Diário de Aprendizagem by Prof. Conceição Santos https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r Capacitação Digital de Docentes - Nível II en-us 2021-05-29 10:14:01 UTC 2023-04-01 02:58:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1217935250/c42b4ed8c89ab96b9d2e104ca6e44c8f/pixton_class_photo_cdd_n2_t1class.png Apresentação mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570342107 Sou a professora Conceição Santos, do grupo de recrutamento 620, Educação Física, da Escola Básica e Secundária Michel Giacometti.
Este ano letivo comecei a utilizar o meu Ipad nas aulas de Educação Física como dossiê digital. Os documentos estão gravados na DRIVE.
 Depois das aulas no E@D, passei a utilizar a aplicação classroom para colocar informações, fichas, avaliações, vídeos, etc, como complemento das aulas presenciais. 
Com certeza que com esta formação vou evoluir nas minhas débeis competências digitais. 
Obrigada.


]]> 2021-05-29 10:31:28 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570342107 Constrangimentos à integração curricular das tecnologias digitais mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570352359

  • Dificuldades ao nível da disponibilização de recursos, iguais ou semelhantes para todos (professores/alunos);
  • Por vezes, muita informação para tratar/responder  que poderá implicar uma

    • perda dessa informação; Muitas turmas atribuídas nas disciplinas com menor carga letiva;

    • Dificuldade em trabalhar com programas informáticos de maneira proficiente por parte de alunos e de professores e até com pais/enc. de educação;
    • Controle dos alunos na gestão do tempo e da sua autonomia; 
    • Os alunos podem partilhar as atividades, as soluções, fraude. Podendo fazer mau uso em vez de partilha e superação de tarefas;

    • Alunos mais capacitados que os professores;
    • Falta de tempo para apropriação aprendizagem e testagem por parte do professor e alunos;
    • A aplicação das tecnologias digitais torna-se desafiante nas disciplinas práticas, como a Educação Física e a Educação Visual. Possível mas também depende dos recursos disponíveis.
    •  Aumenta o isolamento social e reduz a realização de exercício físico.
    • Pode favorecer o cyberbullying.
    •  Aumenta as diferenças sociais, se o aluno tiver poucos meios tecnológicos ou se estes forem obsoletos.
    • carga horária do professor, que é muito elevada e difícil de conciliar com regimes híbridos.

    ]]>     2021-05-29 10:49:38 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570352359     Vantagens e desvantagens DigComEdu mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570354006 2021-05-29 10:52:39 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570354006 Quebra-gelo mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570356479 2021-05-29 10:56:48 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570356479 Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570357921 2021-05-29 10:59:20 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570357921 Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020 mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570359307 2021-05-29 11:01:47 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570359307 REFLEXÃO 1 - DigCompEdu mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570366260 Com base na leitura dos dois documentos indicados, destaco as seguintes ideias:
    - A Resolução do Conselho de Ministros n.º30/2020 diz respeito ao Plano de Ação para a Transição Digital para as  empresas, administração pública e cidadão em geral. É um documento estratégico de apoio à implementação de medidas que vão apoiar a transição digital. Esta assenta em três pilares, sendo o primeiro a capacitação e inclusão digital das pessoas, onde se enquadra a educação digital, a formação profissional e a requalificação, e a inclusão e literacia digital. O segundo pilar visa a transição digital do tecido empresarial e o terceiro pilar está direcionado para a digitalização dos serviços públicos e administração central e regional do Estado. Complementarmente é definido um conjunto de catalisadores, transversais aos três pilares indicados, que constituem instrumentos de aceleração da transição digital em Portugal.
    - O DigCompEdu é um quadro de 22  competências  direcionado para a Educação, dentro da Comunidade Europeia, com o intuito de capacitar o Ensino no mundo digital. É bastante ambicioso e visa competências profissionais dos educadores, competências pedagógicas dos educadores e competências dos aprendentes. 


    ]]>     2021-05-29 11:13:53 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570366260     REFLEXÃO 2 - AMBIENTES HÍBRIDOS mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570366505 Os Ambientes de Aprendizagem motivacionais e desafiadores, a par com o desenvolvimento ou realidade atual no mundo digital, deverá ser um novo mundo a abraçar. Os nossos alunos,  os ditos aprendentes, já estão motivados para as novas tecnologias. Agora é preciso que os educadores estejam disponíveis para aprenderem novas estratégias de ensino e aprendizagem eficientes, inclusivas  e inovadoras.
    Depois da apresentação da sessão 3 desta formação e da discussão de modelos híbridos, verifiquei que já utilizo alguns mas terão de ser desenvolvidos e organizados no meu processo ensino-aprendizagem. Ou seja, com o ensino à distância, apareceu-me de paraquedas a Plataforma Classroom e com ela, a Drive, a Google forms, o Meet, o Zoom, etc. E com isto surgiu a questão: - E agora aplicar este mundo digital à disciplina que leciono, a disciplina de Educação Física! Ok, foi desafiante, enervante vá, ainda continua a ser, aqui que ninguém nos ouve!! Mas a verdade é que passei a utilizar ferramentas digitais.
    Nos dias de hoje, mesmo no ensino presencial, utilizo a Classroom para transmitir informações aos alunos, para lecionar conteúdos com recurso a Vídeos, PowerPoints, para divulgar classificações e links para formulários da Google. E todos estes recursos/informações ficam disponíveis para os alunos consultarem.
    Na aula presencial, utilizo o telemóvel e/ou tablet para consultar o meu dossiê digital, onde tenho a lista de alunos, os grupos, os sumários, as avaliações das diferentes modalidades. Utilizo uma aplicação, o Timer, para cronometrar o tempo das estações e tempos de pausa. Sim, os alunos já trabalham por estações (Rotação por estações) na minha disciplina mas falta os alunos terem um papel mais ativo na aula e no seu processo de aprendizagem.
    Não é que eles já não o tenham mas, aqueles com mais dificuldades, normalmente "encostam-se" e não procuram as respostas para terem sucesso naquela situação. 
    A Sala de aula invertida também utilizei quando lancei o desafio às turmas, na Classroom, para que em grupos de 2 a 3 alunos, realizassem um aquecimento geral e articular, e o aplicassem nas aulas presenciais. Primeiro apresentaram os seus trabalhos no Meet, onde houve tempo para os Feedbacks e foi dada a oportunidade de corrigir o que estava menos bem. Depois os alunos aplicaram o resultado dos seus trabalhos nas aulas presenciais, durante o mês de Maio.
    Para terminar esta reflexão, que já vai longa, sinto a necessidade de me organizar melhor neste mundo digital e aplicar as ferramentas certas no processo ensino-aprendizagem. Motivar, desafiar e envolver os aprendentes num processo híbrido, é para mim o foco!]]>     2021-05-29 11:14:20 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570366505     Planificação de um Ambiente em sala de Aula Híbrido mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570367316 2021-05-29 11:15:48 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1570367316 PLATAFORMAS DIGITAIS mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1586779851 2021-06-05 08:58:57 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1586779851 PIXTON mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593557823 Ferramenta que permite criar o nosso avatar e os avatares dos alunos das nossas turmas. ]]> 2021-06-08 17:24:08 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593557823 VSDC FREE SCREEN RECORDER SOFWARE mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593559529 O programa destina-se a capturar imagens da área de trabalho e criar arquivos de vídeo em qualquer formato.]]> 2021-06-08 17:24:43 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593559529 AVATAR - TURMA CDD N2T1 mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593561709 Através da ferramenta Pixton, criou-se o avatar da turma.]]> 2021-06-08 17:25:26 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1593561709 MENTIMETER mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607147324 https://youtu.be/VpbXY98R39c

    ]]>     2021-06-15 09:17:37 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607147324     Trabalho colaborativo - O uso de ferramentas digitais mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607151492 2021-06-15 09:21:03 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607151492 RED e ferramentas digitais (PP) https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607319252 2021-06-15 11:38:24 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607319252 A minha primeira utilização da ferramenta Mentimeter mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607377963 2021-06-15 12:18:02 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1607377963 Reflexão - PADD mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1610383435 2021-06-16 16:33:45 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1610383435 Autoavaliação através do Google Forms mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1619934742 2021-06-22 15:56:00 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1619934742 Avaliação para a melhoria das Aprendizagens mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1620004005 2021-06-22 16:37:17 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1620004005 Trabalho Individual - sessão do dia 22 de junho mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1621926081 Destacar as ferramentas digitais que permitam Feedbaks, Listas de verificação e Avaliação.
    No Trabalho  Colaborativo fizemos referência às ferramentas digitais abaixo enumeradas e cada uma delas permite o seguinte:
    1. Google Classroom - Feedback, Listas de verificação e Avaliação.
    2. Google Fotos - x
    3. Padlet-Feedback e Avaliação.
    4. Kahoot-Feedback e Avaliação.
    5. Grid3 - x]]>     2021-06-23 15:50:35 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1621926081     Exemplo de uma sala de Fuga - Genially mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630266398 2021-06-29 15:20:19 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630266398 mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630406059 2021-06-29 17:29:08 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630406059 Reflexão Crítica mcsilvasantos70 https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630435440 2021-06-29 18:00:42 UTC https://padlet.com/mcsilvasantos70/xduwq3py6u1jvs5r/wish/1630435440