Nguyễn Thị Thanh Thuỷ Nhân (PHT)

Dương Phan Minh Trang (GV)

- Ưu điểm:

Bài giảng có sử dụng nhiều ứng dụng để HS thao tác, thực hành được nhiều kĩ năng, phát huy tốt các kĩ năng công dân số.

- Góp ý: cân đối thêm các hoạt động tăng cường nhận xét, nêu ý kiến, giải thích câu trả lời, giao tiếp, tương tác phát triển năng lực ngôn ngữ – để các em vừa phát triển công nghệ, vừa không thiếu đi sự kết nối, chia sẻ với người thật, việc thật.

Tiểu học An Bình B, Dĩ An, Bình Dương

Chuyên đề tập huấn hữu ích.

Chuyên đề thể hiện được yêu cầu mới trong quá trình thực hiện chuyển đổi số.

Giúp HS hiểu biết thêm ngoài kiến thức bài học, các em còn có kỹ năng vận dụng kiến thức công dân số, ...

Tiết dạy tốt, chuyên đề có thể ứng dụng rộng rãi.

Tiểu học Thanh Tân - PGD Dầu Tiếng

Nội dung báo cáo chuyên đề thiết thực, minh hoa rõ ràng dễ hiểu

Tiết dạy minh hoạ sinh động, áp dụng nhiều AI hay

Chuyên đề mang tính thiết thực cao, phát triển được các kĩ năng cần thiết của công dân số, đáp ứng mô hình Giáo dục 4.0; đồng thời góp phần giúp cho HS vững vàng trong kỉ nguyên công nghệ 4.0

Trường TH An Bình B, Dĩ An, Bình Dương

Chuyên đề tập huấn hữu ích, ứng dụng kỹ năng công dân số vào tiết học phù hợp.

- Chuyên đề các cô báo cáo có nhiều ứng dụng rất hay, bổ ích, học sinh thực hiện tốt, có nhiều trải nghiệm thú vị với những trò chơi tương tác, giúp các em được củng cố kiến thức.

Trường TH Lai Hưng, Bàu Bàng, Bình Dương.

Trường Tiểu học Trần Văn Ơn

Thống nhất bài giảng và nội dung chuyên đề: Ứng dụng kỹ năng công dân số vào môn toán.

Bùi Thị Thu Trinh Tổ phó tổ khối 2

Chuyên đề rất bổ ích, giáo viên học hỏi được nhiều kiến thức mới.

Trường tiểu học Tương Bình Hiệp

Tiết dạy tốt. Chuyên đề phù hợp có thể áp dụng rộng rãi.

Chuyên đề tập huấn hữu ích, có nhiều nội dung hay để học hỏi kinh nghiệm.

Thống nhất với phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của gv Trường Tiểu học Tân Bình.

Tổ trưởng Lê Thị Hồng Hạnh

Tiết dạy ứng dụng kĩ năng công dân số vào môn toán lớp 5 rất hay. Gv đã ứng dụng nhiều phần mềm số để hs tiếp cận rất tốt.

Tuy nhiên, khi các nhân vật AI đọc các bước thực hiện bài tập. Theo tôi, trên ppt lúc đó nên thêm slide có các bước thực hiện. Như vậy hs vừa nghe audio hướng dẫn vừa đọc được các bước trên màn hình thì hs sẽ dễ dàng nắm yêu cầu hơn.

- Gv giảng dạy kiến thức chính xác, sử dụng tốt công nghệ thông tin.

- Lồng ghép công dân số vào tiết dạy phù hợp, có giáo dục học sinh tính cẩn thận.

- Học sinh tích cực học tập.

Hạn chế: thời gian tiết dạy chưa đúng quy định.

Ứng dụng kỹ năng công dân số vào môn toán thì hợp lý, tuy nhien còn phải phụ thuộc vào trang thiết bị dạy học nữa.

Ưu điểm:

Gv chuẩn bị bài rất tốt.

Gv có giọng nói nhẹ nhàng, phối hợp giữa gv và hs phối hợp nhịp nhàng, tốt.

Các phần mềm hay dễ sử dụng phù hợp với HS

Nguyễn Thị Thảo Nguyên - Tổ trường lớp 5

Nội dung góp ý: Thống nhất phương pháp và hình thức tổ chức tiết dạy

Phó Hiệu trường trường tiểu học An Điền

Trường Tiểu học Hồ Văn Mên, Thuận An, Bình Dương

Nội dung chuyên đề rất cần thiết cho công tác giảng dạy của GV cũng như trong công tác quản lý của CBQL.

Chuyên đề có lồng ghép tiết dạy Toán giúp GV dễ hiểu và dễ tiếp cận nội dung chuyên đề.

Chuyên đề: thiết thực, chuẩn bị chu đáo. Rất cần thiết trong giai đoạn hiện nay.

Báo cáo chuyên đề rõ ràng .

Tiết dạy minh hoạ sinh động , ứng dụng được nhiều công nghệ .

Trường Tiểu học An Lập

Dầu Tiếng_ Bình Dương

Chuyên đề phát huy tốt việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, đẩy mạnh công tác chuyển đổi số trong giáo dục.

Thống nhất với chuyên đề

Chuyên đề bổ ích cho giáo viên và Hs, giúp học hứng thú hơn trong tiết học.

Chuyên đề đã mang đến những nội dung thiết thực, giúp giáo viên có cái nhìn rõ hơn về việc tích hợp kỹ năng công dân số trong giảng dạy môn Toán. Các ví dụ minh họa và giải pháp ứng dụng công nghệ được trình bày phù hợp với thực tiễn lớp học, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học và phát triển năng lực số cho học sinh. Buổi chuyên đề cũng tạo điều kiện để giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, từ đó định hướng được những bước đi cụ thể trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy.

Chuyên đề được chuẩn bị chu đáo, rất cần thiết …

Ưu điểm: Giáo viên và HS linh hoạt chủ động trong việc ứng dụng kĩ năng công dân số vào giảng dạy

Tồn tại: HS cần được trang bị đầy đủ các thiết bị thông minh để thực hành.

Tiết dạy tốt

Chuyên đề triển khai rộng rãi

Thống nhất theo nội dung của chuyên đề, phù hợp với thực tiễn.

Trường TH Đoàn Thị Điểm - Dĩ An- Bình Dương

• Tiết dạy bổ ích học hỏi các phương pháp dạy học tích cực , học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. dạy đúng đặc trưng của bộ môn của môn Toán. Ứng dụng kĩ năng công dân số vào giảng dạy.

Tiểu học Thanh Tuyền - Dầu Tiếng

Tiết học sinh động, hấp dẫn. Học sinh sử dụng máy tính bảng nhanh nhẹn có hiệu quả.

Sử dụng đa dạng các loại trò chơi, phù hợp với học sinh lớp 5.

HS ứng dụng kĩ năng sử dụng công nghệ tương đối thành thạo để làm bài tập theo đúng yêu cầu.

Giáo viên: Trần Thị Trà My

Ưu điểm:

• Tiết học nhịp nhàng, giáo viên tác phong chuẩn mực.

• Ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào giảng dạy.

Khuyết điểm:

• Giáo viên giọng hơi nhỏ, câu lệnh chưa rõ.

• Hs chưa được ứng dụng nhiều nên tương tác còn hơi chậm.

Ưu: Chuyên đề hay phù hợp với xu thế chuyển đổi số trong giáo dục.Chuyên đề giới thiệu được các ứng dụng chuyển đổi số.

Nhà trường đưa ra các biện pháp, tổ chức triển khai toàn trường

Mong muốn: Nhà trường giới thiệu rõ thêm các phần mềm ứng dụng trong dạy học

Trong bài tập 1:Sau khi hs có đáp án, để khắc sau kien thuc, vì đây là bài mới, giáo viên nên hỏi tại sao lại chọn đáp án đó (nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân).

Tiết dạy sinh động, lồng ghép hiệu quả công dân số

1. Lê Thị Mỹ Huệ - Phó hiệu trưởng

2. Nguyễn Cao Thắng - Giáo viên

*Góp ý tiết dạy: Giáo viên giảng dạy tốt, học sinh nắm bài tốt. Ứng dụng CNTT tốt.

*Góp ý chuyên đề: chuyên đề tốt

Tiết dạy có sử dụng KN Công dân số phù hợp, hay. Trường chúng tôi còn hạn chế về Cơ sở vật chất

Tiết học được đầu tư, thể hiện được ứng dụng kĩ năng công dân số. Nếu hệ thống lại phần lý thuyết cuối tiết học thì học sinh sẽ nắm chắc cách so sánh.

Chuyên đề đã có cách tiếp cận sáng tạo, bắt kịp xu thế giáo dục hiện đại khi tích hợp kỹ năng công dân số vào dạy học Toán – một môn học tưởng chừng thuần kỹ thuật. Việc lồng ghép công nghệ, khai thác dữ liệu trực tuyến và phát triển tư duy phản biện qua các hoạt động học tập là điểm nổi bật đáng ghi nhận.

TH Thanh Tuyền

Tiết dạy sinh động, thu hút học sinh.0

GV: MAI THỊ LINH

Ý kiến góp ý: Tiết dạy giúp học sinh ứng dụng kỹ năng công dân số tương đối tốt. GV và HS thành thạo các thao tác trên nên tảng số

Trường tiểu học Trần Văn Ơn - Bến Cát - Bình Dương

Thống nhất nội dung chuyên đề và tiết dạy minh họa. Buổi tập huấn rất bổ ích.

Chuyên đề hay, rất cần thiết trong việc ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học cho học sinh, đặc biệt là học sinh cấp Tiểu học.

Đơn vị: Trường Tiểu học Tân Hưng- Bàu Bàng-Bình Dương

Góp ý chuyên đề:

Ưu điểm: Chuyên đề xảy dựng đầy dủ, ngắn gọn, giải quyết được khó khăn đã đề ra. Ứng dụng công dân số vào giảng dạy.

Hạn chế:

Không

Chuyên đề bổ ích. Tiết dạy hiệu quả, các hoạt động đa dạng, học sinh tích cực học tập.

Đinh Kim Ngọc

Tiết dạy sinh động, ứng dụng nhiều cái mới vào bài dạy, học sinh tiếp cận được công nghệ thông tin tốt.

Giáo viên đã vận dụng tốt kỹ năng công dân số vào hoạt động vận dụng bài học, giúp học sinh tiếp cận với công nghệ và thêm hứng thú trong việc học.

Phần Báo cáo chuyên đề đã nêu rõ những ưu điểm của việc vận dụng công dân số trong giảng dạy cũng như các địa chỉ tích hợp trong từng môn học. Giúp GV các trường có định hướng rõ hơn trong việc vận dụng về sau

Trường tiểu học An Bình

Góp ý: Phần trò chơi Kahoot nên để hiện phần tổng hợp sau trò chơi xem nhóm nào nhiều điểm, đúng nhiều câu rồi tuyên dương. Sau đó mới quay lại phần bài tập, hiện đáp án.

Trường Trung - Tiểu học Pétrus Ký

Tiết học ứng dụng được nhiều phần mềm vào dạy học. Thầy-trò phối hợp nhịp nhàng.

Chuyên đề rất cần thiết trong xu thế hiện nay, thống nhất với các nội dung đã triển khai.

Lê Thị Kim Thuận - Tiểu học Tân Hiệp - Tân Uyên- Bình Dương

Giáo viên sử dụng nhịp nhàng các phần mềm ứng dụng như Quizz, Ticker,..

Phương tiện dạy học: bảng tương tác, máy chiếu phi vật thể, IPad

Qua tiết dạy cho thấy giữa GV và HS đều sử dụng thành thạo các phần mềm, giúp các em tiếp cận được công nghệ hiện đại

2/ Chuyên đề

Chuyên đề đầy đủ các nội dung, làm rõ vì sao phải tích hợp công dân số vào dạy học, và giới thiệu thêm 1 số địa chỉ tích hợp

3/ Định hướng

Trường TH Tân Định đã thực hiện tích hơp công dân số vào dạy học năm học này và sẽ học hỏi kinh nghiệm từ trường Tân Bình để năm sau thực hiện ngày càng tốt hơn

Chuyên đề hay và ý nghĩa. Có nhiều ứng dụng CN cho HS tương tác

Nội dung chuyên đề rất hay!

Nhận xét tiết dạy minh hoạ: Tiết dạy của trường Tân Bình rất sinh động và ứng dụng nhiều kỹ năng công dân số vào tiết dạy. HS tham gia tích cực và học tập hiệu quả. Tuy nhiên, để đáp dụng vào dạy học thực tế thì còn gặp khó khăn về thiết bị số và phân bố thời gian trong tiết học.

Ưu điểm: GV chuẩn bị bài chu đáo, lời giảng mạch lạc, tác phong chuẩn mực. Bài giảng đầy đủ, font chữ rõ ràng, màu sắc phù hợp. Bài giảng ứng dụng đa dạng CNTT vào cách tổ chức các hoạt động làm bài tập của HS. Có sử dụng AI trong bài giảng.

Hạn chế: Lời nói AI có hơi nhanh khi truyền đạt yêu cầu đến học sinh.

Tiết dạy áp dụng được công dân số vào dạy học môn Toán lớp 5. Giúp đổi mới được phương pháp dạy học.

Ưu điểm

Chuyên đề rất thiết thực, phù hợp với chương trình giáo dục phố thông 2018, giúp học sinh phát huy được năng lực kĩ năng công dân số .

Đơn vị: Trường Tiểu học Tân Phước Khánh B

Giáo viên sử dụng đa dạng các phần mềm dạy học phù hợp với định hướng chuyển đổi số, tăng hứng thú học tập cho học sinh.

Nhận xét tiết dạy minh họa:

• Tiết dạy hay, sinh động, học sinh có sự tương tác tích cực, ứng dụng nhiều kĩ năng công dân số.

• Tuy nhiên, việc ứng dụng vào dạy học thực tế sẽ gặp phải khó khăn về thiết bị, đường truyền mạng, tốn khá nhiều thời gian cho tiết dạy.

- Chuyên đề có nhiều ứng dụng rất hay, bổ ích, học sinh thực hiện tốt, có nhiều trải nghiệm thú vị với những trò chơi tương tác, giúp các em được củng cố kiến thức.

Chuyên đề rất thiết thực và có tính nhân rộng.

Người triển khai chuyên rõ ràng, cụ thể và có sự chuẩn bị rất chỉnh chu.

PHT: Nguyễn Thị Mỹ Tiên

GV: Trần Thị Thu Hà

Góp ý chuyên đề:

• Chuyên đề xây dựng phù hợp với tình hình hiện tại, đa dạng hình thức ứng dụng vào các bài học cụ thể.

• Bài dạy ứng dụng những công nghệ hiện đại, GV thao tác thành thạo.

Họ và tên: Nguyễn Thị Mỹ Châu - Phó Hiệu trưởng

Nguyễn Thị Thanh Hương - Tổ trưởng

NỘI DUNG GÓP Ý:

1. ƯU ĐIỂM

   • Giáo viên và học sinh chuẩn bị bài dạy chu đáo.

   • Các hoạt động diễn ra tự nhiên và có sự phối hợp nhịp nhành giữa giáo viên và học sinh.

   • Học sinh được khám phá và tìm tòi ra kiến thức mới, kiến thức hình thành tự nhiên.

   • Ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào dạy học nâng cao kĩ năng công dân số.

     2. HẠN CHẾ

        • Ở hoạt động nhóm 2, cần nêu rõ thời gian để học sinh thực hiện.

        • Bài tập 1 nên chiếu đáp án hoặc đại diện nhóm đọc đáp án để nhận xét.

Trường Tiểu học Lương Thế Vinh- TP Bến Cát

Góp ý chuyên đề: Ứng dụng kĩ năng công dân số vào dạy học toán lớp 5.

Ưu điểm: Tiết dạy minh hoa vận dụng đa dạng nhiều hình thức hay ( Plickers, Quiz, Kahoot,…) để khai thác kiến thức, củng cố kiến thức cho học sinh, tạo sự sôi nổi, hứng thú học tập. Ngoài ra, có trợ lí ảo hỗ trợ hướng dẫn các em tham gia vào các trò chơi. Tạo nên một tiết học sôi nổi, giúp học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức, phát huy tính tích cực của học sinh

Góp ý thêm:

Ở các phần Kahoot, GV có thể tương tác nhiều hơn ở từng câu hỏi khi màn hình hiện ra đáp án và thứ tự về nhất nhì ba để tạo sự sôi nổi thêm.

Trường TH-THCS Tân Mỹ, BTU

Chuyên đề báo cáo có nhiều ứng dụng hay, học sinh thực hiện tốt.

Trường Tiểu học Dĩ An

Thống nhất với nội dung tập huấn!!!

Gv: Võ Thị Kim Hương

• Ưu điểm:

  • Trường chuẩn bị rất chu đáo các thiết bị, đồ dùng dạy học

  • Mạch kiến thức giáo viên đi rất phù hợp khơi gợi từ sự tò mò khám phá về sự so sánh số thập phân

  • Học sinh học tập hào hứng, được ứng dụng các thiết bị điện tử trong quá trình học tập.

  • Ứng dụng được công nghệ thông tin, đa dạng hình thức dạy học vào bài dạy

  • Xác định mục tiêu đúng trọng tâm

  • Hạn chế: Thời gian phân bố các hoạt động chưa đảm bảo; có sử dụng giọng nói AI nhưng theo em nên thiết kế thành một nhân vật xuyên suốt bài dạy thì sẽ phù hợp hơn và gv đỡ phải nói nhiều hơn!

Chuyên đề mang tính mới hiệu quả có khả năng áp dụng vào thực tiễn để nâng cao hiệu quả giáo dục

Tiết dạy được chuẩn bị rất chu đáo, tổ chức được các trò chơi trực tuyến; Giáo dục Hs ý thức bảo mật thông tin, tôn trọng bản quyền, văn hóa số. Học sinh tham gia tiết học tích cực, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

GV nên lựa chọn thêm tình huống thực tiễn phù hợp với học sinh vận dụng vào tiết dạy

PHT: Nguyễn Thị Thanh Hải

TT: Nguyễn Thị Kim Dung

*Góp ý tiết dạy:

Ưu điểm: Nhà trường và giáo viên chuẩn bị bài dạy chu đáo, đồ dùng dạy học, công nghệ hiện đại. Học sinh tự tin, tích cực học tập, nắm bài tốt. Ứng dụng CNS vào tiết dạy.

Hạn chế: Không

*Góp ý chuyên đề:

Ưu điểm: Nội dung chuyên đề báo cáo cụ thể, có hình ảnh minh hoạ rõ ràng, là cơ sở để trường học tập theo.

Hạn chế: Không

Đơn vị: Trường Tiểu học Phước Vĩnh B-Phú Giáo

Nhận xét:

Trường chuẩn bị chuyên đề kĩ càng. Nội dung rõ ràng. Ứng dụng linh hoạt các phần mềm.

Tiết dạy chuẩn bị chu đáo, thể hiện rõ việc ứng dụng kỹ năng công dân số vào tiết dạy. Ứng dụng linh hoạt các phần mềm vào giảng dạy.

Học sinh tích cực tham gia tiết học. Thao tiết trên thiết bị điện tử thành thạo

* Chuyên đề mới, phù hợp với tình hình thực tế trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.

trường Tiểu hoc Định Thành, Dầu Tiếng.

Tiết dạy minh họa tốt, chuyển đề có thể áp dung tích hợp vào các môn học: toán, khoa học, LS&ĐL, TNXH,...

Võ Nguyễn Dương Hữu, Phó Hiệu trưởng

Huỳnh Thị Ánh Tuyết, Tổ trưởng chuyên môn

Chuyên đề thiết thực, ứng dụng công dân số vào trong dạy môn toán hiệu quả

1) Tiết dạy:

Ưu điểm:

- Gv giảng dạy kiến thức chính xác, sử dụng tốt công nghệ thông tin.

- Lồng ghép công dân số vào tiết dạy phù hợp, có giáo dục học sinh tính cẩn thận.

- Học sinh tích cực học tập.

Hạn chế: thời gian tiết dạy chưa đúng quy định.

2 ) Chuyên đề:

Nội dung chuyên đề phù hợp với tên chuyên đề.

Các biện pháp phù hợp ứng dụng công dân số phù hợp góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy, giúp gv ứng dụng tốt các phần mềm vào tiết dạy.

Đơn vị: Tiểu học Vĩnh Phú

Thuận An

Chuyên đề: Ứng dụng Kĩ năng công dân số

Ưu điểm: phù hợp với xu thế của thực trạng giáo dục hiện nay.

Có nhiều điểm mới ứng dụng.

Nhà trường có nhiều biện pháp triển khai, tổ chức ứng dụng cho nhà trường.

Nhà trường mong cần giới thiệu các phần mềm ứng dụng, các thiết bị giáo dục hiện nay chưa đáp ứng được yêu cầu.

Nội dung chuyên đề thiết thực, đáp ứng tốt nhu cầu ứng dụng công nghệ số hiện nay

Tiết dạy sinh động ứng dụng nhiều phần mềm ứng dụng công nghệ số.

Ưu điểm:

- Tiết dạy: GV chuẩn bị bài chu đáo; tiến trình dạy nhẹ nhàng; phương pháp giảng dạy vận dụng đa dạng, đúng định hướng bộ môn Toán.

Hs tích cực tham gia bài học, hiểu bài và vận dụng tốt.

- Chuyên đề: Hình thức chuyên đề đảm bảo, khoa học; Nội dung chi tiết và rõ ràng; Báo cáo viên trình bày lưu loát, dễ tiếp thu.

Hạn chế:

- Mong muốn cụ thể hơn từng năng lực của Kĩ năng Công dân số vận dụng vào bài nào? Phần nào của bộ môn Toán nói chung và Toán lớp 5 nói riêng.

Cô Nguyễn Thị Hồng Vân - TTTCM

Góp ý chuyên đề:

• Giáo viên đã chủ động ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một cách hiệu quả. Việc sử dụng bảng tương tác, nhiều phần mềm như Kahoot, Plickers,… đã giúp bài học thêm sinh động, trực quan, hấp dẫn học sinh.

• Chuyên đề giúp HS không chỉ mang tính giải trí mà còn thực sự giúp học sinh khắc sâu bài học.

Học sinh được sử dụng công nghệ trong hoạt động học tập tạo sự hấp dẫn cho các em giúp học sinh lĩnh hội kiến thức dễ dàng , giáo viên bao quát lớp tốt hơn .

Bên cạnh đó để áp dụng được kĩ năng công dân số gặp một số vấn đề khó khăn về cơ sở vật chất là trở ngại lớn nhất .

Nếu tiết học ko cần gv hỗ trợ thì sẽ thực tế hơn

Chuyên đề thiết thực, có tính mới, ứng dụng hiệu quả kĩ năng công dân số.

Chuyên đề thực hiện vận dụng tốt công nghệ thông tin , ứng dụng kĩ năng số vào môn toán rất tốt. Các phần mềm sử dụng hay và phù hợp.

Chuyên đề hữu ích, báo cáo chi tiết , dễ hiểu

Mong muốn giáo viên hỗ trợ chia sẻ cách Kiểm tra đáp án bằng phương pháp quét mã ( để nhận dạng đáp án trên Bông hoa học tốt)

Thống nhất phương pháp, nội dung được triển khai.

Lê Thu Hương (PHT)

Nguyễn Thị Mười (GV)

Ưu điểm: Tiết dạy đạt hiệu quả cao

Ứng dụng CTTT về công dân số đạt kết quả tốt.

Phó Hiệu trưởng: Nguyễn Thanh Phong

Giáo viên: Nguyễn Huỳnh Như Thảo

Nội dung góp ý tiết dạy môn Toán:

Ưu điểm:

• Phương pháp và hình thức tổ chức rất phù hợp.

• HS hứng thú trong việc học tập.

• GV sử dụng kĩ năng công dân số vào môn Toán tốt.

Tồn tại:

• Không.

Khả năng áp dụng vào thực tế:

• Điều kiện cơ sở vật chất của trường chưa đủ để áp dụng đồng bộ Kĩ năng công dân số.

  
  

Chuyên đề: Thuận lợi: chuyên đề có thể vận dụng được ở các trường TH. Học sinh làm quen các kĩ năng số.

Khó khăn: thiếu máy tính bảng, bảng tương tác,...cho học sinh tham gia các hoạt động trong dạy học.

Góp ý chuyên đề:

• Nội dung chuyên đề nêu được sự cần thiết, những thuận lợi khó khăn khi ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học.

• Chuyên đề chỉ ra được các địa chỉ tích hợp giáo dục KN công dân số, đồng thời giới thiệu được các phần mềm hay có thể ứng dụng vào việc dạy học

Nội dung chuyên đề thiết thực, đáp ứng nhu cầu ứng dụng kĩ năng công dân số vào giảng dạy giai đoạn hiện nay.

Tiết dạy minh họa sinh động, sử dụng đa dạng các phần mềm công nghệ số trong dạy học; học sinh sử dụng thành thạo thiết bị số để thực hiện nhiệm vụ học tập.

Trường Tiểu học Trần Văn Ơn - Bến Cát - BD

Thống nhất nội dung chuyên đề và tiết dạy minh họa. Buổi tập huấn rất bổ ích. Học hỏi được nhiều kinh nghiệm khi áp dụng kỹ năng công dân số vào môn học.

Đóng góp ý kiến xây dựng tiết dạy ứng dụng công dân số vào môn Toán.

1. Ưu điểm của việc ứng dụng công dân số trong dạy Toán

   - Gắn kết thực tiễn: Học sinh thấy được ứng dụng của Toán học vào đời sống, từ đó tăng sự hứng thú học tập.

   - Phát triển năng lực số: Học sinh hình thành kỹ năng sử dụng công cụ số, tư duy phân tích – xử lý dữ liệu từ sớm.

   - Tăng tính chủ động và sáng tạo:
   Các hoạt động số hóa giúp học sinh được khám phá, trình bày, chia sẻ theo cách riêng của mình.

   - Hỗ trợ đánh giá linh hoạt: Giáo viên dễ dàng ứng dụng công nghệ để kiểm tra nhanh, thu thập ý kiến học sinh, phản hồi kịp thời.

2. Một số hạn chế và khuyến nghị

   - Hạn chế về thiết bị và đường truyền:
   Nhiều lớp học còn thiếu thiết bị công nghệ, hoặc học sinh không có điều kiện cá nhân để tiếp cận đầy đủ.

   - Nguy cơ phân tán sự tập trung:
   Nếu không có hướng dẫn rõ ràng, học sinh dễ bị cuốn vào thiết bị mà sao nhãng nội dung học thuật.

   - Khó triển khai đại trà:
   Không phải giáo viên nào cũng thành thạo sử dụng công cụ số. Cần có tập huấn chuyên môn đi kèm.

   - Cần định hướng nội dung rõ ràng:
   Tránh việc sử dụng công nghệ chỉ để “trình diễn”, mà phải thực sự phục vụ mục tiêu phát triển năng lực học sinh.

   
   

Nội dung chuyên đề hay, thiết thực, bổ ích

❤Cô giáo dạy rất tự tin, bản lĩnh. Thành thạo công nghệ. Học sinh chăm ngoan, lễ phép, hăng gái trong học tập.

🤫Cho em hỏi khi ứng dụng kỹ năng công dân số, thời gian tiết học có linh động hơn tiết dạy bình thường ko? Vì hôm nay dự tiết học môn Toán này là 47- 48 phút ah.

Ưu điểm : Học sinh học được nhiều kĩ năng công dân số.

Hạn chế: Tính khả thi không cao

Chuyên đề nêu rõ mục đích, ý nghĩa, sự cần thiết của dạy học lồng ghép Ứng dụng KN Công dân số vào dạy học. Phù hợp với HS tiểu học.

Tiết dạy nhẹ nhàng, vui tươi, HS ứng dụng công nghệ vào giải quyết vấn đề toán học.

Tuy nhiên, để thực hiện ứng dụng các trò chơi học tập cần đầu tư thêm trang thiết bị thông minh kết nối mạng.

Đơn vị: Trường Tiểu học Bình An

Nội dung tra đổi thảo luận:

1. Tiết dạy:

GV đã vận dụng kỹ năng công dân số vào các hoạt động dạy học môn Toán phù hợp và hiệu quả, tạo được nhiều cơ hội để HS được thực hành kỹ năng công dân số qua các hoạt động tương tác với các phần mềm hỗ trợ giáo dục như Kahoot, Quizizz, Flicker, ...

2. Chuyên đề:

Cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động giáo dục kỹ năng công dân số rất hạn chế, GV có thể chủ động về thiết bị phía GV, còn việc trang bị hay vận động PH hỗ trợ cho HS mang thiết bị điện tử đến lớp còn khó khăn, dẫn đến hiệu quả triển khai chưa đạt như mong đợi.

Chân thành cảm ơn Sở GDĐT Bình Dương đã tổ chức buổi tập huấn rất bổ ích!

Nhận xét tiết dạy:

• ứng dụng tốt công nghệ số trong dạy học

• Hs được trực tiếp ứng dụng các phần mềm học tập tích cực

• Góp ý: nên tạo thêm nhân vật đồng hành cho bài giảng sinh động

Góp ý: GV chuẩn bị tiết dạy chu đáo, HS tích cực xây dựng bài.

Tuy nhiên, thời gian phân bố các hoạt động của tiết học chưa đảm bảo

Tiết dạysinh động, hình thức phong phú. HS hứng thú trong học tập.

Tiết dạy: Bài giảng có sử dụng nhiều công nghệ ứng dụng công dân số đáp ứng và phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Góp ý chuyên đề "Ứng dụng công dân số vào môn Toán"

Ưu điểm: Phần báo cáo chuyên đề và tiết dạy mình họa rất hay và bổ ích, ứng dụng thiết thực vào công tác giảng dạy, ứng dụng công nghệ AI hiệu quả

Hạn chế: Không

Ưu điểm:

-Giáo viên chuẩn bị bài tốt , ứng dụng CNTT hiệu quả

- HS tích cực tham gia các hoạt động bài dạy

- Hs ứng dụng kỹ năng CDS tốt, toét dạyj sinh đoingj

Do Thị Cẩm Vân Pho hiệu trưởng.

Duong Thị Ngọc Tổ trưởng lớp 5.

Chuyên đề ứng dụng kỹ năng công dân số vào môn Toán góp phần định hướng tốt cho quá trình giảng dạy của giáo viên cũng như trong công tác xây dựng chuyen đề của trường trong năm học 2025_2026.

Về nội dung kiến thức Bài dạy có trọng tâm, đúng mục tiêu, giúp học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh số thập phân.

Các ví dụ thực tiễn phong phú, gần gũi, giúp học sinh dễ liên hệ với cuộc sống.

Về phương pháp giảng dạy:

Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực, kết hợp giữa làm việc cá nhân, nhóm và cả lớp.

Phát huy vai trò của học sinh thông qua các câu hỏi gợi mở, thảo luận nhóm và trình bày ý kiến.

Về tích hợp kỹ năng công dân số:

Giáo viên lồng ghép khéo léo kỹ năng sử dụng công cụ số (ví dụ: máy tính bảng, phần mềm học Toán

Nhấn mạnh thái độ đúng đắn khi sử dụng công nghệ.

Về học sinh:

Học sinh tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài, hợp tác nhóm tốt.

Biết vận dụng kiến thức để giải quyết bài toán thực tế có sử dụng công cụ số

Phản hồi nhanh, tự tin trình bày và giải thích cách làm.

Chuyên đề phù hợp với thực tiễn, tiết dạy hay, sinh động.

Tiết dąy chuẩn bị chu ďao

Xin dành lời khen đến báo cáo viên hôm nay đã cung cấp thông tin thực hiện của đơn vị. Rất mong nhận được file báo cáo để có thể tham khảo.

Nguyễn Thị Hằng - TTCM

Góp ý chuyên đề:

Ưu điểm: Nhiều ứng dụng kĩ năng công dân số, hình ảnh trực quan, sinh động tạo cho học sinh hứng thú khi tham gia học tập, khắc sâu kiến thức cho học sinh.

Khó khăn: Một số trường cơ sở vật chất khó khăn, chưa có đủ máy móc để thực hiện rộng rãi.

Chuyen đề thiết thực, hiệu quả

Trường tiểu học Hưng Hoà huyện Bàu Bàng

• Về chuyên đề: Trong chuyên đề Ứng dụng kĩ năng Công dân số vào giảng dạy có nhiều điểm mới sau:

• Sử dụng nhân vật AI vào giảng dạy

• Sử dụng những phần mềm dạy học như Quizizz, kaboot…

• Sử dụng máy tính bảng để làm bài tập cũng như giúp giáo viên tổng hợp kết quả

• Nhà trường thành lập và hoạt động hiệu quả câu lạc bộ công dân số

Trường Tiểu học Lai Uyên

Nhận xét: Chuyên đề phù hợp xu thế chuyển đổi số trong giáo dục. Nhà trường đã đưa ra các biện pháp triển khai trong đơn vị. Có hình ảnh minh hoạ các hình thức đã thực hiện hoạt động chuyển đổi số. Mong muốn nhà trường giới thiệu thêm những ứng dụng đã thực hiện.

• Theo tôi chuyên đề rất hay, đáp ứng được các yêu cầu cần thiết của việc ứng dụng Kĩ năng Công dân số vào trong giảng dạy các môn học ở Tiểu học theo chương trình GDPT2018.

• Tiết dạy minh họa đã thể hiện rõ và đầy đủ các ứng dụng công nghệ số vào trong bài học. Qua đó giúp cho Hs tiếp cận được các phần mềm ứng dụng mới của IA và lớp cho lớp học trở nên hấp dẫn hơn, không còn khô khan nữa.

• Trương Thị Hà - Phó Hiệu trưởng

• Nguyễn Thị Thu Thuỷ- Tổ trưởng chuyên môn

  Chuyên đề hay, thiết thực, phù hợp với xu thế chuyển đổi số trong giáo dục.

  học sinh thực hiện tốt, trải nghiệm nhiều và tiếp cận với công nghệ.

Ưu điểm: - Sử dụng máy tính bảng, bảng tương tác, mã QR, quizzi, kahoot trong dạy học.

- Đúng tiến trình dạy học. Nhịp học nhẹ nhàng, học sinh tích cực xây dựng bài.

Tồn tại: - Sử dụng nhiều kĩ thuật số trong 1 bài => chưa thực sự hiệu quả.

Triệu Thị Tuyết Hồng -PHT

Góp ý:

Tiết dạy: GV chuẩn bị bài giảng chu đáo. Tương tác giữa GV và HS tot. SD CNTT và ứng dụng CDS phù hợp với thực tiễn

Trường Tiểu học Chánh Phú Hoà - Thành phố Bến Cát .

Ưu điểm:

Giáo viên đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung cũng như phương pháp dạy học, vận dụng hiệu quả công nghệ và kỹ năng công dân số để hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức một cách chủ động, tích cực.

Chuyên đề phù họp

Gv dạy bày hay, ứng dụng nhiều công nghệ số vào bài dạy

Thống nhất nội dung chuyên đề. Chuyên thực tế giúp hs ứng dụng KN CDS trong học toán.

• Đánh giá tiết dạy

  Ưu điểm:

• Tiết dạy tốt thể hiện rõ nội dung áp dụng công dân số vào tiết dạy

• Học sinh tích cực trong hoạt động.

  Hạn chế: Cần cho học sinh hoạt động nhiều hơn

• Phần báo cáo chuyên đề:

  Hình thức chuyên đề đảm bảo, người báo cáo rõ ràng.

• Cần nêu thêm ứng dụng công nghệ số vào môn Toán ở các khối lớp.

Góp ý tiết dạy:

• GV có tác phong sư phạm chuẩn mực, tự tin, ngôn ngữ mạch lạc.

• Ứng dụng các phần mềm vào trong quá trình dạy hợp lý, có hiệu quả.

• HS tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài

• Một số hoạt động còn gây mất thời gian

Nhận xét tiết dạy minh hoạ Toán lớp 5 có ứng dụng kĩ năng công dân số:

1/ Ưu điểm: Bài dạy áp dụng rất nhiều các phần mềm kĩ thuật số. Đặt học sinh làm trung tâm. Học sinh thích thú và học tập hiệu quả.

2/ Hạn chế: Thời gian và Thiết bị dạy học hỗ trợ công nghệ số.

Ưu điểm:

GV chuẩn bị tiết tốt, ứng dụng CNTT thành thạo. Ứng dụng tốt kĩ năng Công dân số trong dạy học.

Hs ngoan, sử dụng thiết bị điện tử thành thạo, áp dụng tốt công dân số

Góp ý:

Trò chơi chưa sinh động, GV tổng hợp kết quả chưa rõ ràng. Cần tuyên dương các nhóm sau trò chơi.

Góp ý: Chuyên đề chỉnh chu, phù hợp xu thế.

Trường Tiểu học - THCS Inschool Bến Cát

Chuyên đề có tiết học sinh động, giáo viên gần gũi, truyện tải nội dung dễ hiểu đáng học hỏi.

• Tiết học tạo được cho hs có điều kiện tiếp cận CN số hiệu quả vào môn học

• Hs thao tác thành thạo ứng dụng CN số vào tiết dạy

• Tiết học sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn

♦️ Nhận xét tiết dạy

• Ưu điểm: GV ứng dụng tốt kĩ năng công dân số vào tiết dạy. HS thực hiện tốt các thao tác trên phần mềm.

• Hạn chế: Ở BT1 GV nên chiếu bảng tổng hợp kết quả của các nhóm đã thực hiện để nhận xét và tuyên dương.

  🔸 Báo cáo chuyên đề: Bài báo cáo đầy đủ nội dung các ví dụ thiết thực, trình bày rõ ràng và không có ý kiến góp ý gì thêm.

Tiết dạy sinh động, hấp dẫn tạo được sự hứng thú với học sinh. Giáo viên có sự chuẩn bị bài chu đáo, có ứng dụng các kỹ năng công dân số vào môn học, tạo điều kiện cho học sinh có thể tiếp cận và thực hành kỹ năng công dân số thông qua các hoạt động học tập. Tiết học cũng phát huy được tính tích cực và chủ động của học sinh.

Ưu điểm: Tăng hứng thú và chủ động học tập cho học sinh:

• Học sinh được tiếp cận kiến thức toán học thông qua phần mềm, ứng dụng, trò chơi học tập, giúp giảm áp lực, tăng sự tò mò và tích cực tham gia vào bài học.

• Phát triển năng lực sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm:

  • Học sinh biết cách tìm kiếm thông tin toán học, sử dụng các phần mềm hỗ trợ học toán (như máy tính ảo, phần mềm vẽ hình, ứng dụng kiểm tra trực tuyến...) một cách hiệu quả và an toàn.

• Nâng cao kỹ năng tư duy logic, giải quyết vấn đề và hợp tác:

  • Khi làm việc nhóm trên môi trường số (ví dụ: cùng giải bài toán trên bảng tương tác, Padlet, Google Forms...), học sinh học được cách chia sẻ, phản biện và thảo luận một cách văn minh.

• Gắn kết kiến thức Toán học với thực tiễn cuộc sống số:

  • Giáo viên có thể tích hợp bài học với các tình huống thực tế như: đọc hiểu bảng thống kê trên mạng, phân tích dữ liệu số trong biểu đồ, tính toán mua hàng online, v.v.

• Giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học:

  • Giáo viên dễ dàng tích hợp các công cụ số như trình chiếu, video, quiz trực tuyến để thiết kế bài học sinh động, cá nhân hóa nội dung phù hợp với từng học sinh.

• Định hướng học sinh trở thành công dân số có trách nhiệm:

  • Trong quá trình học, học sinh được hướng dẫn cách sử dụng internet an toàn, tôn trọng bản quyền nội dung, biết phản hồi văn minh, lịch sự khi làm việc trực tuyến.

    Hạn chế: Thời gian một tiết học Toán thường chỉ đủ để dạy kiến thức cơ bản. Việc lồng ghép kỹ năng công dân số đòi hỏi thêm thời gian cho thao tác, giải thích và xử lý kỹ thuật, nên dễ bị áp lực về tiến độ chương trình.

    NHẬN XÉT CHUYÊN ĐỀ:

  • Chuyên đề có ý nghĩa thiết thực, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục và yêu cầu phát triển năng lực học sinh trong thời đại số.

  • Nội dung được xây dựng rõ ràng, bám sát mục tiêu rèn luyện kỹ năng công dân số cho học sinh, lồng ghép hiệu quả vào bài học Toán.

  • Giáo viên dạy minh họa thể hiện tốt vai trò hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả trong quá trình học tập.

  • Học sinh hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm công nghệ, thể hiện năng lực tư duy, làm việc nhóm và sử dụng công cụ số đúng mục đích.

  • Có sự kết hợp linh hoạt giữa giảng dạy kiến thức Toán và hướng dẫn kỹ năng số như tìm kiếm thông tin, khai thác dữ liệu, sử dụng phần mềm học tập.

Ưu điểm : GV ứng dụng tốt kĩ năng ứng dụng công dân số vào tiết dạy. HS thực hiện được các yêu cầu của gv khi sử dụng các phần mềm.

Bổ sung thêm: Sau khi xong phần khám phá kiến thức mới có thể cho học sinh cùng nghe bài hát về nội dung kiến thức đã học vừa là để khắc sâu kiến thức vừa giải lao giữa tiết học.

1. Lương Thị Nhung (PHT)

2. Mai Thị Thu Hà (Tổ trưởng)

   • Góp ý:

- Chuyên đề báo cáo đã đưa ra nhiều ứng dụng rất hay, bổ ích, học sinh thực hiện tốt, có nhiều trải nghiệm thú vị với những trò chơi tương tác, giúp các em được củng cố kiến thức.

- Giáo viên sử dụng công nghệ linh hoạt và phù hợp với thời đại. Tuy nhiên cần chú ý đến kiến thức cần khắc sâu hơn để hs nắm chắc kiến thức cần đạt.

Chuyên đề phù hợp triển khai trong giai đoạn giáo dục đang thực hiện chuyển đổi số mạnh mẽ, góp phần hình thành những công dân tương lai có trách nhiệm, có kiến thức và kỹ năng đáp ứng được những yêu cầu mới đối với xã hội số hoá ngày nay.

Trường tiểu học An Bình B Phú Giáo Bình Dương

Câu 1. Các môn học đã tích hợp giảng dạy KN CDS: Tin học, Toán, Công nghệ, Mĩ Thuật

Câu 2. Lợi ích sau khi giảng dạy KN CDS

Biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng. Tăng cường khả năng hợp tác sáng tạo và giao tiếp thông qua các nền tảng số.

Gv: Nguyễn Thị Minh Nguyệt GV trường tiểu học Lý Thường Kiệt

Góp ý: Gv chuẩn bị bài chu đáo, đã ứng dụng kĩ năng công dân số vào giảng dạy

Gv trường tiểu học Phú Tân

Chuyên đề phù hợp với quá trình chuyển đổi số

Tiết dạy được chuẩn bị chu đáo

Tiết học chuẩn bị rất chu đáo, tổ chức lớp học hợp lý, sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học kết hợp với công dân số khiến học sinh tích cực tiếp thu bài học.

Nhận xét về chuyên đề:

Việc lồng ghép kỹ năng công dân số vào môn Toán là một hướng đi rất tiềm năng và cần thiết trong bối cảnh giáo dục hiện đại. Chuyên đề thể hiện được:

+ Tính cấp thiết và phù hợp

Trong thời đại số hóa, kỹ năng công dân số là yêu cầu bắt buộc đối với mọi công dân. Việc đưa vào môn Toán giúp học sinh tiếp cận sớm và hình thành tư duy số ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Chuyên đề này giúp học sinh phát triển các kỹ năng quan trọng như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp và đặc biệt là tư duy tính toán trong môi trường số.

Việc lồng ghép kỹ năng công dân số giúp môn Toán trở nên gần gũi, thực tiễn hơn khi học sinh thấy được ứng dụng của kiến thức toán học trong việc giải quyết các vấn đề liên quan đến thế giới số.

Học sinh không chỉ học cách sử dụng công nghệ mà còn học cách đánh giá thông tin, phân biệt tin giả, nhận diện các nguy cơ trên mạng (ví dụ: lừa đảo trực tuyến, thông tin sai lệch) thông qua các bài toán, tình huống thực tế.

+ Rèn luyện đạo đức và trách nhiệm số

+ Nâng cao năng lực sử dụng công cụ số

+ Kích thích hứng thú học tập:

Tuy nhiên cần

Thiết kế nội dung phù hợp: Cần lựa chọn và thiết kế các hoạt động, bài tập sao cho phù hợp với trình độ, lứa tuổi học sinh, đảm bảo không làm quá tải nội dung môn Toán và vẫn đạt được mục tiêu giáo dục công dân số.

Tích hợp tự nhiên và hiệu quả: Tránh lồng ghép một cách gượng ép, hình thức. Nội dung lồng ghép cần có sự liên kết chặt chẽ với kiến thức toán học, giúp học sinh thấy được mối quan hệ hai chiều giữa toán học và các vấn đề số.

Năng lực của giáo viên: Giáo viên cần được trang bị kiến thức và kỹ năng về công dân số, cũng như phương pháp sư phạm để có thể triển khai chuyên đề một cách hiệu quả.

Cơ sở vật chất: Việc áp dụng chuyên đề này có thể đòi hỏi cơ sở vật chất nhất định như máy tính, kết nối internet, phần mềm chuyên dụng.

Nhận xét về tiết dạy:

Kỹ năng công dân số có được lồng ghép một cách tự nhiên, không gượng ép vào nội dung môn Toán

Giáo viên đã sử dụng những hình thức để lồng ghép (ví dụ: thông qua bài tập Kahoot, thảo luận nhóm, sử dụng công cụ số, phân tích dữ liệu) Các hình thức này phong phú và hấp dẫn học sinh.

Tiết dạy GV đề cập đến các rủi ro trên không gian mạng và cách phòng tránh. Học sinh được nhắc nhở về việc bảo vệ thông tin cá nhân, mật khẩu.

Gợi ý cải tiến: Bài tập trắc nghiệm Kahoot, giáo viên nên chốt lại đúng sai, ngay từng câu hỏi để HS nắm được kiến thức kịp thời. Cho HS giải thích vì sao chọn đáp án đó.

Nội dung kỹ năng công dân số được lồng ghép phù hợp với lứa tuổi, trình độ nhận thức của học sinh và mục tiêu bài học

2.Hà Thị Anh Thơ-Giáo viên

Góp ý:

Chuyên đề đã mang đến cho giáo viên những kiến thức quý báu về cách sử dụng các công cụ tạo trò chơi, biến tiết dạy Toán trở nên đầy sức hút. Học sinh không chỉ được học mà còn được trải nghiệm những trò chơi tương tác sôi nổi. Giáo viên giảng dạy đã vận dụng công nghệ một cách linh hoạt, hiện đại và vô cùng sáng tạo.

Trường tiểu học Định Hiệp - Dầu Tiếng

GV- Trần Thị Cẩm Châu

Góp ý: GV chuẩn bị bài chu đáo - HS tiếp thu bài và vận dụng tốt

- Tiết dạy được chuẩn bị khá công phu.

-Sử dụng tốt các ứng dụng vào bài dạy.

-GV tự tin linh hoạt trong các hoạt động. Hình thức đa dạng, học sinh tích cực.

-Các bài tập linh hoạt sử dung cong Dân số tuy nhiên hiệu qủa trò chơi KaHoot chưa thấy rõ.

Vương Mỹ Phụng-Tổ trưởng. Trường TH An Phú 3

Góp ý chuyên đề: Chuyên đề phù hợp, hữu ích.

• Gv có sự chuẩn bị kĩ lưỡng về nội dung và ứng dụng tốt kĩ năng công dân số vào tiết dạy.

• Chuyên đề có nhiều ứng dụng hay, mới giúp học sinh có nhiều trải nghiệm thú vị với các trò chơi tương tác, biết thực hiện yêu cầu của giáo viên khi sử dụng các phần mềm qua đó cũng cố tiếp thu kiến thức

Chuyên đề thiết thực, hiệu quả đối với các trường có đủ điều kiện cơ sở vật chất. Còn đối với các trường còn thiếu thốn một số cơ sở vật chất như bảng tương tác, máy tính bảng... khó khăn trong việc tích hợp công dân số vào các tiết dạy

• Giáo viên ứng dụng tốt CNTT vào tiết dạy.

• Tổ chức lớp học với nhiều hình thức phong phú.

• Học sinh biết sử dụng CNTT để giải quyết yêu cầu mà giáo viên đưa ra.

GV: Trần Thị Kim Thoa

Trường Tiểu học Bình Nhâm

Ưu điểm

• GV chuẩn bị bài ch đáo, tự tin , vận dụng các phương pháp linh hoạt trong các hoạt động.

• Hs ứng dụng tốt CNTT , công dân số tốt, vận dụng tốt vào bài tập.

  * Khó khăn

  Khi thực hiện công dân số vào thực tế giảng dạy với sĩ số lớp là 40 đến 45 HS , còn khó khăn vì thiếu thiết bị công nghệ, trình độ sử dụng CNTT của HS không đồng đều.

Triệu Tuyết Hồng PHT Nhị Đồng - Dĩ An

Câu 2: Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy kĩ năng công dân số

1. Hs tự tin khi tiếp cận và khai thác công nghệ để học tập, giảm khoảng cách số.

2. Giúp hs tự bảo vệ mình tránh bị lừa đảo, lộ thông tin cá nhân.

3. Phát triển khả năng tương tác, khả năng tự học.

GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt trường TH Lý Thường Kiệt

Câu 2: Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy kĩ năng công dân số

1. Giúp hs tiếp cận nguồn tri thức khổng lồ trên mạng một cách chọn lọc và hiệu quả.

2. Phòng tránh nguy cơ nghiện Internet

3. Giúp các em trở thành người sử dụng công nghệ có đạo đức

Chyên đề Ứng dụng KNCDS vào dạy học toán rất thiết thực. Giúp giáo viên phải tự học, nghiên cứu để ứng dụng thành thạo CNTT trong giảng dạy. Nâng cao chất lượng trong các buổi sinh hoạt chuyên môn. Học sinh được định hướng đúng đắn khi sử dụng công nghệ để phục vụ cho việc học tập, giải trí. Các tiết học sẽ sinh động hơn vì hs bết khai thác các ứng dụng, chia sẻ kinh nghiệm trong học tập.

Trường TH Kim Đồng - Bàu Bàng

Tôi đánh giá cao chuyên đề “Ứng dụng kỹ năng công dân số vào môn Toán” vì đây là một hướng đi mới, phù hợp với định hướng giáo dục phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Chuyên đề đã giúp giáo viên hiểu rõ hơn về cách tích hợp kỹ năng công dân số vào bài học Toán một cách tự nhiên, hợp lý, không làm mất đi trọng tâm kiến thức Toán mà còn bổ sung thêm giá trị thực tiễn.

Việc lồng ghép kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin vào các hoạt động học tập giúp học sinh chủ động hơn, hứng thú hơn với môn học. Bài dạy minh họa cụ thể, gần gũi với thực tế lớp học, giúp giáo viên dễ áp dụng và điều chỉnh linh hoạt theo điều kiện dạy học ở từng trường.

Tôi cũng rất ấn tượng với cách chuyên đề gợi mở được tư duy sáng tạo của giáo viên khi thiết kế bài giảng tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh vừa học kiến thức vừa rèn kỹ năng sống trong môi trường số.

Trường TH Kim Đồng - huyện Bàu Bàng - Bình Dương

Chuyên đề Ứng dụng KNCDS vào dạy học thiết thực. Giúp giáo viên biết tự nghiên cứu và tự học để ứng dụng thành thạo CNTT trong giảng dạy. Nâng cao chất lượng trong các buổi sinh hoạt CM. HS được định hướng đúng khi dử dụng CN cho việc học tập, giải trí. Các tiết học sẽ sinh động hơn vì hs biết khai thác các ứng dụng chia sẽ kinh nghiệm trong học tập.

Tiết dạy sinh động, hấp dẫn tạo được sự hứng thú với học sinh. Giáo viên có sự chuẩn bị bài chu đáo, có ứng dụng các kỹ năng công dân số vào môn học, tạo điều kiện cho học sinh có thể tiếp cận và thực hành kỹ năng công dân số thông qua các hoạt động học tập. Tiết học cũng phát huy được tính tích cực và chủ động của học sinh.

Lê Thị Sương - GV

Trường Tiểu học Bình Chuẩn

Chuyên đề ứng dụng kỹ năng công dân số vào dạy học rất phù hợp, giúp GV tự học, tự nghiên cứu để ứng dụng thành thạo CNTT vào trong giảng dạy.

Chuyên đề 25/6/2025 rất hiệu quả, có thể áp dụng cho các đơn vị khác.

Chuyên đề hay học sinh hứng thú mang lại hiệu quả trong hoạt động dạy học

Chuyên đề hay và ý nghĩa. GV vận dụng nhiều hình thức và ứng dụng công nghệ số để truyền tải kiến thức tốt. HS thích thú, học tập sôi nổi; các em đạt được các kiến thức, kĩ năng của tiết học. Ngoài ra, các em sử dụng thiết bị công nghệ thành thạo vào việc học tập, làm chủ được thời gian và mục đích sử dụng trong không gian mạng.