Aprender cosas nuevas que me permitan innovar mi practica docente y poner mis conocimientos en practica para el beneficio de mis estudiantes.

Y que cada aprendizaje sea para el desarrollo de nuestros estudiantes

Mis expectativas para esta jornada de verano es continuar innovando en mi práctica docente para lograr que mis alumnos desarrollen las competencias necesarias para su aprendizaje.

Preguntas

1. ¿ Qué partes de esta estructura ayudan a mantener la atención?

2. ¿Cómo ayuda dividir el tiempo er

bloques cortos .

1. ¿Qué cambios pueden hacer olio

docents para aplicar sta strategia?

Respuestas

1. La combinación de imágenes para introducir el tema, actividades prácticas para aplicar lo aprendido y juegos o canciones al final.

1. Que los estudiente se concentren más y mantengan el enteré. Facilita la hansición entre actividades. Atender la diversidad.

1. Planificar sus clases dividiendoles en secciono de 10-15 minutos por actividad

Caso 4

1. ¿Que Problemas genera la falla de planficación en clase?

• Perdida de tempo .

•   No se cumple el objetivo de la clase!

•   Aumenta la falta de concentración de los niños y la indisciplina por falta de dirección clara.

1. ¿Cómo afecta esto al aprendizaje de

las estudiantes?

-Disminuye la comprensión

-Genera frustración y desinterés  en los estudiantes.

- Reduce el tiempo epectivo de aprendizaje práctico.

1. ¿Qué tipo de apoyo neceseta ste mastro?

•   Capacitación en planificación y gestión de aula.

•   Modelos y ejemplos de secuencias de clase bien definidas estructurada.

Se crea una ruleta donde se va a representar aspectos de la vida y ahí se va coloreando qué tan completo se siente en cada una de las áreas . Ejemplos :salud , estado físico ,Desarrollo personal etc …

2- Identificar el foco y los beneficios

Conocerse y evaluarse ,( hacemos una introspección) mirar hacia dentro .

Beneficios :

Auto evaluarse para fortalecer y mejorar las áreas donde necesitamos reforzar .

Facilita tomar decisiones .

Adquirir nuevas estrategias para implementar diversas formas de evaluar.