzebnych punktów. Oczywiście wszystko tu zależy od tego, co dziecko lubi. Na przykład dużym powodzeniem może cieszyć się gra na komputerze (przy czym w gry edukacyjne można grać bez punktów, tu chodził o gry "inne") i wyjazd z np. z tatą czy mamą. Skrzynia nagród to taka mieszanina różnych drobiazgów: naklejek, zabawnych dziecięcych guzików, kamyków półszlachetnych, 
które dzieci kolekcjonują, malutkich modelinowych zwierzątek.

 

Przykładowe nagrody (punkty do ustalenia):

©      granie w dowolnie wybraną grę na komputerze przez 40 minut (5 punktów)

©      granie w grę w planszową z rodzicami (3 punkty)

©      jajko niespodzianką (5 punktów)

©      książka lub kaseta na określony temat (30 punktów)

©      wyjazd z tatą na ryby (20 punktów)

©      zabawka lub inna rzecz (ustalane)

©      skrzynia nagród (10 punktów)

 

Można dostać punkt także za dodatkowe, nie wymienione na liście rzeczy, np. bardzo grzeczne zachowanie podczas nieobecności rodziców (stopień grzeczności oceniał opiekun) 
lub za pomoc w noszeniu węgla, drewna, przesadzaniu kwiatków, zbieraniu warzyw (oczywiście to pomoc na miarę sił dziecka, ale jednak pomoc). Dla dzieci w wieku szkolnym pojawiają się nowe wyzwania, które trzeba uwzględnić. Można dodać kilka punktów, inne przenieść do listy obowiązków, która może się mocno wydłuży. Parę rzeczy trzeba uszczegółowić (np. składanie ubrań).

©    ubrać się i sprzątnąć piżamę;

©    umyć rano zęby;

©    przebrać się po przyjściu ze szkoły;

©    schować złożone ubrania do szafki;

©    umyć ręce po przyjściu ze szkoły;

©    zanieść plecak na górę do pokoju;

©    rozpakować plecak;

©    sprzątnąć talerze po jedzeniu;

 

Dzisiaj każdy może świętować ubierając się na niebiesko, przytulając coś niebieskiego bądź otulając się niebieskim (informacja w załączniku).

 Będzie mi miło jeśli dzieci wykonają to zadanie, a Państwo zrobią zdjęcie  i wyślą je do mnie.
Autyzm obecnie jest diagnozowany w Polsce u 1 na 100 dzieci i wpływa na życie całej rodziny. Dlatego tak ważna jest wiedza, akceptacja i zrozumienie.

 Zdaję sobie sprawę, że często trudno jest z rozmawiać z dziećmi na takie tematy. Pomimo tego, że jesteśmy coraz bardziej rozwinięci gospodarczo, mamy dużą ilość źródeł wiedzy wciąż pewne tematy są tematami tabu.

 Korzystając z okazji, że większość Państwa jest z dziećmi w domu proszę rozważyć możliwość rozmowy na taki temat. Nie nakłaniam, jedynie zachęcam.

 Zachęcam do obejrzenia poniższych filmów (proszę samemu sobie dobrać odpowiednie):

 Piękna, wzruszająca animacja:

 

 

 

Z fundacji SYNAPSIS:

 

www.youtube.com/watch?v=vzr5VjpHHW4                                    

 

 

inne ciekawe:

 

 www.facebook.com/1570416033246576/videos/470996063770288/UzpfSTQyMzU3MDIzODA3NTI0MToyMjc3ODExMjkyNTE0OTQw/?epa=SEARCH_BOX

 

 

 

Wysyłam także kolorowankę (załącznik).

Dziękuję i pozdrawiam serdecznie 

Katarzyna Godzic - Kurpan 

 

Jest to propozycja, inspiracja do przeprowadzenia rozmowy z dziećmi na temat marzeń.

Oczywiście tak jak napisałam propozycja. Sami Państwo zadecydujecie. 

Z rozmów z dziećmi i rodzicami wiem, że obecnie marzenia dzieci troszeczkę uległy zmianie .

Możecie Państwo kartę wykorzystać teraz i wrócić do niej za kilka miesięcy i wtedy porównać marzenia dzieci. 

Możecie także podzielić się ze mną. Chętnie przeczytam. 

Pozdrawiam serdecznie 

Dyrekcja szkoły oraz nauczyciele chcieliby Państwu serdecznie podziękować.

Pozdrawiam serdecznie. 

Witaminy dla rodziny... myślę, że niczego nie trzeba dopowiadać. 

Pozdrawiam witaminowo i serdecznie :))) 

Zapraszam do zabawy.

30 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Sprzeciwu Wobec Bicia Dzieci z tej okazji przygotowałam krótką prezentację. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Kilka lat temu zorganizowałam w szkole warsztaty z panią dietetyk, która w sposób bardzo zrozumiały wyjaśniła jak wygląda prawidłowa dieta.  W tym roku także chciałam zorganizować takie zajęcia, jednak obecna sytuacja nie pozwala, dlatego przygotowałam prezentację, która jest w załączniku. 

Pamiętajcie:

- śniadanie jest najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia

- w czasie tzw. podjadania - podjadajcie częściej owoce niż popcorn i ciasteczka

- ruszajcie się nawet w domu można poskakać lub wchodzić po schodach (to także gimnastyka)

- wiadomo od czasu do czasu można pozwolić sobie na "smaczne-niezdrowe jedzonko" tylko, żeby nie zastąpiło one właściwego jedzenia. 

Pozdrawiam serdecznie:))) 

P.S. Szanowni Państwo - Rodzice uczniów klas 1-3 przygotuję dla dzieci bardziej zrozumiałą dla nich prezentację, jednak dzisiejszą także mogą zobaczyć. 

Moi drodzy czekam na zdjęcia Was w maseczkach. Jeżeli ktoś nie chce, aby jego zdjęcie było upublicznione proszę napisać. 

Ze zdjęć ze Światowego Dnia Świadomości Autyzmu chciałam zrobić wystawkę. Z uwagi na obecną sytuację niestety jej nie zrobię. Zrobiłam z nich kolaż i umieszczę na stronie szkoły.

Dzisiaj zachęcam Was do kolejnej akcji.

Wiele razy wysyłałam Wam ciekawe formy spędzania wolnego czasu. Może niektóre wykorzystaliście lub macie inne pomysły. 

Chętnie zobaczę Wasze pomysły. 

Julek z klasy IIa nakręcił filmik:

TOP 5 rzeczy, które robię podczas epidemii - JuloTube youtu.be/rHvKNmQQdsE

Pozdrawiam serdecznie 

Bardzo spodobały mi się te działania, może i Wam się spodobają. 

Pozdrawiam serdecznie. 

5 maja obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych.

Zapraszam, obejrzyj na początku krótką prezentację do zaznajomienia się w temacie (załącznik). 

Następnie komiks na temat zasad zachowania się wobec osób z niepełnosprawnością (link). 

Jeśli masz własne pomysły, doświadczenia w zakresie tego, jak z szacunkiem i godnością traktować osoby niepełnosprawne, napisz do mnie.

 

K. Godzic – Kurpan

Instytut Edukacji Pozytywnej uruchomił konsultacje online dla nauczycieli, rodziców, dzieci i młodzieży, w trakcie których można skorzystać ze wsparcia psychologa, pedagoga, terapeuty, edukatora - dostępnych według grafiku.

 Konsultacje online są dostępne pod poniższym linkiem: 

 

Zachęcam także do korzystania z materiałów udostępnionych przez Instytut Edukacji Pozytywnej, z którym współpracuje nasza szkoła, tj. e-booków na temat pozytywnego myślenia dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Baza materiałów:

 

 

 

 

Pedagog szkolny

Katarzyna Godzic – Kurpan

Pozdrawiam 

K. Godzic - Kurpan 

Jak małymi rzeczami, takimi zwyczajnymi, codziennymi możemy wzmacniać i rozwijać dzieci. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Gdybyście potrzebowali porozmawiać oczywiście służę swoim czasem. Proszę pisać.

Uczniom uczęszczającym na moje zajęcia przesłałam wczoraj przygotowane przeze mnie ćwiczenia poprawiające pamięć i koncentrację. Jeśli i Wy chcielibyście proszę napisać oczywiście podeślę.

Pozdrawiam Was serdecznie, życzę zdrowia i spokojnie spędzonego czasu.

 

Katarzyna Godzic - Kurpan  

Przygotowałam dla Was krótką prezentację dotyczącą stresu i radzenia sobie z nim, nawet w warunkach domowych.

Będzie mi miło gdy się z nią zapoznacie i spróbujecie się zrelaksować
w domowych warunkach.

Jesteśmy w kontakcie.

Pozdrawiam serdecznie

K. Godzic - Kurpan

Wiem, że czasami  trudno jest wstać, śniadanie spożywacie o różnych godzinach, zamiast zasiąść do lekcji w godzinach największej aktywności umysłowej czyli 9-12 chodzicie po domu, zastanawiacie się jak spędzić dzień.

Czasami takie piżamowe dni też są potrzebne :)))

Jednak spróbujcie zastosować rady z załącznika, a nauka zapewne pójdzie łatwiej, prościej i przyjemniej;))) 

Pozdrawiam serdecznie.

Pozdrawiam serdecznie.

Tym razem przygotowałam dla Was gry i zabawy ... Wiem, że brzmi to bardzo dziecinnie, ale zobaczcie prezentację do końca, może Was zainspiruje.

K. Godzic - Kurpan

Przygotowałam dla Was coś ekstra... oczywiście liczę się z tym, że część z Was może się śmiać, innym może pomysł bardzo się spodobać, a kolejne przejdą koło tego obojętnie. Jak w życiu.  

Wyjaśniam o co chodzi.

Informacje macie w ulotce w załącznikach.

Gdyby któraś z Was chciała się dopytać o szczegóły to proszę śmiało pisać.

I cytat na dzisiaj.

Możecie go sobie wydrukować, przepisać cokolwiek.

Dobrze by było gdybyście go sobie przeczytały i włożyły do pudełka.  

 

Pozdrawiam serdecznie 

Zdaję sobie sprawę, że czasami chcielibyście porozmawiać, a nie macie z kim... teraz jest moment, aby otworzyć serca,usta i uszy, i rozmawiać do woli z rodzicami, rodzeństwem, babciami, dziadkami, ciociami i... nawet z dalszą rodziną lub znajomymi.

Powodzenia w rozmowach.

Także służę Wam pomocą.

Pozdrawiam serdecznie.

Moim założeniem nie było ostrzeżenie Was przed negatywnym wpływem Internetu.

Zdaję sobie sprawę, ze dużo wiecie na ten temat ale będzie mi miło gdy zapoznacie się z prezentacją. 

Obecnie dużo czasu spędzacie przed internetem, więc tym bardziej kilka rad będzie wskazanych. Pozdrawiam serdecznie. 

W wolnym czasie zachęcam do wykonania ćwiczonek.

Uczniowie uczęszczający do mnie na zajęcia często wykonują podobne ćwiczenia. 

Pozdrawiam 

P.S. Też zamierzam wykonać sobie takie obrazki. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Wszyscy z Was wykonywali w tym lub w zeszłych latach testy na temat form uczenia się (wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy). To jedna z możliwości. W związku, z tym, że nie możemy się spotkać osobiście przygotowałam prezentację. Postaram się w najbliższym czasie przygotować kolejną, aby przekazać najistotniejsze wiadomości, wspomóc Was w nauce i zaproponować ciekawe metody ułatwiające naukę. Każdy będzie mógł dobrać sobie swoją, odpowiednią dla niego. 

Pozdrawiam 

K. Godzic- Kurpan 

Pozyskałam prezentację z "Logoratorium" i w działaniach profilaktycznych, chciałabym abyście się z nią zapoznali, pomyśleli, przeanalizowali. 

Jest krótka, nie to co moje :))) 

Pozdrawiam serdecznie 

 

 

Dzisiaj każdy może świętować ubierając się na niebiesko, przytulając coś niebieskiego bądź otulając się niebieskim (informacja w załączniku).

 

Będzie mi bardzo miło  jeśli wykonacie to zadanie, zrobicie zdjęcie  i wyślecie je do mnie.

Autyzm obecnie jest diagnozowany w Polsce u 1 na 100 dzieci i wpływa na życie całej rodziny. Dlatego tak ważna jest wiedza, akceptacja i zrozumienie.

 

Zdaję sobie sprawę, że często trudno jest rozmawiać na takie tematy. Pomimo tego, że jesteśmy coraz bardziej rozwinięci gospodarczo, mamy dużą ilość źródeł wiedzy wciąż pewne tematy są tematami tabu.

 

 

 

Zachęcam do obejrzenia poniższych filmów 

Piękna, wzruszająca animacja:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Z fundacji SYNAPSIS:

 

 

 

www.youtube.com/watch?v=vzr5VjpHHW4                                    

 

 

 

 

 

inne ciekawe:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wysyłam dla tych ciutkę młodszych także kolorowankę (załącznik)

 

Dziękuję za zaangażowanie, czekam na zdjęcia i pozdrawiam serdecznie 

 

Katarzyna Godzic - Kurpan 

 

Przesyłam Wam kartę "Kocham siebie ponieważ...", niektórzy pewnie się zastanawiają ... o co chodzi, przecież Walentynki już były. chciałabym, aby moi uczniowie zatrzymali się chwilkę i pomyśleli za co kochają siebie, siebie. Różnimy się od siebie bardzo, niektórzy potrafią się krytykować, a nie potrafią doceniać swoich zalet, inni wręcz odwrotnie. Są tez tacy, którzy niczym się nie przejmują. 

Pomyślcie....

Jeśli chcielibyście podzielić się swoimi przemyśleniami proszę o zdjęcie. 

Gorąco pozdrawiam.

Wysyłam Wam w załączniku zabawę.

Wykorzystacie ją kiedy będziecie chcieli. Często taki zabawy ponawia się co kilkanaście dni, widać wtedy swoje nastroje. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Bardzo proszę codziennie stosować się do tych poleceń ( a od jutra do tych slajdów, które znajdują się niżej :))) )

Wszystkim życzę spokojnych świąt, kochani ... wiem, że Ci którzy często spotykali się z dalszą rodziną w świątecznym czasie przy stole będą tęsknić i będzie "czegoś" im brakować, ale ... ale zawsze możecie zadzwonić do tych osób, a zapewne sprawicie im ogromną radość.

Jedźcie do woli, wypoczywajcie do woli i cieszcie się każdą chwilą. To bardzo ważne nie narzekać a cieszyć się.

Wesołych Świąt.

Pozdrawiam

K. Godzic - Kurpan

Dzisiaj przygotowałam dla Was formę "poważnej" zabawy.

Zapewne zabawa bardziej przypadnie do gustu dziewczętom ale może chłopcy tez się skuszą, w końcu dowiedzą się czegoś o sobie hi hi hi. 

Tutaj znajduje się bardzo fajny test osobowościowy.

Oczywiście nie byłabym sobą, gdybym go nie wykonała. Nie zastanawiałam się długo nad odpowiedziami. 

Nie będę Wam wszystkiego pokazywała... ale wyszedł. Myślę, że to krótkie podsumowanie mówi wszystko za siebie. 

Ciekawe jak Wam. 

Dzisiaj przygotowałam dla Was prezentację dotycząca relaksacji. Znajdziecie w niej kilka technik, w tym wizualizacją, którą robiłam w  niektórych klasach ...i bardzo Wam się podobała. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Pozdrawiam serdeczne 

Wysyłałam Waszym rodzicom ale doszłam również do wniosku, że muszę wysłać i Wam. Zobaczcie jakie to prawdziwe...

Pamiętajcie życie jest piękne, chodź czasem wydaje nam się niesprawiedliwe, pogmatwane. Jenak zachęcam do czerpania pozytywów z obserwacji przyrody, kwiatów, owadów, ptaków, a nawet z zielonej trawy. Wyjdźcie z 4 ścian, obserwujcie, odprężcie się. 

Pozdrawiam serdecznie. 

Szczegóły w załączniku. 

Moi drodzy. Kilka lat temu zorganizowałam w szkole warsztaty z panią dietetyk, która w sposób bardzo zrozumiały wyjaśniła jak wygląda prawidłowa dieta.  W tym roku także chciałam zorganizować takie zajęcia, jednak obecna sytuacja nie pozwala, dlatego przygotowałam prezentację, która jest w załączniku. 

Pamiętajcie:

- śniadanie jest najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia

- w czasie tzw. podjadania - podjadajcie częściej owoce niż popcorn i ciasteczka

- ruszajcie się nawet w domu można poskakać lub wchodzić po schodach (to także gimnastyka)

- wiadomo od czasu do czasu można pozwolić sobie na "smaczne-niezdrowe jedzonko" tylko, żeby nie zastąpiło one właściwego jedzenia. 

Pozdrawiam serdecznie:))) 

Moi drodzy czekam na zdjęcia Was w maseczkach. Jeżeli ktoś nie chce, aby jego zdjęcie było upublicznione proszę napisać. 

Ze zdjęć ze Światowego Dnia Świadomości Autyzmu chciałam zrobić wystawkę. Z uwagi na obecną sytuację niestety jej nie zrobię. Zrobiłam z nich kolaż i umieszczę na stronie szkoły.

Dzisiaj zachęcam Was do kolejnej akcji.

Wiele razy wysyłałam Wam ciekawe formy spędzania wolnego czasu. Może niektóre wykorzystaliście lub macie inne pomysły. 

Chętnie zobaczę Wasze pomysły. 

Julek z klasy IIa nakręcił filmik:

TOP 5 rzeczy, które robię podczas epidemii - JuloTube youtu.be/rHvKNmQQdsE

Pozdrawiam serdecznie 

 

Znalazłam szybki i prosty sposób na wykonanie łapacza własnoręcznie. 

Zapewne chłopcy pomyślą..."to zadanie dla dziewczyn", niekoniecznie możecie wykonać go dla mam, babć, a może i dla siebie. 

Jednak wcześniej zapoznajcie się skąd wziął się ten amulet i do czego służył, a później przemyślcie czy chcecie go wykonać. 

W załączniku jest instrukcja wykonania. 

Pozdrawiam 

Łapacz snów (ang. dreamcatcher lub dream catcher) – amulet niektórych plemion Indian z Ameryki Północnej.

Składa się z sieci wplecionej w okrąg wykonany ze sprężystego drewnianego pręta (np. wierzby). Spotykane są też łapacze w kształcie kropli wody i łapacze trójwymiarowe. Wewnątrz ramy wpleciona jest schodząca się spiralnie ku środkowi sieć ze ścięgna, włosia lub rzemienia. Amulet przyozdobiony jest zwykle piórami, paciorkami i innymi ozdobami, którym Indianie przypisywali określone właściwości magiczne. Łapacze snów zwykle wieszane były nad posłaniem lub przy wejściu do domostwa indiańskiego. Według wierzeń niektórych plemion Indian Ameryki Płn. (m.in. Kri, Odżibwejowie) sny nawiedzające śpiących w domu musiały przejść przez amulet. Gęsta sieć miała przepuszczać jedynie dobre sny, a zatrzymywać nocne koszmary, które ginęły wraz z pierwszymi promieniami słońca. Taki sen miał łapać się w sieć i spływać po piórach.

Współcześnie łapacz snów jest popularną pamiątką często kupowaną przez turystów w sklepach i na straganach z indiańskimi pamiątkami (choć wiele tanich imitacji łapaczy produkowanych jest obecnie w krajach Dalekiego Wschodu). W Ameryce Północnej (a czasem i na innych kontynentach) popularne stało się wieszanie łapaczy snów jako mających przynosić szczęście amuletów np. w pokojach dziecięcych lub na lusterkach wstecznych w samochodach^.

źródło: Wikipedia 

 

Instytut Edukacji Pozytywnej uruchomił konsultacje online dla nauczycieli, rodziców, dzieci i młodzieży, w trakcie których można skorzystać ze wsparcia psychologa, pedagoga, terapeuty, edukatora - dostępnych według grafiku.

 Konsultacje online są dostępne pod poniższym linkiem: 

 

Zachęcam także do korzystania z materiałów udostępnionych przez Instytut Edukacji Pozytywnej, z którym współpracuje nasza szkoła, tj. e-booków na temat pozytywnego myślenia dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Baza materiałów:

 

 

 

 

Pedagog szkolny

Katarzyna Godzic – Kurpan

5 maja obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych.

Zapraszam, obejrzyj na początku krótką prezentację do zaznajomienia się w temacie (załącznik). 

Następnie komiks na temat zasad zachowania się wobec osób z niepełnosprawnością (link). 

niepelnosprawni.pl/files/www.niepelnosprawni.pl/public/biblioteczka/komiks_savoir.pdf

Jeśli masz własne pomysły, doświadczenia w zakresie tego, jak z szacunkiem i godnością traktować osoby niepełnosprawne, napisz do mnie.

 

K. Godzic – Kurpan

 

Może kogoś zainteresują. 

 

 

Pozdrawiam 

Jeszcze, gdy byliśmy w szkole kilka osób z różnych klas pytało się o testy orientacji zawodowej (załącznik). 

Jestem w posiadaniu kilku testów oraz materiałów, jednak są to rzeczy sprzed kilku dobrych lat, gdy w swoich obowiązkach zajmowałam się także tą tematyką. Zapraszałam także profesjonalnych doradców z Mobilnego Centrum Doradztwa Zawodowego, którzy prowadzili zajęcia z klasami III Gimnazjum. 

Wysyłam przykładowy test, wyślę też także informacje o  zawodach, jednak nazewnictwo pewnych zawodów mogło ulec zmianie ze względu na reformę oświaty (moje materiały były przygotowywane pod uczniów gimnazjum). Wyślę wam, abyście mogli się ogólnie zorientować.  Niektóre zawody połączyły się i mają teraz inną nazwę. Obecnie mamy w szkole doradcę zawodowego, który prowadzi zajęcia z klasami 7 i 8.

Dużo testów mam w szkole, ale poszukam może jeszcze coś znajdę w swoich domowych  zasobach.  

Znalazłam jeszcze coś takiego 

  

 W załączniku jest jeszcze opis zawodów medyczno - społecznych.

 

Pozdrawiam serdecznie. 

 

 

Pozdrawiam serdecznie K. Godzic - Kurpan 

Pozdrawiam serdecznie K. Godzic - Kurpan 

Wysyłając Wam różne prezentacje np. o zdrowiu, bezpieczeństwie w internecie czy radzeniu sobie ze stresem i wiele innych materiałów realizuję program. 

W wielu klasach realizowałam większość tematów, wiadomo, gdy chodzimy do szkoły nie jestem w stanie dotrzeć do wszystkich z każdym tematem. 

Obecnie za pomocą dziennika mogę to zrobić :)))

Jednak wolałabym porozmawiać z Wami osobiście  na ten temat. 

Nawet jeśli byłam, rozmawialiśmy i tak zachęcam do zobaczenia krótkiej prezentacji. 

Dzisiaj trochę ciężki temat ... e-papierosy. 

Pozdrawiam serdecznie 

K. Godzic - Kurpan 

 

 

Niestety nie da się jej załączyć jako załącznik proszę wejść przez link. 

 biteable.com/watch/uczniowie-rwnowaga-yciowa-2548831?fbclid=IwAR1hu69YNXj3Kz9LsUdM40jOEYz8FEAfbNmhAk8bxrWrjrJwvv-O3Hjwu-w

Zachęcam wszystkich do zapoznania się. 

 

Polecam także grę rodzinną

Świętujcie, cieszcie się sobą. 

Pozdrawiam serdecznie 

Zachęcam wszystkich do zapoznania się. 

 

Polecam także grę rodzinną

prawdziwyskarb.pl/online/?fbclid=IwAR2Yb4mDICgc0zgtvpLfEzRoP0YieoW_dsaQg1BVhMd8eXZkBJI3VIVeMS0

Świętujcie, cieszcie się sobą. 

Pozdrawiam serdecznie 

Katarzyna Godzic - Kurpan 

Instytut Edukacji Pozytywnej uruchomił konsultacje online dla nauczycieli, rodziców, dzieci i młodzieży, w trakcie których można skorzystać ze wsparcia psychologa, pedagoga, terapeuty, edukatora - dostępnych według grafiku.

 Konsultacje online są dostępne pod poniższym linkiem: 

 

Zachęcam Państwa także do korzystania z materiałów dla uczniów, rodziców i nauczycieli na temat pozytywnego myślenia, które udostępnia  Instytut tj. e-booków 

 

 

Baza materiałów:

 

 

 

 

Pedagog szkolny

Katarzyna Godzic – Kurpan

Przygotowałam dla Was prezentację taką... z dozą humoru. Będzie mi miło gdy do niej zajrzycie :))) 

Głowa do góry. 

Wszystko będzie dobrze. 

Pozdrawiam Was serdecznie

 

 

Każda szkoła jest inna, każda ma inną ofertę jednak myślę, że każda jest warta polecenia. Nie nakłaniam, nie namawiam, wysyłam, abyście też mieli przegląd może innych kierunków niż u nas w najbliższej okolicy. 

 

 

 

Dzisiaj każdy może świętować ubierając się na niebiesko, przytulając coś niebieskiego bądź otulając się niebieskim (informacja w załączniku).

 

Będzie mi bardzo miło  jeśli wykonacie to zadanie, zrobicie zdjęcie  i wyślecie je do mnie.

Autyzm obecnie jest diagnozowany w Polsce u 1 na 100 dzieci i wpływa na życie całej rodziny. Dlatego tak ważna jest wiedza, akceptacja i zrozumienie.

 

Zdaję sobie sprawę, że często trudno jest rozmawiać na takie tematy. Pomimo tego, że jesteśmy coraz bardziej rozwinięci gospodarczo, mamy dużą ilość źródeł wiedzy wciąż pewne tematy są tematami tabu.

 

 

 

Zachęcam do obejrzenia poniższych filmów 

Piękna, wzruszająca animacja:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Z fundacji SYNAPSIS:

 

 

 

www.youtube.com/watch?v=vzr5VjpHHW4                                    

 

 

 

 

 

inne ciekawe:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wysyłam dla tych ciutkę młodszych także kolorowankę (załącznik)

 

Dziękuję za zaangażowanie, czekam na zdjęcia i pozdrawiam serdecznie 

 

Katarzyna Godzic - Kurpan 

Pomyślcie....

Jeśli chcielibyście podzielić się swoimi przemyśleniami proszę o zdjęcie. 

Gorąco pozdrawiam.

Jest to propozycja, inspiracja do przeprowadzenia rozmowy z dziećmi na temat marzeń.

Oczywiście tak jak napisałam propozycja. Sami Państwo zadecydujecie. 

Z rozmów z dziećmi i rodzicami wiem, że obecnie marzenia dzieci troszeczkę uległy zmianie .

Możecie Państwo kartę wykorzystać teraz i wrócić do niej za kilka miesięcy i wtedy porównać marzenia dzieci. 

Możecie także podzielić się ze mną. Chętnie przeczytam. 

Pozdrawiam serdecznie 

Zapraszam, obejrzyj na początku krótką prezentację do zaznajomienia się w temacie (załącznik). 

Następnie komiks na temat zasad zachowania się wobec osób z niepełnosprawnością (link). 

niepelnosprawni.pl/files/www.niepelnosprawni.pl/public/biblioteczka/komiks_savoir.pdf

Jeśli masz własne pomysły, doświadczenia w zakresie tego, jak z szacunkiem i godnością traktować osoby niepełnosprawne, napisz do mnie.

 

K. Godzic – Kurpan

Instytut Edukacji Pozytywnej uruchomił konsultacje online dla nauczycieli, rodziców, dzieci i młodzieży, w trakcie których można skorzystać ze wsparcia psychologa, pedagoga, terapeuty, edukatora - dostępnych według grafiku.

 Konsultacje online są dostępne pod poniższym linkiem: 

 

Zachęcam także do korzystania z materiałów udostępnionych przez Instytut Edukacji Pozytywnej, z którym współpracuje nasza szkoła, tj. e-booków na temat pozytywnego myślenia dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Baza materiałów:

 

 

 

 

Zdarza się, że nawet nie zwracamy uwagi na słowa, które wypowiadamy.

Wszystko znajdziecie poniżej, zapraszam do zobaczenia prezentacji. 

Będzie mi miło, gdy Państwo zapoznacie się z tymi kilkoma zdaniami.

Pozdrawiam serdecznie.

Dzień Praw Zwierząt został ustanowiony przez Klub Gaja dla podkreślenia wagi, przyjętej przez polski parlament, Ustawy o ochronie zwierząt (1997r.). Petycję Klubu Gaja za wprowadzeniem ustawy podpisało 600 tysięcy osób. Była to największa kampania obywatelska na rzecz praw zwierząt w Polsce.
Od wielu lat Dzień Praw Zwierząt jest doskonałą okazją do podejmowania lokalnych działań przez wolontariuszy.

Już pierwszy artykuł ustawy wyjaśnia, że zwierzę, jako istota żyjąca, zdolna do odczuwania cierpienia, nie jest rzeczą. Człowiek jest mu winien poszanowanie, ochronę i opiekę. Zobowiązuje także organy administracji publicznej do podejmowania działań na rzecz ochrony zwierząt i współdziałanie w tym zakresie z odpowiednimi instytucjami i organizacjami.

Pamiętajcie o tym.

Pozdrawiam serdecznie. 

Dzień Praw Zwierząt został ustanowiony przez Klub Gaja dla podkreślenia wagi, przyjętej przez polski parlament, Ustawy o ochronie zwierząt (1997r.). Petycję Klubu Gaja za wprowadzeniem ustawy podpisało 600 tysięcy osób. Była to największa kampania obywatelska na rzecz praw zwierząt w Polsce.
Od wielu lat Dzień Praw Zwierząt jest doskonałą okazją do podejmowania lokalnych działań przez wolontariuszy.

Już pierwszy artykuł ustawy wyjaśnia, że zwierzę, jako istota żyjąca, zdolna do odczuwania cierpienia, nie jest rzeczą. Człowiek jest mu winien poszanowanie, ochronę i opiekę. Zobowiązuje także organy administracji publicznej do podejmowania działań na rzecz ochrony zwierząt i współdziałanie w tym zakresie z odpowiednimi instytucjami i organizacjami.

Pamiętajcie o tym.

Pozdrawiam serdecznie.