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      <title>Jornada Única by Lisceth Santamaria</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-23 19:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Acuerdos y Desacuerdos respecto a los objetivos por los que fue creada la jornada única</title>
         <author>liscethsantamaria</author>
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         <pubDate>2021-09-23 20:09:37 UTC</pubDate>
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         <title>Jornada Única</title>
         <author>liscethsantamaria</author>
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         <pubDate>2021-09-23 20:32:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>liscethsantamaria</author>
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         <pubDate>2021-09-23 20:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>•	¿Cómo en el contexto colombiano se puede trabajar tema de la inclusión con las TIC, según CEPAL (2012)</title>
         <author>luferpave88</author>
         <link>https://padlet.com/liscethsantamaria/xdwwerfdikx8jatj/wish/1767620975</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Oportunidades que frecen TIC en grupos marginados</strong>: Desarrollo de iniciativas a distancia con&nbsp; Flexibilidad de horario y ritmos de estudio para que personas que viven en sectores alejados, con discapacidad o pueblos indígenas accedan a la educación formal.&nbsp;<br>Mejorando el acceso.<br>Accesibilidad a computadores y tables<br>Capacitaciones docentes para el uso pedagógico de las TIC.<br>Uso y conocimiento de plataformas digitales.<br>Uso de los RED (recursos educativos digitales) abiertos<br>La pizarra interactiva y electrónica.<br>Objetivos claros de aprendizaje, contexto y necesidades.<br>Compromiso profesional docente buscando mejorar el aprendizaje y cambios hacia un proceso constructivista centrado en el estudiante.<br>Buenas prácticas educativas.&nbsp;<br>Desarrollo de habilidades y competencias del siglo XIX.<br>Trabajos individuales y grupales que refuercen la autonomía.<br>Cambios organizacionales.<br>Posibilitan la comunicación en las instituciones educativas apoyado las practicas inclusivas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-25 17:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.youtube.com/watch?v=lczzqlb5rqk&amp;t=98s</title>
         <author>luferpave88</author>
         <link>https://padlet.com/liscethsantamaria/xdwwerfdikx8jatj/wish/1767633798</link>
         <description><![CDATA[<div>Muchos de los jóvenes en América latina no han terminado la educación secundaria.&nbsp; &nbsp;<br>Día a día los jóvenes tienen dificultades para integrarse a la vida laboral.<br>Es importante mejorar el acceso de los jóvenes a la tecnología.&nbsp;<br>Se deben buscar estrategias de educación para que los jóvenes puedan terminar sus estudios. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-25 18:04:13 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias del docente para que al incluir las TIC haya un impacto positivo en la jornada única y el entorno. </title>
         <author>luferpave88</author>
         <link>https://padlet.com/liscethsantamaria/xdwwerfdikx8jatj/wish/1772432600</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo la jornada única potencia el desarrollo de las competencias TIC?</strong><br>Mejorando el nivel de calidad y formación de docentes y estudiantes.<br>Con el uso de dichas herramientas lograrán que los estudiantes alcancen los estándares en clase.&nbsp;<br>Integración de las herramientas TIC y competencias del mundo actual.&nbsp;<br>Son un apoyo para la jornada única, articulados con los planes de estudio mejoren el rendimiento académico.&nbsp;<br>Desarrollo de competencias y habilidades con el uso de las TIC.<br>Uso y creación de RED.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 20:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>imagen</title>
         <author>liscethsantamaria</author>
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         <pubDate>2021-09-27 21:13:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>liscethsantamaria</author>
         <link>https://padlet.com/liscethsantamaria/xdwwerfdikx8jatj/wish/1772464941</link>
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         <title>Opinión de la Mg.  Fanny Cárdenas  Coordinadora  I.E. José María Silva Salazar - Buenavista - Boyacá</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-27 21:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía. </title>
         <author>luferpave88</author>
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         <description><![CDATA[<div>G. Sunke &amp; D Trucco (noviembre de 2012). Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una&nbsp;<br>educación inclusiva en América Latina Algunos Casos de Buenas prácticas. Santiago de Chile.&nbsp;<br>https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/35386/S2012809_es.pdf &nbsp;<br>Universidad de Cartagena. TIC y gestión de la Jornada única.&nbsp;<br>https://aulavirtualunicartagena.co/publicaci/ticgestion/unidad1/mobile/index.html#p=28 &nbsp;<br>Universidad de Cartagena. Manejo y desarrollo de competencias.&nbsp;<br>https://aulavirtualunicartagena.co/publicaci/ticgestion/unidad2/mobile/index.html#p=2 &nbsp;<br>G. Sunke &amp; D Trucco (noviembre de 2012). Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una&nbsp;<br>educación inclusiva en América Latina Algunos Casos de Buenas prácticas. Santiago de Chile.&nbsp;<br>https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/35386/S2012809_es.pdf &nbsp;<br>Ministerio de Educación Nacional (2013) Competencias TIC para el desarrollo profesional&nbsp;<br>docente. Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles<br>339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf &nbsp;<br>CEPAL (octubre 14 de 2015) La inclusión Social de los jóvenes en América Latina y el Caribe.&nbsp;<br>https://www.cepal.org/es/videos/la-inclusion-social-jovenes-america-latina-caribe &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 23:11:38 UTC</pubDate>
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