1.

-มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานชนเผ่า

-เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน

-เพื่อศึกษาความพึ่งพอใจของนักเรียน

2.

-เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 

1) หนังสือนิทานชนเผ่า

2) แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อประกอบการใช้หนังสือนิทานชนเผ่า

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทานชนเผ่า 

4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือนิทานชนเผ่า 

3.

-ผลการศึกษาพบว่า 1.หนังสือนิทานชนเผ่า เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สองการศึกษา ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 12 เล่ม มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 คือ มีประสิทธิภาพเฉลี่ยรวมเท่ากับ85.62/88.17 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือนิทานชนเผ่า เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สองการศึกษา มีคะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 20.00 ซึ่งมีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ50.00 3. ความพึงพอใจของนักเรียน
สมาชิกในกลุ่ม
ฐิติภัทรวรางค์ ปานทอง เลขที่32
เพชรลดา หิงประโคน เลขที่36
ณัฐณิชา หนูแป้น เลขที่34
วรรณฤดี บุญเอี่ยม เลขที่37
สิรามล มิ้มทอง เลขที่38
วิลเลี่ยมกันต์อภิมันต์ สมิทธ์ เลขที่43
สรวิช บำรุงศรี เลขที่12
ม.5/1