https://padlet.com/1031408120/xd4ekmbhhsqe Made with a stroke of good luck en-us 2018-07-09 12:54:16 UTC 2025-11-29 17:43:29 UTC hello@padlet.com 1031408120 https://padlet.com/1031408120/xd4ekmbhhsqe/wish/269734654 进行了两天的广东省计算机教育软件评审活动的课例评审，主要包括以下几个科目：综合实践、英语、语文、音乐。在这个评审过程中，我将总结一下作品的共同点

• 英语
  • 第一个共同点就是教学活动的设计很丰富
    • 这个就跟学段有着很大的关系。我评审的学段是小学，根据学生的年龄特征，寓教于乐是一个影响很深远的理念。
    • 常见的教学活动包括：角色扮演、对话、小组合作探究、演讲
  • 第二个共同点就是教具的使用频率很高
    • 教具主要包括单词卡、人物卡、句子卡片等，颜色很明亮鲜艳
  • 第三个共同点就是教学模式基本上是传统的
    • 教学的模式基本上是导入-讲授新授-总结
  • 第四个共同点就是技术使用较少，很多只是用PPT进行放映
    • 大赛的主题是“计算机软件评审活动”，评审标准的课例分类包括了翻转课堂教学课例、基于网络的PBL教学课例、一对一数字化课例、移动终端课例。但是评审过程中，老师们对于技术的使用还是比较少的
  • 第五个共同点就是技术使用的层面较浅
    • 技术使用的类型主要是：平板、电子白板、多媒体技术、移动终端（智能手机）、台式电脑（计算机机房）
    • 主要是功能包括：将学生的作品投影；平板和移动终端推送习题，然后及时反馈；平板和移动终端观看教学资源；台式电脑主要是让学生上网自主搜索，动手制作PPT；
• 语文
  • 课例类型基本上都是识字、认字课和阅读课；
  • 教学的目标在课堂上基本都能达到；
  • 教师很注重营造教学情境；
    • 96个课例的老师基本上80%的老师的情景创设能力都非常强。其实在课堂上，教师的创设让学生有整体的感知，方式主要是音乐和视频，以及老师生动形象地形容；我在这里有一些思考，例如在讲授《赵州桥》的时候，教师可以让学生去参观学校周边的桥，来做个对比啥的，脑洞开了！
  • 语文课使用技术工具的更少了，基本上都是PPT讲授；
    • 老师们的PPT配色不是很协调；
  • 教师们的教学节奏都控制的很好，一看就是优秀教师啦~

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